看這里，不算有優(yōu)勢的 G點卻申請到了UIUC

學生檔案

畢業(yè)院校： 國內重點大學

本科專業(yè)： 數(shù)學與應用數(shù)學

本科平均分： 3.¹¹⁄₄.0 ； 3.29(WES)/4.0

意向專業(yè)： 金融工程和統(tǒng)計

托福： 110+ GRE ： 325+

錄取信息

錄取院校：伊利諾伊大學厄本那香檳分校

錄取專業(yè)：金融工程

項目名稱： Master of Science in Financial Engineering

其它錄取院校：弗吉尼亞大學統(tǒng)計

背景分析

優(yōu)勢：

本科院校不錯，國內 985,211 院校；

實習單位不錯，都是大公司；

有兩次數(shù)學建模大賽；

劣勢：

GPA 低；

學校課外活動少；

對所選學校不是很了解，只是想上名校；

對申請流程不熟悉；

拖延癥

申請攻略

1. 根據(jù)學生已有的成績和考試時間規(guī)劃，確定每一個學校的申請時間。

你申或者不申，學校截止日期就在那里。

H 同學剛開始咨詢時，托福成績只有 96 分，而 他 的申請目標是美國 top 30 的學校，顯然這個成績是遠遠不夠的。9 月份的 TOEFL 考試達到 103 分，申請前三十學校的金融工程專業(yè)也是很沒有競爭力的。后來 H 同學 決定先考一次 GRE，看看自己的表現(xiàn)。結果一次便考到了 327 的成績。于是決定利用剩余的時間把托福刷到 110+，所以他報名了一個月后的考試想要最后一搏，結果事與愿違，成績還是 103，因此對此失去了信心。GRE 在截止之前也沒有時間再刷分。所以 H 想要先提交申請，之后再把理想的分數(shù)更新給學校。但是這樣的方案是否可行，需要申請規(guī)劃老師的進一步確認。

隨著名校規(guī)劃導師選好學校，申請規(guī)劃老師提前查好了每個學校的申請要求和細節(jié)，比如能否更新 TG 分數(shù)，是否需要郵寄官方成績單，是否需要成績認證，是否需要錄制 vieo，推薦信的數(shù)量，每個學校的 essay 題目等等。然后提前安排各種準備工作，比如送分，成績認證等等。最后在和學校進一步溝通確認之后，申請規(guī)劃老師決定幫 他 先遞交其中一所可以晚于截止日期提交 GRE 分數(shù)的學校。

2. 三大類文書之間互相補充，將學生各個方面的優(yōu)勢都呈現(xiàn)給學校。

H 同學 除了豐富的實習之外，也參加過數(shù)學建模大賽和學術研究項目，如何將這些經(jīng)歷都呈現(xiàn)給學校，去彌補 GPA 低的劣勢是我們的主要考慮因素。H 文筆不錯，但是反饋的素材都太過簡略，沒有突出自己的能力，不能向學校證明他就是最合格的人選。所以在 essay 寫作前期，申請老師花費很大的精力啟發(fā)學生。對素材做了詳細的批注，讓充分挖掘自己的經(jīng)歷，告知學生每個部分的重點是什么。在 他 修改過后，申請老師再挑亮點，突出學生的社交能力，對風險投資和創(chuàng)業(yè)的激情，學習能力，以及和個人背景，學校培養(yǎng)目標相吻合的職業(yè)目標。

3. 針對每個學校寫不一樣的文書，挑亮點。

UIUC 金融工程專業(yè)的 essay 有嚴格的字數(shù)要求，只能寫 300 字，并且要包括學生的申請動機，職業(yè)目標，對學校項目的了解。在 300 字以內回答這三個問題并不難，難的是如何充分的體現(xiàn)學生的背景優(yōu)勢，以及英語寫作水平。

H 同學 雖然是本專業(yè)申請，但是由于缺乏一定的專業(yè)實踐經(jīng)歷，所以再寫職業(yè)目標時，見解相對簡單，理想化。所以根據(jù) 他 之前的實習經(jīng)歷和該項目的錄取偏好，制定了合理可行的長短期職業(yè)目標。另外結合 H 的專業(yè)背景，突出了 學生 的數(shù)理背景。通過實習經(jīng)歷，著重強調了學生的分析，邏輯能力和實踐能力；所參加的經(jīng)濟相關的項目，強調了學生不同的經(jīng)濟視角。

4. 錄取結果

師生合力，H 同學 圓夢了理想的 UIUC ！

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