奧斯汀是田納西州的一名高中生，他即將要去上大學(xué)。但是他的成績單上有 A 也有 D,因此他大學(xué)的選擇是非常有限的。

他說他不喜歡學(xué)習(xí)，喜歡參加各種課外活動，沒有把心思全部用到學(xué)習(xí)上，因此影響了他的 GPA。閱讀障礙也影響了他的學(xué)習(xí)成績和信心。

他在郵件中寫道 ：“ 當(dāng)我看到自己成績的時候，我會對自己產(chǎn)生懷疑，因為我已經(jīng)很努力的學(xué)習(xí)了，但是我的成績依然很低。”

于是奧斯汀在高三的時候轉(zhuǎn)學(xué)了，他想在一個新環(huán)境中改變自己，專注自己的未來。他知道他之前的學(xué)習(xí)成績會影響他的錄取機會，所以他寫了一份自我陳述去解釋為什么他的學(xué)習(xí)成績?nèi)绱瞬睿⑶姨拱琢俗约旱膶W(xué)習(xí)障礙，除了這些他還向招生官講述了自己對商科和電影的興趣。

對于在高中學(xué)業(yè)上努力奮斗的學(xué)生來說，大學(xué)申請過程可能會特別緊張。如果 GPA 太低，學(xué)生可能不會錄到如常春藤聯(lián)盟大學(xué)一樣頂尖的大學(xué)，但是我們還是有選擇的。

招生官表示，高中生可以解釋為什么他們的 GPA 比較低，然后在高中最后一年的時候一定要努力學(xué)習(xí)讓自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)更加出色。學(xué)生也可以去咨詢輔導(dǎo)員，問問他們的意見。

以下五種策略可以幫助成績差的學(xué)生 在申校過程中更加順利。

1. 承認(rèn)自己的成績不是很優(yōu)秀,寫一封自我陳述解釋你的情況. 學(xué)生成績下降的原因有很多，包括家庭問題，疾病，老師調(diào)離或心智不成熟。招生官認(rèn)為，申請人的 GPA 并不是個人能力的指標(biāo)，但學(xué)生需要寫一個自我陳述去解釋這一切。“ 每個人都會犯錯誤，沒有人是完美。但你如何從這些錯誤中吸取教訓(xùn)，如果你能夠以成熟的方式解釋，那么大學(xué)通常會理解你的，” 常春藤教育機構(gòu)的董事兼首席執(zhí)行官凱特. 科恩說。這是一家位于紐約的教育咨詢公司。學(xué)生可以在個人陳述中或者在 common 系統(tǒng)中解釋自己的成績?！?你可以說 ：’ 我應(yīng)該對我之前較差的學(xué)習(xí)成績負(fù)全責(zé)。我當(dāng)時還不夠成熟，沒有意識到高中需要努力學(xué)習(xí)。我意識到這個問題了，我需要改變?！?佐治亞大學(xué)招生官和招生管理副總裁南希這樣說。

2. 任課老師和班主任的推薦信. 招生官說，高中班主任或老師對學(xué)生十分了解，因此在大學(xué)申請的過程中有很大的幫助?？贫髡f ：“ 好的推薦信是老師能看到一個學(xué)生的努力和成績變化，從低到高的變化，即使學(xué)生其他科目的成績較高。” 面試官說，高中生應(yīng)該與輔導(dǎo)員或任課老師建立密切的關(guān)系，并在寫信之前明確討論他們想要在信中說明什么。

3. 獲得良好的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績. 大學(xué)不會因為你的 GPA 太低而取消你優(yōu)異的 ACT 或 SAT 成績，但是你需要有個完美的解釋。較高的標(biāo)化成績可以證明學(xué)生有能力在大學(xué)取得成功?！?但是這也取決你的 GPA 是否偏離學(xué)校錄取區(qū)間太多。如果差的不是很多，那么你優(yōu)異的 SAT 或 ACT 分?jǐn)?shù)可以彌補略低的 GPA，但是如果你的 GPA 太低，那么被錄取就比較困難，尤其對于一個比較挑剔的學(xué)校?！?德克薩斯州教育咨詢公司大學(xué)招生指導(dǎo)員麗貝卡惠特默說。

4. 等待申請并提高您的 GPA. 早申請是非常具有競爭力的，因此專家建議成績不佳的學(xué)生可以進(jìn)行常規(guī)申請，并利用額外時間去學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性的課程并提高自己的 GPA。“ 關(guān)注自己成績至關(guān)重要。我們很多不同的方法來提高成績，” 科恩說。學(xué)生應(yīng)該經(jīng)常拜訪自己的老師，并和老師討論要關(guān)注什么以及自己的弱點愛哪。

5. 社區(qū)學(xué)院. 對于高中不是四年制的學(xué)生，招生官員建議至少參加一年的社區(qū)學(xué)院。如果學(xué)生想要上一些高階課程，那就更應(yīng)該如此。休斯頓大學(xué)學(xué)生招聘主任杰夫富勒說 ：“ 社區(qū)學(xué)院已經(jīng)做好了應(yīng)對這一目標(biāo)的準(zhǔn)備，讓學(xué)生達(dá)到那個水平的競爭環(huán)境，這樣他們就可以轉(zhuǎn)學(xué)到四年制大學(xué)?！?富勒補充說，走這條路的學(xué)生應(yīng)保持完美的平均成績點。招生官員希望確保申請人能夠在大學(xué)里茁壯成長。GPA 較低的學(xué)生需要證明他們過去掛科的成績并不能說明他們現(xiàn)在的能力以及成為一名合格大學(xué)生的能力。

“F 一直會出現(xiàn)在他們的成績單上。但是就像大學(xué)錄取過程中的所有內(nèi)容一樣，學(xué)生們表明無論將來發(fā)生什么，他們都可以克服逆境。這些都是學(xué)生堅持不懈，努力畢業(yè)的偉大跡象?！?富勒說。

【微語】用知識的海洋為伴，讓旅途充滿無盡的可能。祝福你留學(xué)生活一帆風(fēng)順。