美國高校重視社會實(shí)踐

美國大學(xué)看重學(xué)生的綜合素質(zhì)，而綜合素質(zhì)的體現(xiàn)是多方面的，平時成績代表學(xué)生目前的學(xué)習(xí)能力，托?；蜓潘伎荚嚪从硨W(xué)生目前的語言能力，SAT/AC/GRE/GMAT 考試在一定程度上能代表學(xué)生的標(biāo)化學(xué)術(shù)水平，其他實(shí)踐經(jīng)歷、課外活動、獲得的獎項等也能很好反映一個學(xué)生的綜合素質(zhì)。

MIT 的教授介紹，學(xué)校曾經(jīng)錄取過一個 GRE 成績僅有 310 分的學(xué)生，原因是這名學(xué)生在申請材料上提到，他在本科期間 3 年多，堅持幫助他的腿不方便的室友上下學(xué)。教授說，這一經(jīng)歷很容易就打動了招生老師。因為，美國的高校非常重視學(xué)生的社會實(shí)踐能力，尤其青睞這種能夠常年堅持做有益社會、有益他人的行為。

假期是社會實(shí)踐的好時機(jī)

美國一流大學(xué)的申請競爭很激烈。中國很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異，即使在激烈的競爭中也可以脫穎而出。但在綜合素質(zhì)方面，尤其是社會實(shí)踐經(jīng)歷卻普遍缺乏。這種情況一方面是由于中國學(xué)生由于學(xué)業(yè)壓力大，對社會接觸少造成的，另一方面也由于我們的基礎(chǔ)教育方式重理論和輕實(shí)踐。美國大學(xué)在錄取學(xué)生時，特別關(guān)心學(xué)生參加過哪些有意義的社會實(shí)踐活動，例如做義工、到企業(yè)實(shí)習(xí)等等。如果學(xué)生希望申請美國的名牌大學(xué)，那么最好提早做好這方面的計劃和準(zhǔn)備。假期相對平時來說，課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕，時間也更充裕，學(xué)生可以利用這樣的時機(jī)多參加社會實(shí)踐，為自己的申請材料積累素材。

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