出國的小伙伴都清楚，美國大學(xué)需要三位推薦老師“力薦”我們的優(yōu)秀能力。所以推薦信的重要性可想而知，那么，美國留學(xué)申請如何撰寫一篇“有心機(jī)的”推薦信？下面老師為大家做詳細(xì)介紹。

有些人可能會認(rèn)為推薦信里只要把一個學(xué)生好的特點(diǎn)都羅列上去即可，但實(shí)際上這是不對的。優(yōu)點(diǎn)的羅列只會讓整篇文章顯得空洞無力，讓人覺得有粉飾之嫌。

真正好的推薦信應(yīng)該是有理有據(jù)，讓人能夠從實(shí)際事例中體會到申請人的優(yōu)秀。而且，有時(shí)候“批評”用得好，更讓人信服。我們要清楚地知道，錄取委員會的老師都是身經(jīng)百戰(zhàn)的，他們對每個國家的情況都會或多或少的了解一些，一個教授對于一個學(xué)生全篇幅激情四射的夸贊只會被判定為作假，起到負(fù)面的作用。因此，真正更好的推薦信應(yīng)該是盡可能客觀評價(jià)，避免贊美過度。

首先，推薦信里的贊美應(yīng)該建立在實(shí)例的基礎(chǔ)上。

如果一個課程只有65分，而且沒有其他任何接觸的老師來推薦一個學(xué)生，那么這個推薦就不成立，因?yàn)檫@樣的負(fù)面事實(shí)不足以構(gòu)成老師對你進(jìn)行積極評價(jià)。

如果一個老師愿意為你推薦，那一定是你的表現(xiàn)打動了老師，包括在做實(shí)驗(yàn)過程中，你的職責(zé)和表現(xiàn)是如何的，表現(xiàn)的突出，才會讓老師留下好的印象。而且敘述經(jīng)過時(shí)最好是用平時(shí)可信的語言，寫作適度，不可太花哨。

其次，是對于缺點(diǎn)的描述。

很多學(xué)校的網(wǎng)推過程中也會明確老師對學(xué)生評價(jià)他的weakness是什么，這時(shí)就犯了難，感覺寫什么都不合適。不論是在推薦信還是在系統(tǒng)中，缺點(diǎn)都一定不要是原則性的，比如說一個學(xué)生跟著教授做實(shí)驗(yàn)，中途因?yàn)樽约旱拇中脑斐闪撕艽蟮膿p失，那么“粗心”就是原則性的，對做實(shí)驗(yàn)會有很大的影響。錄取委員會的老師們看到這樣的學(xué)生，那也是萬萬不能接受的。

但是，如果一個學(xué)生希望轉(zhuǎn)專業(yè)，到了新專業(yè)的老師手下進(jìn)行一個非常難的項(xiàng)目，雖然對新知識不明白，但是通過努力自學(xué)獲得了很好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。那么，這就是可以提及的，也是學(xué)校喜歡的。雖然是缺點(diǎn)，但是這是轉(zhuǎn)專業(yè)沒法避免的事實(shí)，而且學(xué)生通過這個過程表現(xiàn)出了很好學(xué)，自學(xué)能力很強(qiáng)的特質(zhì)。這樣的內(nèi)容就是值得提倡的，而且讀上去也會非常真實(shí)。

當(dāng)然，這里要注意，盡可能不要寫學(xué)習(xí)專業(yè)針對的缺點(diǎn)，比如你學(xué)習(xí)管理，說自己與人溝通有問題，那么就非常不好。

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