GPA是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)非常關(guān)鍵的一個(gè)方面，那么，GPA太低要如何申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)呢？

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1、承認(rèn)自己的成績(jī)不是很優(yōu)秀，寫(xiě)一封自我陳述解釋你的情況：

學(xué)生成績(jī)下降的原因有很多，包括家庭問(wèn)題，疾病，老師調(diào)離或心智不成熟。招生官認(rèn)為，申請(qǐng)人的GPA并不是個(gè)人能力的指標(biāo)，但學(xué)生需要寫(xiě)一個(gè)自我陳述去解釋這一切

學(xué)生可以在個(gè)人陳述中或者在common系統(tǒng)中解釋自己的成績(jī)。

你可以說(shuō)：“我應(yīng)該對(duì)我之前較差的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)全責(zé)。我當(dāng)時(shí)還不夠成熟，沒(méi)有意識(shí)到高中需要努力學(xué)習(xí)。我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題了，我需要改變?！?/p>

2、任課老師和班主任的推薦信：

招生官說(shuō)，高中班主任或老師對(duì)學(xué)生十分了解，因此在大學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程中有很大的幫助。

科恩說(shuō)：“好的推薦信是老師能看到一個(gè)學(xué)生的努力和成績(jī)變化，從低到高的變化，即使學(xué)生其他科目的成績(jī)較高?！?/p>

面試官說(shuō)，高中生應(yīng)該與輔導(dǎo)員或任課老師建立密切的關(guān)系，并在寫(xiě)信之前明確討論他們想要在信中說(shuō)明什么。

3、獲得良好的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)：

大學(xué)不會(huì)因?yàn)槟愕腉PA太低而取消你優(yōu)異的ACT或SAT成績(jī)，但是你需要有個(gè)完美的解釋。較高的標(biāo)化成績(jī)可以證明學(xué)生有能力在大學(xué)取得成功。

“但是這也取決你的GPA是否偏離學(xué)校錄取區(qū)間太多。如果差的不是很多，那么你優(yōu)異的SAT或ACT分?jǐn)?shù)可以彌補(bǔ)略低的GPA，但是如果你的GPA太低，那么被錄取就比較困難，尤其對(duì)于一個(gè)比較挑剔的學(xué)校。”

4、等待申請(qǐng)并提高您的GPA：

早申請(qǐng)是非常具有競(jìng)爭(zhēng)力的，因此專家建議成績(jī)不佳的學(xué)生可以進(jìn)行常規(guī)申請(qǐng)，并利用額外時(shí)間去學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性的課程并提高自己的GPA。

學(xué)生應(yīng)該經(jīng)常拜訪自己的老師，并和老師討論要關(guān)注什么以及自己的弱點(diǎn)在哪。

5、社區(qū)學(xué)院：

對(duì)于高中不是四年制的學(xué)生，招生官員建議至少參加一年的社區(qū)學(xué)院。如果學(xué)生想要上一些高階課程，那就更應(yīng)該如此。

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方追逐夢(mèng)想的腳步,是我心中最美的風(fēng)景,愿你學(xué)有所成,不負(fù)韶華！