蘇同學(xué)由于從小非常優(yōu)秀，自尊心很強(qiáng)，英國(guó)掛科，沒(méi)能畢業(yè)的事情，對(duì)他打擊非常大，整個(gè)人都是很敏感的狀態(tài)，覺(jué)得自己的未來(lái)已經(jīng)沒(méi)有希望了。

蘇同學(xué)的英國(guó)的碩士就是在留求藝申請(qǐng)的，蘇爸爸看到兒子這樣的狀態(tài)非常擔(dān)心、心態(tài)，再次來(lái)到留求藝尋求幫助，當(dāng)時(shí)為蘇同學(xué)辦理的英國(guó)老師推薦了老師和澳洲。

老師在了解到所有情況之后，先鼓勵(lì)學(xué)生，承認(rèn)他的優(yōu)秀，再跟學(xué)生談?wù)摿诵┙∩矸矫娴呐d趣（明顯能看出學(xué)生經(jīng)常健身），讓他緩和了焦躁的情緒，盡量多的說(shuō)了自己的情況和名校時(shí)間短的訴求。

申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1. 學(xué)生英文非常好，在去英國(guó)讀書(shū)之前就有雅思 6.5 的分?jǐn)?shù)，所以雅思不擔(dān)心學(xué)生考不出

2. 學(xué)生的本科是 211 大學(xué)，成績(jī)是相對(duì)不錯(cuò)的

3. 學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科里學(xué)過(guò)微積分、宏觀經(jīng)濟(jì)等先修課程

4. 學(xué)生在英國(guó)上學(xué)期間，通過(guò)了 CFA 一級(jí)的考試

劣勢(shì)分析

1.學(xué)生在英國(guó)的碩士因?yàn)閽炜?，肄業(yè)。澳洲大學(xué)也非常在乎他近期的學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)。

2.學(xué)生 申請(qǐng)時(shí)間晚，澳國(guó)立商科專(zhuān)業(yè)多數(shù)已經(jīng)滿(mǎn)位

3.學(xué)生想要盡快畢業(yè)，要申請(qǐng)時(shí)間短的專(zhuān)業(yè)

4.雅思過(guò)期，目前還沒(méi)考

通過(guò) 1 個(gè)小時(shí)的交流，周老師為蘇同學(xué)定制了方案，申請(qǐng)澳洲的澳國(guó)立、新南、蒙納士大學(xué)，1 年或者 1.5 年的專(zhuān)業(yè)。由于蘇同學(xué) 11 月要參加國(guó)內(nèi)的銀行的面試和筆試，2 月份還有一次比較重要的工作機(jī)會(huì)。由于以上情況，所以周老師你幫他申請(qǐng)了 2019 年 7 月入學(xué)的課程。

經(jīng)過(guò)一周的材料整理、制作，遞交申請(qǐng)，外聯(lián)老師積極配合跟催，3 天時(shí)間，幫蘇同學(xué)拿到了澳國(guó)立大學(xué)的 master of financial Management 1 年制碩士的 offer。

【微語(yǔ)】留學(xué)是一個(gè)人的修行，在這里你看到了不同文化背景下的人生百態(tài)。