1. Personal Statement 是什么？

Personal Statement（簡(jiǎn)稱(chēng)PS，也被稱(chēng)為文書(shū)）主要用述個(gè)人的背景、申請(qǐng)目的、研究方向等信息，是留學(xué)申請(qǐng)材料中較重要卻也比較難把握的部分。當(dāng)申請(qǐng)者苦惱于IELTS、TOEFL等標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績(jī)，一份得體的個(gè)人陳述卻有可能讓你力挽狂瀾，從眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。在某些學(xué)校，個(gè)人陳述已經(jīng)代替了面試，作為評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)。因此，個(gè)人陳述在整個(gè)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備中占據(jù)了舉足輕重的地位，也有必要贏得眾位申請(qǐng)者的重視。

2. Personal Statement 應(yīng)回答的問(wèn)題

為什么要選擇這個(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)；

有什么優(yōu)勢(shì)、潛力或業(yè)績(jī)使你符合對(duì)方錄取標(biāo)準(zhǔn)；

出國(guó)后打算、計(jì)劃和目標(biāo)。

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3. 寫(xiě)作注意事項(xiàng)

個(gè)人陳述是每個(gè)人個(gè)性和獨(dú)特經(jīng)歷的體現(xiàn)，并沒(méi)有統(tǒng)一的語(yǔ)言要求和寫(xiě)作格式。但是在留學(xué)文書(shū)的準(zhǔn)備中，個(gè)人陳述屬于正規(guī)的書(shū)面文體，用語(yǔ)最好符合書(shū)面語(yǔ)的規(guī)定。版面的安排應(yīng)該整潔有序。同時(shí)在個(gè)人陳述的準(zhǔn)備過(guò)程中應(yīng)該仔細(xì)閱讀申請(qǐng)學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)，尋找學(xué)校是否對(duì)于語(yǔ)言和格式有明確的要求。

在個(gè)人陳述的寫(xiě)作中切忌不要堆砌辭藻，不要過(guò)多使用長(zhǎng)句和難懂的單詞。否則會(huì)使閱讀者頭疼，可讀性降低。寫(xiě)作要真實(shí)、誠(chéng)懇、具體，語(yǔ)言要流暢，邏輯要清晰，內(nèi)容要有血有肉，富有感染力和說(shuō)服力。一般以 1-2頁(yè)，800字左右為佳，太長(zhǎng)則令人沒(méi)有耐心仔細(xì)讀完。另外，不要把文章寫(xiě)成炫耀你詞匯量和句法的“IELTS閱讀文章”。

寫(xiě)個(gè)人陳述是一件見(jiàn)仁見(jiàn)智的事，并沒(méi)有明確而統(tǒng)一的寫(xiě)法。書(shū)寫(xiě)個(gè)人陳述首先要做的是搜集素材，認(rèn)識(shí)自己，挖掘出自身的特點(diǎn)，尋找自己的閃光點(diǎn)。認(rèn)識(shí)自己，這是一件說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難的事。要知道，申請(qǐng)的過(guò)程其實(shí)是你向?qū)W校推銷(xiāo)自己的過(guò)程。

4. 寫(xiě)作要領(lǐng)

a.為什么選擇這個(gè)學(xué)校？你為什么想讀這個(gè)項(xiàng)目，是什么吸引你？對(duì)所要申請(qǐng)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)是否有深入細(xì)致的了解？做到在寫(xiě)自述時(shí)緊扣學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的要求及特點(diǎn)，突出自己的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。

b.自己最初是如何對(duì)目前所選專(zhuān)業(yè)感興趣的？在其后的歲月中又是如何加深了對(duì)這一學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)？在這一領(lǐng)域已經(jīng)取得了什么樣的成績(jī)？是什么因素使自己自信，能夠在這一領(lǐng)域有所建樹(shù)？

c.在上學(xué)期間自己從事了哪些助教、助研、社會(huì)實(shí)踐、暑期工作？通過(guò)這些活動(dòng)在什么方面得到了提高（比如科研能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等）？在步入社會(huì)后的工作中完成過(guò)什么項(xiàng)目，取得了哪些成就，表現(xiàn)出何等才干？

.自己的人生經(jīng)歷中有什么獨(dú)特的、非同尋常的地方？在家庭生活和社會(huì)生活中有哪些人或事件影響了自己的人　生觀和事業(yè)追求？這些影響有什么與眾不同的地方？

e.在自我?jiàn)^斗的過(guò)程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾等？

f.自己是否具備杰出的品格，比如誠(chéng)實(shí)、可靠、善良、刻苦等，而自己能否提供真憑實(shí)據(jù)來(lái)加以證明？是否具備值得一提的很好的特別的工作習(xí)慣和態(tài)度，以及稟性上的優(yōu)異。

g.自己具備什么樣的特殊才能，如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和交流才能？為什么比別的申請(qǐng)者更具有在事業(yè)上成功的把握。

h.你的目標(biāo)是什么？當(dāng)然，上研究生是在職業(yè)上有更好發(fā)展的基石，那你的發(fā)展又是什么呢？你的夢(mèng)想是什么？你畢業(yè)后想做什么？

i.你有什么其他想和招生官分享的事情嗎？你可以提及一個(gè)讓你熱血沸騰的事情，但謹(jǐn)記它要和你的學(xué)術(shù)、職業(yè)目標(biāo)有關(guān)。拿我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)很好的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，我覺(jué)得跑馬拉松時(shí)體現(xiàn)的紀(jì)律性能更好地為我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。

當(dāng)你已經(jīng)對(duì)以上問(wèn)題的答案了如指掌，你的個(gè)人陳述已經(jīng)完成了 80%，接下來(lái)要做的就是重溫那些答案并且重新編排順序串成一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的故事。

就從串連你的想法開(kāi)始吧！把它們用完整的段落表達(dá)出來(lái)并且順暢地連在一起。當(dāng)你在問(wèn)題的回答中表現(xiàn)得足夠誠(chéng)實(shí)，編輯個(gè)人陳述簡(jiǎn)直易如反掌，你只需要決定段落的順序以及把哪段放在開(kāi)頭或結(jié)尾更有力。

總之，當(dāng)你充分解構(gòu)一篇個(gè)人陳述的組成部分時(shí)，寫(xiě)起來(lái)會(huì)更易上手，當(dāng)然并不一定真的有多容易。把寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)作為你作一幅文字的自畫(huà)像，因此，通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)提煉大綱然后再安排順序?qū)?huì)幫助你搞清楚如何 “勾搭”目標(biāo)學(xué)校的招生官。當(dāng)你在考慮如何回答那些必要的問(wèn)題時(shí)。

謹(jǐn)記：每次通讀你的個(gè)人陳述都應(yīng)該能給你帶來(lái)無(wú)上的自信。

【微語(yǔ)】孩子遠(yuǎn)赴重洋,為夢(mèng)想啟航,愿旅途平安順利,未來(lái)可期。