第一，中國(guó)式選校思維定格“名?！?/h2>

最多最常見的誤區(qū)，也是對(duì)學(xué)生今后的留學(xué)生活影響最為不利的，便是追求名校，和所謂的“名校情結(jié)”。

加拿大注重教育，且教育水平均衡。其教育管理權(quán)歸省級(jí)政府。除了每年聯(lián)邦政府提供一定的資助來(lái)普及中、小學(xué)教育;各省教育經(jīng)費(fèi)基本依靠自籌。

以下幾組數(shù)據(jù)直接反映出加拿大對(duì)教育的重視程度：

1999～2000年，全國(guó)直接用于教育的經(jīng)費(fèi)約676.97億加元，占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值約6.6%。加拿大的公共教育支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的5.4%，高于美國(guó)的5.2%;25-64歲年齡段人口中，40%的加拿大人完成了高等教育，美國(guó)為36%;高等教育入學(xué)率為46%，居世界首位。在辦學(xué)質(zhì)量上，一個(gè)僅為2600多萬(wàn)人口的國(guó)家，其多倫多大學(xué)在2001年的世界公立性大學(xué)排名中位居第10，它的藏書量超過(guò)1000萬(wàn)冊(cè)?！?/p>

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，加拿大的教育體制決定了其教育資源的公平性和均衡性，若非要拿中國(guó)國(guó)情去生搬硬套加拿大的教育體制，勢(shì)必是南轅北轍。加拿大教育中心咨詢師建議大家不必只盯著幾所知名度較高的“名?！?，或是執(zhí)著于學(xué)校的排名。在國(guó)內(nèi)的知名度和加拿大當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)可度并非完全一致，而學(xué)校排名的實(shí)質(zhì)也是不同的機(jī)構(gòu)運(yùn)用不同權(quán)重測(cè)評(píng)的參考結(jié)果，斷然不可成為學(xué)生選校的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方追逐夢(mèng)想的腳步,是我心中最美的風(fēng)景,愿你學(xué)有所成,不負(fù)韶華！