墨爾本大學預科的教育理念是真正的教育通過刺激好奇心和開放新學習和新思想來培養(yǎng)全人類，通用基礎研究課程培養(yǎng)了具有知情，批判性，自我反思和道德意識的畢業(yè)生。該課程培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)造力，并讓他們發(fā)現(xiàn)，擴展和表達自己，并實現(xiàn)他們的個人，職業(yè)和社會目標。學生理解世界，與他人關系良好，并且是高學業(yè)成就的人。

預科課程學生將獲得關于墨爾本大學選擇課程最佳途徑的個人指導。除了開設兩門核心課程科目外，學生還將學習預科課程中提供的12門選修課。工作人員顧問確保學生有一個獨立的計劃，將他們置于最佳位置，在墨爾本大學選擇他們選擇的地方。這意味著學生將學習所需的必修科目，并有機會獲得保證他們入學的tcfs分數(shù)。

升讀墨爾本大學

三一學院預科課程的畢業(yè)生如果滿足下表中總結的先決條件，可以保證在墨爾本大學選擇他們選擇的課程。畢業(yè)生直接進入墨爾本大學取得了出色的成功率，使我們成為澳大利亞首屈一指的國際通路課程。

學術目的英語（eap）的成績至少達到50％是所有課程的要求。

所有學生學習五個課題 - 兩個復雜的核心科目和三個選修課。最終得分是通過取平均最佳四個科目結果來計算的。指示的^前提條件科目必須包含在最終的最佳四個計算中。

進入其他大學

盡管參加三一學院的大多數(shù)學生的目標是進入墨爾本大學攻讀本科學習，但tcfs畢業(yè)生也被澳大利亞其他主要大學錄取，其中包括：

澳大利亞國立大學

莫納什大學

阿德萊德大學

新南威爾士大學

昆士蘭大學

悉尼大學

西澳大利亞大學

我們的校友也被一些國際機構所接受，其中包括：

波士頓大學（美國）

萊斯特大學（英國）

利物浦大學（英國）

倫敦時裝學院（英國）

曼徹斯特大學（英國）

麻省理工學院（美國）

麥吉爾大學（加拿大）

諾丁漢大學（英國）

三、課程信息

三一學院預科課程是專門為學生在澳大利亞和海外最好的大學取得成功奠定基礎。

學生學習五門課程，包括兩門必修核心科目和三門選修課。獨特的核心課程是專門為發(fā)展智力廣度而設計的。

根據(jù)學生在墨爾本大學學習興趣的特定領域選擇選修科目。某些選修課如數(shù)學1和科學科是進入大學某些學院的先決條件，學生需要事先了解該科目。

注意：會計，數(shù)學2，媒體和通訊和音樂不包括。

核心項目

英語：

學術英語（eap）

戲劇

英國文學

英語課程分為三部分：文學，戲劇和學術英語（eap）。literauture是總評估的70％，戲劇是30％。除了這些評估之外，學生還必須成功達到他們打算進入墨爾本大學的院系設置的eap標準

eap旨在幫助培養(yǎng)以下領域的學習技能：

解讀信息： 理解學術文本，識別相關信息，綜合閱讀文本中的信息，識別觀點和偏見

表達觀點：提出意見，以口頭和書面形式使用學術風格進行論證，解釋和使用學術參考約定，組織學術論文和演講，參與討論。

評定

學術寫作： 25％

口頭介紹： 20％

考試： 45％

家庭作業(yè)，出勤率和參與度： 10％

主要負責人

ewar rush先生 m.e（研究）mur，graipe（第三和成人）mur。

bbus ecowan

關聯(lián)主題領導

poi chan女士 ba（榮譽）文學碩士sussex，ma（tesol）諾丁漢

瑪雅貝克女士 ba蒙納士 mteaching（中學）melb

戲劇

本課程提高溝通技巧，特別是在澳大利亞社會和文化背景下使用英語。它提升團隊技能，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)自信并鼓勵主動性，責任感和領導力。

主題包括：

?通過啞劇和動作發(fā)展身體自我的感覺

?理解空間，時間和緊張等戲劇性元素

?探索，理解和發(fā)展文本，單獨工作，成對或更大群體

?即興表演，表征，戲劇，獨白和對話

?戲劇講故事 - 無論是文字還是抽象（通過圖像，文字和詩歌），最終在小組表演

?語音投影和銜接。

評定

啞劇，獨白，小組設計的表演和表演考試：30％

主要負責人

rosemary blight博士，ph melb 博士，me melb 博士，ipe

文學

本科旨在通過提供技術指導和機會來閱讀，討論和撰寫各種文學文本，從而提高英語和學術技能。它為學生在英語環(huán)境中的生活做好準備，包括大學和更廣泛的澳大利亞社區(qū)。

文學要求學生探索詩歌，戲劇，短篇小說和小說。這些文本強調了語言和思想的復雜形式 - 如象征主義，內涵，隱喻和敘述 - 這些對于所有高等學科學生現(xiàn)在需要的廣泛而深入的整體分析至關重要。

評定

散文和考試：50％

參與和任務：20％

主要負責人

mike heal博士，榮譽學士，ipe，博士waust，certtefl milner ice

思想史：

這個科目是一門密集的大學預科課程，考察西方社會和影響我們生活的想法。通過這個課程，學生培養(yǎng)所有大學院系所需的具體學術技能，包括通過口頭和書面討論進行學術交流，研究和正確使用出版材料，關鍵使用數(shù)據(jù)和分析復雜問題。學生閱讀和討論重要的哲學家，科學家和宗教及政治作家，并制定他們自己的回應。

在這些主題中，主題將審查：

?推理，科學和實現(xiàn)知識的方法

?教育方法和目標

?懷疑論和辯論

?民主和其他政治觀點

?權力關系和平等

?權利和自由觀念

?宗教和哲學對社會的影響

?殖民主義，種族主義和全球化

?二十一世紀和對“真相”的質疑。

評定

所有學生都必須通過思想史才能通過預科課程。

散文： 50％

參與： 15％

考試： 35％

主題負責人

邁克爾皮克林博士，榮譽學士（榮譽）uq博士梅爾布

關聯(lián)主題領導

理查德芬奇先生，榮譽學士學位，bcom melb

r janusz sysak博士，ipe ql，mlitt sorbonne nouvelle博士，melb博士

選修科目

學生從以下選擇中學習三門選修科目：

會計

生物學

化學

經(jīng)濟學

環(huán)境與發(fā)展

設計

數(shù)學1

數(shù)學2

媒體與通訊

音樂（實用）

物理

心理學

選擇數(shù)學2的學生還必須選擇數(shù)學1.選修課的可用性可能會受到較小入學人數(shù)的限制。必備科目將始終提供。

有關預科課程選修科目的更多信息。

評定

所有科目都通過綜合考試，全年工作和期末考試進行評估。評估旨在讓學生獲得充分發(fā)揮潛力的成果，并且每年都會有所不同。

選修課的介紹

1. 會計

目標

本課程向學生介紹基本會計工具，為分析和解釋整個職業(yè)生涯中的財務報表和內部管理文件提供基礎。所使用的教育理念基于按照順序（會計周期）描述的“構件”方法達到財務報告的最終目標。

課程描述

第一學期

了解基本的會計概念

總結和報告會計信息

利潤的衡量

決策的特殊方面和應用。

第二學期

核算應收賬款和壞賬

替代庫存評估模型

商品和服務稅（gst）

非流動資產(chǎn)的估值; 融資決策

會計伙伴關系和公司

道德及其與商業(yè)的關系

財務報表和比率分析

管理和制造; 應用現(xiàn)金流量表的成本計算。

評定

出席率和參與度：10％

報告：10％

作業(yè)：10％

考試：70％

主題領導

mary zafirakis女士，graip（acc）monash 女士

2.生物學

目標

本科旨在培養(yǎng)學生對重要生物學概念的理解，對生物科學中這些概念如何相互關聯(lián)的認識，以及對作為社會和日常生活不可或缺部分的生物科學的欣賞和興趣。該課題為進一步研究生物科學和相關學科奠定了堅實的基礎。

課程大綱

細胞結構和功能：生物分子，原核生物，真核生物和細胞器，能量系統(tǒng)

植物：植物細胞，組織和植物體

動物：組織和器官，器官系統(tǒng)

遺傳學：細胞分裂，遺傳，基因表達，遺傳工程，人類遺傳學，生殖和發(fā)育

進化和多樣性：進化，病毒，細菌，真菌和原生生物的證據(jù)和機制。

評定

考試：70％

作業(yè)：10％

實用課程：20％

主題領導

kerry higgins博士（榮譽）理學士，博士melb

3. 化學

目標

本課程為化學和相關學科的進一步學習奠定了基礎。重點是理解化學概念和計算，實驗室和報告技能的發(fā)展，安全協(xié)議的意識，術語的流暢性以及對化學在我們的世界中的作用的理解。

課程大綱

命名和化學計量

原子結構和鍵合

固體，液體和氣體

主族元素化學，過渡金屬和配位化學

有機化學和光譜學

生物大分子

綠色化學

化學反應的基本原理：熱化學，動力學和化學平衡

酸堿平衡

氧化還原化學，電解和金屬萃取

評定

考試：70％

作業(yè)：10％

出席率和參與度：5％

實用課程：15％

主題領導

kerry higgins博士 （榮譽）理學士，博士melb

4. 經(jīng)濟學

目標

本科目旨在幫助學生：

?了解經(jīng)濟學作為一個研究領域，并獲得從經(jīng)濟學角度考慮問題的能力

?獲得對經(jīng)濟學基本概念和原理的理解

?獲得關于澳大利亞經(jīng)濟體系主要方面的知識

?開發(fā)能力分析思考，有效討論和寫作經(jīng)濟學。

課程大綱

該課程將向學生介紹澳大利亞經(jīng)濟中的重大問題和機構，通常包括以下主題：

微觀經(jīng)濟學（第一學期）

?經(jīng)濟學的性質和方法

?競爭市場中的供需分析

?競爭模型的應用

?市場結構的概念

?完全競爭下的市場失靈

?壟斷，寡頭壟斷和壟斷競爭的市場。

宏觀經(jīng)濟學（第二學期）

?監(jiān)測和了解宏觀經(jīng)濟

?國內生產(chǎn)總值作為衡量總產(chǎn)量和收入，經(jīng)濟增長，就業(yè)和失業(yè)率，消費者價格指數(shù)和通貨膨脹率，貨幣和銀行體系，總支出乘數(shù)和匯率

?宏觀經(jīng)濟政策的指標。

評定

第一學期考試：10％

中期第二學期考試：20％

期末考試：60％

出席率和參與率：10％

主題領導

vanana wahwa女士（生態(tài)）（榮譽學位），碩士（生態(tài)） se，

graipsece蒙納士，醫(yī)學（鉛＆艾德管理）梅爾布

5. 環(huán)境，開發(fā)和設計

目標

可持續(xù)發(fā)展的概念是這個主題的核心，越來越成為政府政策，漸進式商業(yè)和教育機構的焦點。學習這門課程的學生將熟悉全球可持續(xù)發(fā)展及其應用，并了解不同環(huán)境和社會相互作用的方式。

課程大綱

人類生態(tài)史

人口增長和資源 消耗

什么是可持續(xù)性？

報告撰寫和研究技巧

氣候變化和相關危害

什么是氣候變化？

誰受氣候變化影響最大？

氣候變化的后果

應對氣候變化

可再生能源作為解決方案

可持續(xù)的用水

什么是城市？

可持續(xù)城市設計

特大城市

貧民窟

有彈性和適宜居住的城市

可持續(xù)建筑設計

墨爾本：一座可持續(xù)發(fā)展的宜居 城市？

可持續(xù)城市設計

都市農(nóng)業(yè)

經(jīng)濟可持續(xù)性（理論包括 全球化）

全球經(jīng)濟中的城市

可持續(xù)業(yè)務

把它放在一起：為更可持續(xù)發(fā)展的世界提供實際解決方案。

評定

考試：25％

實地工作 報告：25％

研究論文：30％

小組研究介紹：20％

主題領導

簡女士賽克斯，ba，ipe，graipe（政策和行政）教育學碩士 莫納什

6. 數(shù)學1

目標

本科旨在開發(fā)前微積分，微積分，矩陣，統(tǒng)計學和概率數(shù)學知識和技能，為各種大學課程做準備。

課程大綱

第一學期

代數(shù)和三角學的回顧

功能，衍生品的應用

限制，連續(xù)性，可微性，與第一原則的區(qū)別，分化公式

反微分，微積分基本定理，區(qū)域評估。

第二學期

不確定積分和進一步應用整合

矩陣方法，統(tǒng)計

排列和組合

概率介紹，概率分布，期望值，標準差

二項式，超幾何和幾何分布

連續(xù)概率密度函數(shù)，均值，中值，方差和應用

正態(tài)分布，人口比例的置信區(qū)間。

評定

班級工作：5％

考試：95％

主題領導

hame morai博士/理學士，理學士（榮譽）博士，蒙納士博士

7. 數(shù)學2

目標

本科旨在為學生提供在需要高水平分析和邏輯思維的大學課程中取得成功的技能，如科學，工程或精算研究。該科目還確保學生具備語言能力，使他們能夠提出必要的數(shù)學問題，以便他們繼續(xù)深造數(shù)學英語。

課程大綱

第一學期

邏輯和代數(shù)

復數(shù)

矩陣和轉換

橢圓和雙曲線，向量和 統(tǒng)計推斷。

第二學期

反分化技術

革命的固體量

定積分的近似

微分方程

電腦編程。

評定

兩次考試90％

出勤率和參與率10％

主題領導

sasha cyganowski博士（榮譽）博士，迪肯博士

8. 媒體和通訊

目標

在這個主題中，學生將被介紹給媒體和相關行業(yè)的動態(tài)世界，以及他們對社會和個人的影響。通過理論，應用和實踐的結合，學生們對媒體的工作方式以及設計和制作一系列媒體產(chǎn)品的能力有了更深的了解。

課程大綱

第一學期

媒體素養(yǎng)，媒體代表，電影語言，流派理論，觀眾

電影的故事：從無聲電影到大片

電影營銷和廣告：預告片和電影海報。

第二學期

新聞和新聞室：在線和廣播

營銷和傳播：傳統(tǒng)和新媒體廣告形式，品牌，公關。

評定

作業(yè)： 20％

主要項目：20％

考試：年中 20％; 最終 35％

課堂任務和參與： 5％

主題領導

loretta uffy女士 ba eakin，graiparts（新聞） rmit，ma（comn＆meiast） 馬薩諸塞州monash（appling） melb

9. 音樂（實用）

本課程面向想要準備大學學習的學生，可以獲得音樂學士學位或音樂文憑。它旨在讓學生達到先進水平的技能和掌握特定的樂器，并對音樂表現(xiàn)有廣泛的理解。墨爾本大學的墨爾本音樂學院（mcm）為這個學科分配教師。

申請人必須在皇家音樂學院（abrsm）聯(lián)合委員會或倫敦圣三一學院考試中獲得至少6年級的實踐，或者在澳大利亞音樂考試委員會考試中獲得至少6年級（歌手5年級） ameb）。

有意參加這個科目的學生必須在加入tcfs之前通過試聽。學生在一年的時間里與老師一起參加24個單獨的實踐課。經(jīng)驗教訓包括對學生樂器上的精選曲目，解讀原則，風格和技術工作的研究。除了課程，學生還需要進行廣泛的個人練習。

評定

年終20-25分鐘的實際考試。性能考試分為100分，

作為tcfs科目，同時也是mcm在音樂學士學位確定地點的考試。

注：本科目的成績不能用于墨爾本大學其他院系入學分數(shù)的計算。

10. 物理

目標

本課程為進一步學習物理學和相關學科奠定了基礎。特別是，學生學習開發(fā)定量的物理模型，并意識到這些模型所基于的假設。學生制定物理問題解決策略，學習 在實驗室中應用電子，機械和光學測量技術，并記錄具有相關不確定性的定量數(shù)據(jù)。實驗室測量技術還包括用于收集和分析數(shù)據(jù)的計算機接口實驗。

課程大綱

力學：物理量和單位，向量，一維和二維運動，力和牛頓定律，靜力學，能量和工作，動量，守恒原理

電和磁：電路，電場，磁場，電磁力，電磁感應

波：弦波，聲波，電磁波，疊加，多普勒

量子和核物理：波粒二象性，能量 - 質量關系，玻爾氫原子模型，核反應，結合能，聚變與裂變，粒子衰變，半衰期和核活動。

評定

作業(yè)：5％

考試：70％

實用課程：25％

主題領導

fun lai博士，rmit理學碩士，ph melb博士

11. 心理學

目標

本課程使用理論和實踐兩種教學方法，探討促成個人和團體行為的生物，心理和社會因素。它向學生介紹了解釋人類行為的各種心理學理論和原理，以及人類經(jīng)驗的多樣性。課堂內外的實踐演示和實驗旨在幫助學生理解人類認知和行為的理論概念。

課程大綱

科學理論和批判性思維

通過壽命的發(fā)展：嬰兒期，童年，青春期，成年期

社會心理學，人格，心理障礙，治療

壓力和健康，情緒

學習，智力。

評定

小組介紹：10％

介紹和報告：20％

考試：70％（2 x 35％）

【微語】祝你在國外的留學之旅順利，學有所成，前程似錦。