在申請美國留學(xué)時 GPA 是不容忽視的重要成績，一些 GPA 成績不理想的同學(xué)對如何提高 GPA，低 GPA 能否申名校存在著困惑。低 GPA 的同學(xué)如何申請美國名校？申請名校還有希望嗎 ?

美國大學(xué)對申請者GPA的要求

美國綜合排名前 100 名的大學(xué)官網(wǎng)上都明確標(biāo)出了對 GPA 的要求，一般要求四分制的話達(dá)到 3.0 以上，也就是說百分制的話要達(dá)到平均分 80 分以上。如果你的 GPA 成績在 3.0-3.5 以上的話，就有機(jī)會沖擊綜合排名前 30 或者更好的學(xué)校。因此一般來說，申請綜排前 100 名的學(xué)校 GPA3.0 是最低的要求。當(dāng)然宋海崢老師也有很多 GPA3.0 的學(xué)生申請到綜排前 30 的學(xué)校，那么這些學(xué)生他們一定是在其他方面比較優(yōu)秀，或者是軟實(shí)力方面做得比較充分。例如，美國前 50 的學(xué)校一般都要求學(xué)生 GPA 最好達(dá)到 3.3，前 30 的學(xué)校則要求 GPA3.5。

如果想申請美國綜排前30名的學(xué)校，但GPA達(dá)不到3.5是不是不能申請呢?

不是的，每年有很多 GPA3.0 的學(xué)生也能申請到排名前 30 的學(xué)校。這說明這些學(xué)生除了 GPA 之外，在其他方面相對優(yōu)秀。例如：學(xué)校背景優(yōu)秀，托福、 GRE 考的比較理想，或者是他們的軟實(shí)力背景優(yōu)異。拿工科申請來說，你的科研做的比較充分，有一些發(fā)表的文章，或者是實(shí)習(xí)工作很有含金量，這都可以彌補(bǔ) GPA 上的不足和缺陷。學(xué)生具備這些條件也可以申請到排名前 30 的學(xué)校。但過低的 GPA 成績，例如 GPA 低于 2.5，申請排名前 100 名的學(xué)校是有很大困難的。如果 GPA 在 2.5-3.0 之間申請排名前 30 名的學(xué)校也有不少困難，但是申請排名 50 名左右的學(xué)校還是有可能的。

如果參照專業(yè)排名的話，GPA有什么要求呢?

從美國研究生申請上來看，綜合排名和專業(yè)排名都是要結(jié)合起來考慮。相比之下，專排越高的學(xué)校比綜排越高的學(xué)校更難申請，特別是工科類的學(xué)校，一般專排前 10 的學(xué)校比綜排前 10 的學(xué)校要難申很多。工科類的熱門專業(yè)像計算機(jī)、電子工程等，專排前 10 的學(xué)校 GPA 成績都要達(dá)到 3.5 以上才能申到。不同類型的專業(yè)在申請中對 GPA 的要求都是不同的，想要了解自己所申專業(yè)的 GPA 要求同學(xué)們可以查看學(xué)校項(xiàng)目官網(wǎng)歷年的錄取數(shù)據(jù)。

有哪些提高GPA的方法?

對于大一、大二的學(xué)生，這類學(xué)生還有充裕的時間來提高 GPA。一般大學(xué)在大三的時候會修一些核心專業(yè)課程，這些專業(yè)課程的成績對提高 GPA 是有很大幫助的。因此，建議長期規(guī)劃的同學(xué)認(rèn)真對待與申請目標(biāo)相關(guān)的專業(yè)課程，盡量取得優(yōu)異的成績，這些專業(yè)課程與大學(xué)英語、毛概等基礎(chǔ)課相比要重要很多。當(dāng)然，也不能說這些基礎(chǔ)課就不重要，建議學(xué)生在申請的時候盡量還是不要出現(xiàn)掛科的情況。因?yàn)槲覀冊谏暾埖臅r候會寫出整體的 GPA，那么這些課肯定也會算進(jìn)來，如果提交的成績單中有紅色的掛科記錄，這會對整個申請有很大負(fù)面影響。如果長期規(guī)劃的同學(xué)不幸有掛科的情況，建議在大二、大三的時候選擇重修該課。

有的學(xué)校GPA算法不同導(dǎo)致最終GPA成績偏低，這會對申請有影響嗎?

這種情況需要看最終學(xué)校教務(wù)處出具成績單時有沒有把學(xué)校自己算的 GPA 顯示在成績單上，如果沒有顯示的話對申請沒有影響，也不會故意去強(qiáng)調(diào)某個學(xué)校有其自己的算法。如果在成績單上顯示了，那這可能對最后的申請是會有一定的影響。一般來說，GPA 的算法并不是很重要，相反加權(quán)平均分卻可成為準(zhǔn)確的參考。因?yàn)榧訖?quán)平均分沒有很多算法去換算，所以加權(quán)平均分具有穩(wěn)定性和唯一性。例如：對于 GPA4.0 這個成績來說，多少分?jǐn)?shù)相當(dāng)于 4.0，是 90 分以上還是 95 分以上，對于這點(diǎn)每個學(xué)校的說法都不同。不過加權(quán)平均分就不存在這個問題，如果加權(quán)平均分在 80 分以上，那么 GPA 成績就是在 3.0 以上。

對于即將要申請或核心課程已經(jīng)上完但GPA偏低的同學(xué)，想要申請名校還有希望嗎?

其實(shí)這類學(xué)生申請名校還是有希望的，因?yàn)榈?GPA 在申請中有其他一些彌補(bǔ)方式。

第一個方法是托福、 GRE 、 GMAT 取得較高的分?jǐn)?shù)。例如，工科申請如果 GRE 能考到 330 分以上，申請名校還是有優(yōu)勢的。另外，有些專業(yè)同學(xué)可以參加 GRE 單項(xiàng)考試來彌補(bǔ)單項(xiàng)課程分?jǐn)?shù)偏低的情況。例如申請統(tǒng)計專業(yè)的學(xué)生本科專業(yè)或雙學(xué)位數(shù)學(xué)課的成績不理想，這類同學(xué)可以參加 GRE 數(shù)學(xué)單項(xiàng)考試來彌補(bǔ)專業(yè)學(xué)術(shù)能力。

第二個方法是提升軟件實(shí)力，軟件實(shí)力一般是指學(xué)生的科研經(jīng)歷或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷。對于科研能力來說，經(jīng)歷的時間長、科研的深度比較深，或者有第一作者的文章發(fā)表等，這些會對 GPA 成績低具有解釋作用。對于實(shí)習(xí)方面來說，如果能找到與相關(guān)專業(yè)對口的實(shí)習(xí)，這會對申請?zhí)峁┖艽蟮膸椭?。對于有工作?jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說，在申請中對 GPA 和一些考試要求會低一些，這類學(xué)生也有機(jī)會申請到比較好的學(xué)校。總之，同學(xué)們在申請的時候都要注重科研和實(shí)習(xí)兩方面能力，只不過不同專業(yè)在申請時的側(cè)重點(diǎn)會有所不同。

有同學(xué)會對推薦人能否彌補(bǔ) GPA 偏低的問題比較關(guān)心，其實(shí)推薦信是屬于軟實(shí)力提升的一個方面。如果學(xué)生 GPA 偏低，想要用推薦信來彌補(bǔ)的話，最好能夠找到國內(nèi)外該學(xué)術(shù)界影響力較大的人物，同時還要求學(xué)生與這位學(xué)者有一定的聯(lián)系，如果能找到這樣的人士來為自己寫推薦信對申請有很大幫助。不過，多數(shù)情況下這種推薦信的資源比較難找。

低GPA的同學(xué)們也不要?dú)怵H，美國留學(xué)是一個全面考量的過程，盡早全面規(guī)劃查缺補(bǔ)漏是王道，請咨詢宋海崢老師獲得更多解決方案~

【微語】你揮手告別的那一刻,我心中涌動著無盡的思念,愿你的留學(xué)生活如詩如畫,前程似錦。