對(duì)于選擇英國(guó)留學(xué)的學(xué)生人數(shù)每一年都呈上升趨勢(shì)，家長(zhǎng)都希望學(xué)生能早日學(xué)業(yè)有成，在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中能有一席立足之地。因此有些學(xué)生及家長(zhǎng)在選擇英國(guó)院校、專業(yè)等方面都過(guò)于一味追求名校，熱門專業(yè)，而忽略了學(xué)生的興趣愛好和自身?xiàng)l件，或是在留學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)上存有困惑，不知該如何抉擇。因此導(dǎo)致了在留學(xué)申請(qǐng)時(shí)發(fā)生了很多誤區(qū)。

下面就由留求藝英國(guó)部陳婭楠老師為大家講解留英申請(qǐng)的五大誤區(qū)：

誤區(qū)一：沒有雅思成績(jī)不能申請(qǐng)

初次申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，雅思成績(jī)往往不是必備條件 ( 除特別熱門學(xué)校和專業(yè) )。如果申請(qǐng)人沒有雅思成績(jī)，學(xué)校會(huì)先給申請(qǐng)人發(fā)一個(gè) Conitional Offer( 有條件的錄取 )。在學(xué)生學(xué)業(yè)完成和雅思達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后，補(bǔ)充錄取通知書內(nèi)的條件即可成為正式錄取。因?yàn)檠潘汲煽?jī)是學(xué)校開出的一個(gè)在入學(xué)前申請(qǐng)人必須達(dá)到的條件。所以申請(qǐng)人只要在遞交申請(qǐng)后至開學(xué)之前的一段時(shí)間里多次參加雅思考試，直到考出學(xué)校要求的成績(jī)后即可換取無(wú)條件錄取。

誤區(qū)二：只想學(xué)熱門專業(yè)

計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、金融等一直都是熱門專業(yè)，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)毫不猶豫地把目光鎖定在這些專業(yè)上，認(rèn)為這些專業(yè)將來(lái)的就業(yè)機(jī)會(huì)多，工作環(huán)境好，薪資高，在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中會(huì)有相當(dāng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。但在這里，專家提醒家長(zhǎng)，在專業(yè)選擇上不盲從跟風(fēng)，尤其是會(huì)計(jì)、金融等專業(yè)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)缺乏就業(yè)前瞻性，因?yàn)檫@些專業(yè)的人才目前已相對(duì)飽和，上升空間極其有限。而對(duì)于目前新興的專業(yè)作為學(xué)生和家長(zhǎng)可以多考慮，比如說(shuō)采礦、石油、體育等專業(yè)在今后的幾年里應(yīng)該相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。

誤區(qū)三：語(yǔ)言成績(jī)不過(guò)關(guān)就不能出國(guó)

有些學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，留學(xué)英國(guó)必須具備一定的語(yǔ)言能力。因此，有些學(xué)生為了使自身的語(yǔ)言能力達(dá)到入學(xué)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，刻意推遲一年留學(xué)海外。其實(shí)，他們這樣想是值得肯定的，但做法并不可取。留學(xué)終點(diǎn)還是要就業(yè)，但就業(yè)年輕就是一個(gè)很好的資本，所以我們不要浪費(fèi)每次可以深造的機(jī)會(huì)，英國(guó)大學(xué)有很多語(yǔ)言課程，這既是學(xué)生適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境的良好銜接，也是為日后更好融入英國(guó)教育模式的橋梁課程，所以如果只是語(yǔ)言不過(guò)關(guān)也可選擇留學(xué)英國(guó)作進(jìn)一步提升。

誤區(qū)四：預(yù)科課程就是語(yǔ)言課程

英國(guó)的教育體制與中國(guó)不同，在英國(guó)中學(xué)選課時(shí)就已經(jīng)劃分好課程，其所授課程已經(jīng)在為大學(xué)學(xué)業(yè)打基礎(chǔ)、做鋪墊。所以對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀一年預(yù)科課程進(jìn)行銜接是非常必要的。預(yù)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括語(yǔ)言模塊和學(xué)術(shù)模塊。除了幫學(xué)生提高英語(yǔ)水平，該課程還根據(jù)學(xué)生選擇的學(xué)術(shù)方向不同，開設(shè)幾門學(xué)術(shù)基礎(chǔ)課程以及學(xué)習(xí)技巧方面的專業(yè)課程。學(xué)生通過(guò)預(yù)科課程后直接讀大一或者碩士課程，而不需要重新填寫任何申請(qǐng)表格或再次申請(qǐng)。所以預(yù)科課程并不等同于語(yǔ)言課，是幫助學(xué)生在日后升入英國(guó)本科或研究生時(shí)對(duì)于專業(yè)課更好的掌握和提升。

誤區(qū)五：對(duì)自身能力估計(jì)不足

有些家長(zhǎng)一直認(rèn)為自己的孩子是最優(yōu)秀的，學(xué)習(xí)成績(jī)一直是學(xué)校的佼佼者，但對(duì)于打算送去孩子到國(guó)外讀書的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定要認(rèn)識(shí)到，孩子不僅要有學(xué)習(xí)能力，而且還要具備心理承受能力、獨(dú)立生活能力等，這些能力者會(huì)直接影響學(xué)生的留學(xué)生涯。因此，專家提醒家長(zhǎng)要正確評(píng)估孩子的這些基本能力，在面對(duì)一些困難的時(shí)候，孩子是否有能力或潛質(zhì)解決。作為家長(zhǎng)只有從綜合角度來(lái)評(píng)估自己的孩子才會(huì)作出正確的決定。

【微語(yǔ)】他在知識(shí)的海洋里遨游,每一滴汗水都澆灌著未來(lái)的花朵,綻放著希望的芬芳。