在留學(xué)申請(qǐng)中遇到的各種交流問(wèn)題，都可以歸結(jié)為交流當(dāng)中常常會(huì)發(fā)生的“信息不對(duì)稱”現(xiàn)象。

但留學(xué)中的的信息不對(duì)稱，其特殊之處在于還包括了中西文化文化之間存在的隔閡和誤區(qū)。因此，不論是在申請(qǐng)中、還是已經(jīng)正式入學(xué)，這些差異都成為每一個(gè)留學(xué)生必須時(shí)刻關(guān)注的問(wèn)題。

留學(xué)中信息不對(duì)稱的成因

不可否認(rèn)，信息不對(duì)稱的問(wèn)題在日常生活和學(xué)業(yè)的交流中每時(shí)每刻都在發(fā)生著。但在留學(xué)申請(qǐng)這個(gè)人生的關(guān)鍵階段，如何消滅以上這些信息不對(duì)稱對(duì)我們的求學(xué)、研究、工作、以致今后在美國(guó)的職業(yè)發(fā)展道路帶來(lái)的負(fù)面影響，正是我們面臨的一道難題。

與國(guó)內(nèi)高考、研究生考試等學(xué)業(yè)晉升考試相比，在留學(xué)申請(qǐng)中發(fā)生的信息不對(duì)稱，最主要原因是國(guó)內(nèi)外之間在包括語(yǔ)言、教育環(huán)境、價(jià)值觀念及人才培養(yǎng)等方面存在的明顯偏差；究其源頭，則是中國(guó)與美國(guó)兩個(gè)不同文化之間存在大量的根本性差異。

即使拿到心儀學(xué)校的offer、開(kāi)始了在美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活，也無(wú)法避免在剛開(kāi)始的時(shí)候經(jīng)歷一個(gè)同最初申請(qǐng)時(shí)一樣跌跌撞撞、一頭霧水的“文化破冰”適應(yīng)期。提醒申請(qǐng)人在入學(xué)之后對(duì)即將到來(lái)的“文化破冰期”早做準(zhǔn)備。

文化差異的源頭在哪里？

破除文化差異是一件聽(tīng)上去容易，實(shí)則萬(wàn)萬(wàn)容不得大意的事情。1976年，美國(guó)人類(lèi)學(xué)和跨文化研究權(quán)威愛(ài)德華·霍爾（EwarT.Hall）完成了他對(duì)文化差異和沖突的代表性研究模型，將不同文化在交流的過(guò)程中產(chǎn)生的差異與兩座大型冰山的對(duì)撞進(jìn)行了類(lèi)比：

冰山模型告訴我們，信息不對(duì)稱只是文化差異里最容易在文化交流中被我們察覺(jué)的淺層表象（行為、語(yǔ)言、看法等），如同冰山露出水面的那個(gè)小小的山尖；

而最激烈碰撞真正發(fā)生的地方，實(shí)際上是在潛藏于水面之下、冰山龐大的主體之間，即不同文化在價(jià)值觀和思維模式上的深刻差異

所以，如果只關(guān)注到申請(qǐng)的信息交流中出現(xiàn)的淺層差別，卻漏過(guò)了對(duì)美國(guó)價(jià)值觀和思維模式的吸收和適應(yīng)，無(wú)論是對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的最終結(jié)果還是日后的留學(xué)生涯的開(kāi)展都會(huì)產(chǎn)生難以估量的不利影響。

因此，即使克服了申請(qǐng)過(guò)程中的種種挑戰(zhàn)，順利拿到了期待中的offer，在入學(xué)后的生活中依然要繼續(xù)與潛藏在信息不對(duì)稱之下的“大魔王”——中美文化差異重新過(guò)招。而只有在申請(qǐng)和留學(xué)的過(guò)程中充分了解和適應(yīng)了美國(guó)的思維方式和文化氛圍，提前為今后在美國(guó)的學(xué)術(shù)研究或職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃出適合自己特長(zhǎng)的路線，才算是為自己預(yù)定好了一份長(zhǎng)期的成功。

【微語(yǔ)】祝你在國(guó)外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。