傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

廣義的傳播學(xué)是集中研究傳播的綜合性學(xué)科，研究?jī)?nèi)容涵蓋大眾傳播 / 媒體研究、新舊媒體技術(shù)、社會(huì)和政治應(yīng)用以及言語(yǔ)交際與修辭學(xué)。該專(zhuān)業(yè)與傳媒類(lèi)其他專(zhuān)業(yè)相比更偏理論研究，但涉及的內(nèi)容知識(shí)面更寬，學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向也更為寬闊。

專(zhuān)業(yè)設(shè)置

該專(zhuān)業(yè)屬于傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)，因此一般開(kāi)設(shè)在傳媒學(xué)院下，有個(gè)別學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)在新聞學(xué)院下，如密蘇里大學(xué)。此外，有的學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)單獨(dú)的傳媒學(xué)院或新聞學(xué)院，其傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)也有可能會(huì)開(kāi)設(shè)在文理學(xué)院傳媒系下。還有一種情況是文理學(xué)院和傳媒學(xué)院下都開(kāi)設(shè)有傳播相關(guān)專(zhuān)業(yè)，但其側(cè)重點(diǎn)不同，如喬治亞大學(xué)。

專(zhuān)業(yè)分支

大眾傳播學(xué)（ Mass Communication/Meia Stuies ）

該分支集中分析與評(píng)判媒體機(jī)構(gòu)和環(huán)境，研究人們是如何接觸和了解媒體信息與環(huán)境的，以及媒體在創(chuàng)造與傳遞文化的過(guò)程中所扮演的角色等等。研究的一般內(nèi)容包括：大眾傳播的規(guī)律、特點(diǎn)、內(nèi)容和形式，效果和社會(huì)作用，使用者即受眾的特點(diǎn)和作用，與其它傳播媒介的相互關(guān)系等。

大眾傳播是傳播學(xué)的主要內(nèi)容和核心，有時(shí)也被簡(jiǎn)稱(chēng)為傳播學(xué)。美國(guó)部分學(xué)校如北卡羅來(lái)納教堂山分校、波士頓大學(xué)、美國(guó)大學(xué)等學(xué)校直接命名為 mass communication，其他學(xué)校多數(shù)是 communication。但從課程內(nèi)容來(lái)看你，咱們平時(shí)所說(shuō)的傳播學(xué)實(shí)際上就是指廣義上的大眾傳播學(xué)，只不過(guò)根據(jù)各個(gè)學(xué)校課程設(shè)置的不同而各具特色。

組織傳播學(xué)（ Organizational Communication ）

集中研究組織（或團(tuán)體）內(nèi)部的一般傳播過(guò)程與機(jī)制。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：組織內(nèi)部人際群體關(guān)系的發(fā)展與維持；決策與沖突管理；符號(hào)在組織形象、使命和價(jià)值觀的創(chuàng)立與維護(hù)方面的應(yīng)用；組織內(nèi)部的權(quán)力與政治；人們與計(jì)算機(jī)技術(shù)的互動(dòng)；傳播是如何社會(huì)化并支持雇員和小組成員的。比如普渡大學(xué)便開(kāi)設(shè)有這樣的分支。

平時(shí)所說(shuō)的傳播學(xué)實(shí)際上就是指廣義上的大眾傳播學(xué)，只不過(guò)根據(jù)各個(gè)學(xué)校課程設(shè)置的不同而各具特色。

健康傳播學(xué)（ Health Communication ）

從個(gè)體和群體角度，集中研究人們是如何理解并適應(yīng)健康和疾病以及傳播和媒體在衛(wèi)生保健信息形成與公眾對(duì)這些信息的接受度方面所扮演的角色。

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：健康相關(guān)的和保健相關(guān)的信息和媒體的發(fā)展與應(yīng)用；促進(jìn)健康保健的目標(biāo)和策略；維持健康并加以促進(jìn)的環(huán)境關(guān)系、角色、狀況和社會(huì)結(jié)構(gòu)；疾病預(yù)防、健康倡導(dǎo)與傳播相關(guān)的治療。如喬治亞大學(xué)開(kāi)設(shè)有這樣的分支。

國(guó)際與跨文化傳播（ International an Intercultural Communication ）

研究在國(guó)際社區(qū)及來(lái)自不同背景人群中進(jìn)行有效交流所必須的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)科。培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生成為國(guó)家及國(guó)際級(jí)的記者、公關(guān)專(zhuān)家、旅行業(yè)代表、跨國(guó)教練以及外交人員。

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：新聞、傳播、跨文化與國(guó)際關(guān)系、市場(chǎng)與公關(guān)、全球傳播政策。如賓大、南加大開(kāi)設(shè)有這樣的分支。

言語(yǔ)交際與修辭學(xué)（ Speech Communication an Rhetoric ）

集中研究人們通過(guò)不同形式、媒體和環(huán)境進(jìn)行傳播時(shí)的系統(tǒng)的、人類(lèi)學(xué)的和批判性的研究。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：人際、群體、組織、職業(yè)和跨文化傳播理論與實(shí)踐；口語(yǔ)與聽(tīng)力；言語(yǔ)和非言語(yǔ)互動(dòng)；修辭理論和批判學(xué)；性能研究；論證和說(shuō)服；技術(shù)為中介的傳播；大眾文化；以及不同的環(huán)境應(yīng)用等。如匹茲堡大學(xué)便開(kāi)設(shè)有這樣的分支。

【微語(yǔ)】破千重關(guān)心懷天下，讀萬(wàn)卷書(shū)志在四方。