近日，教育部部長(zhǎng)針對(duì)學(xué)前教育問(wèn)題回答記者提問(wèn)：二孩全面放開(kāi)后，學(xué)前教育的供需矛盾越來(lái)越凸顯，“離家近”、“付得起”、“質(zhì)量好”的普惠性幼兒園一位難求，成為年輕父母最大的“煩心事”之一。在今年的教育工作中，著重關(guān)注了兒童群體和學(xué)前教育，努力“讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。

根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，2009 年，我國(guó)學(xué)前教育三年普及率是 50.9%，到了 2017 年，學(xué)前教育三年普及率已經(jīng)提升到了 79.6%，幼兒園數(shù)量達(dá)到了 24 萬(wàn)所。2017 年 4 月，教育部等四部門明確提出了到 2020 年全國(guó)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到 85%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到 80% 左右，而目前普惠園的覆蓋率僅有 67%。據(jù)測(cè)算，到 2020 年，幼師和保育員缺口將達(dá)到 190 萬(wàn)人，學(xué)前教育的專業(yè)人才培養(yǎng)缺口大。

隨著全國(guó)二胎政策的放開(kāi)，我國(guó)迎來(lái)又一輪生育高峰，數(shù)據(jù)顯示，2016 年全國(guó)新出生嬰兒數(shù) 1846 萬(wàn)人，比 2013 年增加 200 萬(wàn)人，總生育率提升到 1.7 以上，達(dá)到 2000 年以來(lái)的最高水平。預(yù)計(jì)，未來(lái) 5-10 年，隨著全面二孩政策效應(yīng)的持續(xù)釋放，我國(guó)每年新生兒將保持在 1700-2000 萬(wàn)。按每年新增 1850 萬(wàn)，每年 5 歲以下兒童死亡率 8‰ 計(jì)算，至 2022 年我國(guó) 0-6 歲幼兒人數(shù)將達(dá) 1.28 億，按照毛入園率 90% 計(jì)算，在園人數(shù)將達(dá) 4955 萬(wàn)人。

學(xué)前教育兒童的不斷增長(zhǎng)，將必然帶來(lái)學(xué)前教育需求的上升，按照 2022 年，城鎮(zhèn)學(xué)前兒童占比 40% （依然只考慮家庭教育主要體現(xiàn)在城鎮(zhèn)），家庭教育投入約人均 800 元 / 月，估算 2022 年家庭教育市場(chǎng)規(guī)模約 3686 億元；按幼兒園每年人均學(xué)費(fèi)大概 6000 元 / 年計(jì)算，估算幼教市場(chǎng)規(guī)模約 2973 億元。則 2022 年，我國(guó)學(xué)前教育市場(chǎng)規(guī)模約為 6659 億元。

各項(xiàng)因素直接催生了對(duì)學(xué)前教育服務(wù)的旺盛需求，但是我國(guó)學(xué)前教育的情況相當(dāng)不樂(lè)觀，教師水平參差不齊。

而美國(guó)幼兒教育發(fā)展領(lǐng)先全球，教師資格制度的歷史演變已有近 200 年的歷史，經(jīng)過(guò)不斷發(fā) 展與完善，該項(xiàng)制度現(xiàn)已成為世界上較完善的教師資格制度之一。對(duì)于合格幼兒園教師的要求較高，而且把關(guān)極其嚴(yán)格。首先，各州規(guī)定幼兒園教師起點(diǎn)學(xué)歷必須是大學(xué)本科畢業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位。一些州還要求教師在開(kāi)始教學(xué)之后，在指定的時(shí)期內(nèi)獲得教育碩士學(xué)位。美國(guó)公立基礎(chǔ)教育學(xué)校的教師中有 40% 具有碩士以上學(xué)位。其次，美國(guó)教師的認(rèn)定不僅包括認(rèn)定申請(qǐng)者的學(xué)歷、學(xué)分等有形資本，還包括認(rèn)定素質(zhì)能力等無(wú)形資本。

在美國(guó)，想要從事幼教工作，必須取得下列進(jìn)階式學(xué)前教育教師資格證書：幼教執(zhí)照→教師資格證（初級(jí)資格證→中級(jí)資格證→國(guó)家高級(jí)教師資格證）。幼教執(zhí)照是進(jìn)入幼教行業(yè)的基本執(zhí)照，由各州頒發(fā)，有效期 2-3 年。教師資格證是對(duì)幼教工作者技能水平的初步認(rèn)證，由專業(yè)團(tuán)體頒發(fā)且得到各州的認(rèn)可，但不具備終身性。

美國(guó)早期兒童教育教師一直是短缺的。美國(guó)南部和西部的幾個(gè)州由于兒童數(shù)量的增加對(duì)于早期兒童教師需求比較大。倘若你持有多個(gè)教育證書（如早期教育證書，特殊教育證書或者 ESL 證書等），就業(yè)前景和優(yōu)勢(shì)會(huì)更明顯。如果打算回國(guó)發(fā)展，國(guó)家著重學(xué)前教育，就業(yè)前景還是很明朗的。

美國(guó)教育（兒童早期教育）專業(yè)申請(qǐng)

在美國(guó)綜合排名前 300 的大學(xué)里，有 105 所學(xué)校開(kāi)設(shè) 95 種教育（兒童早期教育）研究生專業(yè)。

1.?錄取要求

（ 1 ）教育（兒童早期教育）專業(yè)要求申請(qǐng)者的 GRE 達(dá)到 1100 分左右，名校的要求多在 1300 分以上，語(yǔ)言成績(jī)一般的學(xué)生可以選擇邁阿密大學(xué)等，其 GRE 要求為 1000 分；同時(shí)，多數(shù)學(xué)校要求申請(qǐng)者的 GPA 成績(jī)達(dá)到 3.0 （ 4.0 滿分）以上，GPA 一般的申請(qǐng)者可以考慮克里夫蘭州立大學(xué)等，其 GPA 要求僅為 2.75。

（ 2 ）教育（兒童早期教育）專業(yè)被錄取者的本科專業(yè)背景多為英語(yǔ)、教育等文科類專業(yè)。

美國(guó)教育（兒童早期教育）專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容

主修課程：

Early Chilhoo Aministration an Leaership?兒童早期管理與領(lǐng)導(dǎo)力

Development an Eucation?發(fā)展與教育

Curriculum an Fielwork: Preschool?課程與實(shí)踐：學(xué)前

Curriculum an Practicum: Kinergarten?課程與實(shí)習(xí)：幼兒園

Mathematical Reasoning in the Elementary Graes?低年級(jí)數(shù)學(xué)推理

Role of Play in Early Chilhoo Eucation?兒童早期教育中的角色扮演?Reaing Development,Assessment,Instruction?閱讀發(fā)展，評(píng)估，教學(xué)?Early Chilhoo Learning?兒童早期學(xué)習(xí)?Early Chilhoo Curriculum?兒童早期課程

Creativity in Early Chilhoo?兒童早期創(chuàng)造性

Early Chilhoo Backgroun & Concepts?兒童早期背景與概念?Chil Care Aministration?兒童保健管理

Issues in Early Chilhoo Eucation?兒童早期教育中的問(wèn)題

美國(guó)教育（兒童早期教育）專業(yè)推薦院校

1 、普渡大學(xué)

Early Chilhoo Eucation

幼兒教育課程為學(xué)生提供從事幼兒教育的職業(yè)知識(shí)和技能。學(xué)生可以通過(guò)本部的兒童發(fā)展實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)課程以及社區(qū)的教育課程獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。該專業(yè)的畢業(yè)生還能在通過(guò)課程獲得學(xué)位后，獲取該州的幼兒教育教學(xué)執(zhí)照。

除了需要滿足普渡大學(xué)的基本要求，還需要滿足最低 GPA 至少 2.8。

2 、喬治亞大學(xué)

Early Chilhoo Eucation

通過(guò)課程后能獲得良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，可以具有幼兒教育證書，授予 P-5 年級(jí)的所有科目。幼兒教育課程會(huì)有一個(gè)學(xué)期需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。

申請(qǐng)人必須保持 2.8 以上的 GPA。

3 、馬里蘭大學(xué)帕克分校

Early Chilhoo Eucation/Early Chilhoo Special Eucation

課程有兩個(gè)部分，包括幼兒教育和特殊教育。課程的使命是培養(yǎng)能夠利用理論和教學(xué)法的教師，以回應(yīng)的方式教導(dǎo)和積極地影響兒童的生活。課程圍繞 6 個(gè)核心主題制定：兒童發(fā)展，家庭和社區(qū)范圍內(nèi)的兒童教育，實(shí)踐，文化反應(yīng)和差異化教學(xué)法等。

4 、新罕布什爾大學(xué)

Early Chilhoo Eucation

這個(gè)課程是一個(gè)高級(jí)課程，專為教師，和其他希望提高幼兒教育能力的人而設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容包括兒童發(fā)展的知識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境和文化多樣性，以及給予專業(yè)的指導(dǎo)。這個(gè)的課程還強(qiáng)調(diào)理解家庭，社區(qū)和社會(huì)政策在幼兒教育發(fā)展中的作用。

5 、 University of Washington?華盛頓大學(xué)

6 、 Utah State University?猶他州立大學(xué)

7 、 Texas Tech University?德克薩斯理工大學(xué)

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追尋夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中展開(kāi),每一步都是成長(zhǎng)的印記。