最近很多家長(zhǎng)在咨詢(xún)小齡化出國(guó)留學(xué)，但又在考慮是否有必要讓自己的孩子在這么小的時(shí)候出去，那么中國(guó)和美國(guó)高中教育的區(qū)別點(diǎn)在哪里，是否值得您去讀，下面為您解析：

第一，學(xué)制上有差距：大部分美國(guó)高中申請(qǐng)階段是9-12年級(jí)，有四年的時(shí)間學(xué)習(xí)。中國(guó)的高中階段其實(shí)只有兩年，因?yàn)榈谌暌獪?zhǔn)備高考。

第二，課程上有差距：美國(guó)高中是學(xué)分制的，因此可以開(kāi)出比中國(guó)的高中多得多的必修課和選修課。普通一個(gè)美國(guó)高中，都能開(kāi)出上百門(mén)的課，跟一所小型大學(xué)差不多。

第三，教師的水平有差距：美國(guó)的高中，因?yàn)橐_(kāi)大學(xué)的課程，對(duì)教師的要求就要很高。美國(guó)的高中教師很多都有碩士學(xué)位，博士學(xué)位的也不少。美國(guó)的教師執(zhí)照課程跟中國(guó)不一樣。中國(guó)讀師范畢業(yè)，四年本科，能考到教師證書(shū)就能當(dāng)老師。但是，美國(guó)人要當(dāng)教師，無(wú)論擁有何種學(xué)位，一律要讀兩年的教師執(zhí)照課程。要考進(jìn)去讀，讀完還得考出來(lái)。

第四，科目的程度有差距：美國(guó)的高中可以開(kāi)相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)或者二年級(jí)公共課程度的科目，中國(guó)的高中基本是不會(huì)開(kāi)大學(xué)程度的課的。

第五，美國(guó)有重點(diǎn)高中，甚至有“全國(guó)重點(diǎn)高中”：按照成績(jī)高低，甚至根據(jù)入學(xué)成績(jī)高低來(lái)錄取學(xué)生;在每一所高中里面，美國(guó)是按照學(xué)生的程度來(lái)分班，有專(zhuān)門(mén)給能力最高的學(xué)生讀的“榮譽(yù)”班(honors class)，天才學(xué)生讀的“大學(xué)預(yù)修班”(AP class)，有全球承認(rèn)的“國(guó)際班” (IB class)，等等。

第六，美國(guó)的大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、政府機(jī)構(gòu)、商業(yè)機(jī)構(gòu)，都有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)高中生的課外社會(huì)實(shí)踐和科研活動(dòng)。因此，美國(guó)的高中生可以到大學(xué)上課，拿大學(xué)的學(xué)分;可以到科研機(jī)構(gòu)，跟科學(xué)家一起做研究;可以到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)去當(dāng)官員的助理，議員的秘書(shū)，民選官員的競(jìng)選團(tuán)隊(duì)義工;在教育董事會(huì)—州或者縣市的教育局的決策機(jī)構(gòu)里面，也有學(xué)生委員，可以參與公立教育的最高決策。最后，因?yàn)槊绹?guó)的高中可以開(kāi)出很多高程度的課程，而且很多是得到資金雄厚的科研機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)或者商業(yè)機(jī)構(gòu)支持的，因此美國(guó)高中的配置跟設(shè)備，很可能是連中國(guó)的大學(xué)都望塵莫及的。

綜上所述，從上面的比較，我們就已經(jīng)可以知道，中國(guó)跟美國(guó)在教育上的差距，始于高中，到了大學(xué)，更加大踏步拉開(kāi)距離。所以如果有想讓孩子出國(guó)讀中學(xué)的想法，盡早申請(qǐng)。