目前國內(nèi)很多學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)不是很感興趣，甚至很多學(xué)生討厭自己的專業(yè)，這就導(dǎo)致了很多學(xué)生在申請出國時都是轉(zhuǎn)專業(yè)申請，此時就需要一位在轉(zhuǎn)專業(yè)申請上有著豐富經(jīng)驗的顧問老師進(jìn)行指點。

UCL和曼徹斯特大學(xué)雙料海歸碩士，留求藝留學(xué)五星金牌顧問，擁有十五年成功經(jīng)驗、英國留學(xué)服務(wù)標(biāo)兵，金冠團(tuán)隊骨干成員，高端申請成功率及家長滿意度極高的顧問老師親自辦理無數(shù) 成功案例，多次獲得公司服務(wù)之星、咨詢之星等稱號，學(xué)生和家長認(rèn)可度高，多次代表公司出訪英國大學(xué)與校方深入交流，并探望海外學(xué)子全面交談。親身留學(xué)經(jīng)歷和多年從業(yè)經(jīng)驗，高端，疑難案例項目的領(lǐng)軍人，客戶滿意度極高，公司 留學(xué) 服務(wù)標(biāo)桿的英國部咨詢顧問老師，又有過硬的專業(yè)，高度責(zé)任心，不容置疑的專業(yè)權(quán)威加上貼心敬業(yè)的服務(wù)態(tài)度使老師擁有數(shù)不清的口碑客戶，學(xué)生和家長的認(rèn)可和贊譽(yù)更是老師十年如一日堅守在留學(xué)服務(wù)一線的持久動力。無數(shù)的 成功案例，從小年段的學(xué)生到大學(xué) 本科，研究生，博士，豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，使老師指導(dǎo)的學(xué)生都順利且拿到了滿意的錄取通知書，老師也倍感責(zé)任重大，對待學(xué)生，他不敢有絲毫的懈??！

案例分析：

學(xué)生姓名：孫同學(xué)

畢業(yè)院校：河北醫(yī)科大學(xué)

所學(xué)專業(yè)：護(hù)理學(xué)

學(xué)習(xí)成績：平均分 82

錄取結(jié)果：南安普頓大學(xué)教育學(xué)碩士

入學(xué)時間： 2014 年 9 月

指導(dǎo)老師：UCL和曼徹斯特大學(xué)雙料海歸碩士，留求藝留學(xué)最佳顧問獎得主，業(yè)界高端申請成功率最高、家長滿意度頗高、公司服務(wù)之星，行業(yè)公認(rèn)杰出顧問，業(yè)內(nèi)服務(wù)標(biāo)桿的顧問老師 ！

金牌顧問老師成功申請手記：南安普頓大學(xué)教育學(xué)碩士 —自考本科轉(zhuǎn)專業(yè)，成功逆襲南安教育學(xué)

孫同學(xué)本科是河北醫(yī)科大學(xué)，學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在在一個?？茖W(xué)校擔(dān)任護(hù)理學(xué)師。學(xué)生很要強(qiáng)，但是學(xué)生的媽媽不希望學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，因為學(xué)生的英語能力不強(qiáng)，想選一些排名不太高的學(xué)校。留求藝金牌顧問老師接待了他們。

老師和學(xué)生以及家長分別溝通之后，得知孩子與家長的期望是背離的，學(xué)生希望去更好的學(xué)校。學(xué)生是專升本，本科是 part-time 非全日制學(xué)習(xí)，平均分 82 分，同時相關(guān)的工作經(jīng)驗都是和醫(yī)學(xué)相關(guān)的。學(xué)生的意向?qū)I(yè)是 TESOL，但是 TESOL 專業(yè)大多數(shù)學(xué)校都是希望學(xué)生具有英語相關(guān)的本科背景，同時由于學(xué)生英語能力欠佳，并不適合 TESOL 專業(yè)，學(xué)生又想申請和教育學(xué)相關(guān)的專業(yè)，最開始和學(xué)生介紹了醫(yī)學(xué)教育相關(guān)的一系列專業(yè)，但是學(xué)生表明不想再學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè)，經(jīng)過老師仔細(xì)的查校和分析，發(fā)現(xiàn)英國很多教育學(xué)專業(yè)是不限制學(xué)生背景的，老師向?qū)W生推薦了教育學(xué)專業(yè)。學(xué)生也對此很認(rèn)可。

袁老師擁有十五年留學(xué)業(yè)內(nèi)經(jīng)驗，留求藝留學(xué)最佳顧問獎得主，業(yè)界高端申請成功率最高、家長滿意度頗高、公司服務(wù)之星，行業(yè)公認(rèn)杰出顧問，任老師對對學(xué)生的優(yōu)劣勢進(jìn)行了詳細(xì)的分析：

優(yōu)勢：平均分高，有一些和教育學(xué)相關(guān)的工作背景；

劣勢：確定留學(xué)時間晚，院校背景不足，專升本，且本科是 part-time 的形式，同時專業(yè)跨度較大，語言能力低；

金牌顧問老師根據(jù)孫同學(xué)的實際情況，結(jié)合自己十多年從業(yè)經(jīng)驗，上千成功案例的經(jīng)驗，為孫同學(xué)量身定制了科學(xué)、客觀、細(xì)致周到的申請策略，袁老師經(jīng)典的 “三段式”申請策略又一次得到了成功的應(yīng)驗。

申請攻略：

1 、準(zhǔn)確定位：職業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)生專業(yè)客觀測評以及學(xué)生的意向?qū)I(yè)加上學(xué)生的客觀條件，定位專業(yè)，選擇學(xué)校。

2 、發(fā)掘亮點：文書老師根據(jù)學(xué)生相關(guān)工作背景加以描述，制定最匹配的文書材料。

3 、抓緊時機(jī)：選專業(yè)、定校、文書材料一氣呵成。

確定申請策略之后，選校過程還算順利，只是孫學(xué)生的語言水平比較低，而教育學(xué)的語言要求都較高，至少都要 6.5 分，個別學(xué)校要求 7 分，在選校過程中盡量避開語言要求高，工作經(jīng)驗要求 2 年以上的學(xué)校。在選校工作完成后，老師通過公司特批通道，為孫同學(xué)請來資深的文案老師為孫同學(xué)撰寫文案，籌備學(xué)生的各項材料，老師為了能讓孫同學(xué)順利成行，連續(xù)加班 10 多天為孫同學(xué)準(zhǔn)備申請工作，由于孫學(xué)生的院校背景不足，同時語言成績也不高，在文書材料上，文書老師突出了學(xué)生對于教育學(xué)方面的理解，并加重學(xué)生工作經(jīng)驗上和教育學(xué)相關(guān)的部分，讓申請材料更豐富。在老師共同的努力下，孫同學(xué)最終拿到了南安普頓的教育學(xué)的 offer。

老師是英國UCL （倫敦大學(xué)學(xué)院）和曼徹斯特大學(xué)雙料海歸碩士，十五年留學(xué)業(yè)內(nèi)經(jīng)驗，留求藝留學(xué)最佳顧問獎得主，業(yè)界高端申請成功率最高、家長滿意度頗高、公司服務(wù)之星，行業(yè)公認(rèn)杰出顧問，業(yè)內(nèi)服務(wù)標(biāo)桿，是咨詢顧問中為數(shù)不多考過 IELTS( 雅思 ) 且達(dá)到高分的老師，同樣也是為數(shù)不多能夠深入指導(dǎo)英語、雅思、 GMAT 、包括面試、口語學(xué)習(xí)的老師，同樣有著眾多跟英國校方溝通、套磁、交流、成功 argue( 協(xié)商 ) 平均分、雅思的老師。老師作為英國部的表率，憑借著高質(zhì)量的服務(wù)，卓越的專業(yè)知識，以及客戶的一致認(rèn)可，作為冠軍團(tuán)隊的帶頭人再次獲得了留求藝最優(yōu)秀最卓越的團(tuán)隊獎項。善于高端名校申請以及疑難案例解決，成功申請過牛津，劍橋，LSE，IC 等眾多院校的多個專業(yè)，熟悉各個專業(yè)的申請優(yōu)劣勢，能夠給學(xué)生量身制定留學(xué)方案。精通各個階段的申請，包括中學(xué) GCSE 、 A-Level 、預(yù)科、本科、碩士、博士等，對于名校高端及各種疑難案例都有獨到的見解。不容置疑的專業(yè)權(quán)威加上貼心用心的服務(wù)態(tài)度使老師擁有 90% 以上的口碑客戶，也成就了他的業(yè)內(nèi)權(quán)威地位。如果您對于英國留學(xué)有任何的問題，可以隨時聯(lián)系老師，一定會有意想不到的收獲！

老師憑借多年的業(yè)內(nèi)經(jīng)驗，對當(dāng)下越來越收到國內(nèi)學(xué)生追捧的英國教育學(xué)碩士進(jìn)行了專業(yè)的分析，老師認(rèn)為原因有三點：

1. 英國的高等教育歷史悠久，其教育方法、教學(xué)理念在牛津劍橋精英教育理念、德國研究型大學(xué)理念以及美國社會導(dǎo)向理念的引領(lǐng)下發(fā)展得非常完善，堪稱世界一流；

2. 對本科專業(yè)沒有要求；

3. 英國碩士時間短，只需一年時間，費(fèi)用相對較小。

但想要申請教育學(xué)排名前十的大學(xué)，必須具備一定的教育工作經(jīng)驗；所有大學(xué)教學(xué)類碩士專業(yè)需要至少 2 年以上教學(xué)經(jīng)驗才能申請。

孫同學(xué)感言：

我是跨專業(yè)申請，而且跨越幅度大，從醫(yī)學(xué)領(lǐng)域邁向教育學(xué)，同時自己的院校背景不足，又非全日制本科，最后能拿到世界前一百的學(xué)校，實在是驚喜至極，對全身心幫助過他的老師感謝不已。

【微語】你在遠(yuǎn)方追逐夢想的腳步,是我心中最美的風(fēng)景,愿你學(xué)有所成,不負(fù)韶華！