一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名：Z同學(xué)

成績概況：中學(xué)期間品學(xué)兼優(yōu)，一直是班中的班長，學(xué)生無雅思。學(xué)生高中期間成績一直很好，母親想讓孩子出國深造，在高二期間給孩子辦理了美國留學(xué)手續(xù)。但學(xué)生叛逆期，不太想出國，導(dǎo)致高考成績不太好，最后錄取到計劃外的中外合作項目的大學(xué)。九月份開學(xué)以來，學(xué)生就沒有去學(xué)校上課，心情一直低落。十月底孩子媽媽找到我，想要給孩子改變現(xiàn)狀。

就讀學(xué)校：中學(xué)時期在市重點高中，高考后錄取到國內(nèi)非計劃內(nèi)中外合作班

錄取專業(yè)：工程學(xué)士Bachelor of engineering

留學(xué)層級：預(yù)科+本科

錄取結(jié)果：The University of New South Wales

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

1，高中三年班長，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、課外實踐活動與組織能力一定非常好。

2，國內(nèi)錄取不好，因此學(xué)生沒有退路，只能一往直前接受出國，并且學(xué)生在墨爾本、悉尼等地區(qū)都有要好的同學(xué)作伴，使學(xué)生更加有信心前往澳洲留學(xué)。

劣勢分析

1，學(xué)生無雅思成績，并且找到我時已經(jīng)是十月底，想要錄取次年二月份的優(yōu)秀大學(xué)，時間就非常緊迫，預(yù)科的位置日漸減少。

2，學(xué)生對美國留學(xué)比較有陰影，當(dāng)時SAT考試準(zhǔn)備壓力太大，對出國沒有信心。

三、申請思路及專家分析

兩手準(zhǔn)備：一面學(xué)生準(zhǔn)備雅思，一面我們準(zhǔn)備給學(xué)生先將澳洲大學(xué)的預(yù)本科課程遞交上，拿到有條件offer進(jìn)行占位。這期間為家長提前做好離境前的規(guī)劃——簽證材料準(zhǔn)備、行前指導(dǎo)等。等待學(xué)生的雅思成績出來，立刻補(bǔ)充給學(xué)校換取無條件offer。

做最壞的打算，做最充分的準(zhǔn)備——根據(jù)學(xué)生的情況，最壞的結(jié)果是學(xué)生考不出滿足錄取要求的雅思。那我們就要做好給學(xué)生延期及安排雅思考試的準(zhǔn)備。

【微語】你踏上異國的土地,追尋夢想的翅膀在風(fēng)中展開,每一步都是成長的印記。