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美國(guó)申請(qǐng)之背景提升

2025年【出國(guó)留學(xué)】申請(qǐng)條件/費(fèi)用/專(zhuān)業(yè)咨詢(xún) >>

留學(xué)院校申請(qǐng)條件是什么?留學(xué)費(fèi)用是多少?學(xué)校留學(xué)專(zhuān)業(yè)都有哪些?

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進(jìn)入12月份的南京體感越來(lái)越?jīng)?,?duì)于很多已經(jīng)申請(qǐng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是個(gè)漫長(zhǎng)的等待的過(guò)程。對(duì)于打算申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),即將到來(lái)的寒假需要更值得我們來(lái)細(xì)細(xì)規(guī)劃。是一心備考還是去做背景提升呢?

美國(guó)申請(qǐng)之背景提升

關(guān)于背景提升,很多學(xué)生和家長(zhǎng)都抱有遲疑的態(tài)度。因?yàn)樯钊肴诵牡闹袊?guó)式“高分錄取”,讓學(xué)生和家長(zhǎng)一心抱著“只要考得好,哈佛、耶魯任我挑”的觀點(diǎn),也在申請(qǐng)的時(shí)候吃了很大的虧。那背景提升到底需不需要呢?

答案是毋庸置疑的:需要~ 不僅僅是研究生申請(qǐng),近幾年連本科的申請(qǐng)都免不了要走學(xué)術(shù)項(xiàng)目來(lái)增加增加被錄取的概率。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,美國(guó)學(xué)校在考察學(xué)術(shù)的時(shí)候除了高中GPA和排名,高中選課的廣度和難度,SAT/ACT的標(biāo)化成績(jī)之外,學(xué)術(shù)成就也是漸漸豐富了起來(lái)。除了這些條件,學(xué)校還會(huì)考察學(xué)生的個(gè)人品質(zhì),課外活動(dòng)的深度,成就和影響力,申請(qǐng)作文,以及在文中是否對(duì)該校表現(xiàn)出來(lái)的興趣。

背景提升項(xiàng)目具體都包括哪些呢?像適合高中生的游學(xué),夏校,科研,義工等等,還有本科生的科研,論文,活動(dòng)項(xiàng)目,實(shí)習(xí)等等。這些都是我們申請(qǐng)時(shí)的財(cái)富。

背景提升具體在申請(qǐng)上的重要性又是怎么體現(xiàn)的呢?

美國(guó)大學(xué)的COM或其他申請(qǐng)表中有一項(xiàng) 課外活動(dòng)(Activities ) 其中有一個(gè)選項(xiàng)就是 Research ;

第二個(gè)就是美國(guó)大學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始可能會(huì)要一些追加的材料,比方說(shuō),像普林斯頓有一個(gè)要求,提交 Grae Writing Sample,就是有成績(jī)的作文或者小論文,來(lái)替代SAT的寫(xiě)作和ACT的寫(xiě)作評(píng)估。如果是AP或者的IB課程體系的學(xué)生,修了AP人文或者社會(huì)科學(xué)類(lèi),你是有寫(xiě)這類(lèi)論文的,可以提交課程上的論文,但是如果是普高、A-LEVEL的學(xué)生或者是其他課程體系的學(xué)生,沒(méi)有選修或?qū)W習(xí)社會(huì)科學(xué)和人文方面的課程,就可能沒(méi)有這樣的論文。

由于科研項(xiàng)目有一對(duì)一的過(guò)程,也有具體做科研的過(guò)程,如果參加了科研項(xiàng)目,授課老師可以在你做的科研論文中,加上老師的評(píng)語(yǔ),替代你正式課程上的作業(yè)或者作文,提交給普林斯頓大學(xué),這也是一種方法。

總結(jié):沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的時(shí)候,會(huì)僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好而被錄取,都會(huì)有一些與眾不同的地方。很多學(xué)生感興趣的科研項(xiàng)目,但是因?yàn)榉N種原因,比如標(biāo)化成績(jī)不理想、沒(méi)有找到合適的導(dǎo)師,上了課覺(jué)得課題很難而寫(xiě)不出論文。最終能夠把科研經(jīng)歷提交給學(xué)校的比例是很小的。

好的科研論文需要大量的時(shí)間,首先,學(xué)??梢钥吹侥阍谶@個(gè)領(lǐng)域做出的努力和成果,所以可以顯得你和別人與眾不同;其次,可以體現(xiàn)你的個(gè)人品質(zhì),比如你的毅力,你的探索精神,你的創(chuàng)造力等等;最后,科研經(jīng)歷可以預(yù)測(cè)未來(lái)的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和未來(lái)成 功。

美國(guó)大學(xué)和中國(guó)不同,美國(guó)大學(xué)本科階段有非常多的科研的Research機(jī)會(huì),很多的科目都要求做一些小的科研項(xiàng)目,比如物理生物化學(xué),教授教學(xué)生的時(shí)候,有比較多的科研的項(xiàng)目,可以邀請(qǐng)學(xué)生們參加,從事獨(dú)立的科學(xué)研究,尤其是進(jìn)入到大三,美國(guó)也特別愿意甚至提供資助,來(lái)協(xié)助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究,所以從這點(diǎn)來(lái)講,如果之前做過(guò)論文研究,他將熟悉怎么做引文,知道怎么使用學(xué)術(shù)規(guī)范,就能獲得更多的機(jī)會(huì)。這樣的訓(xùn)練過(guò)程使得學(xué)生在大學(xué)期間,有比較 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)精神,學(xué)術(shù)精神,不大容易犯一些愚蠢的錯(cuò)誤,所以美國(guó)大學(xué)是比較喜歡錄取這樣的學(xué)生。

還有一點(diǎn),未來(lái)的成功與做科研的過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程很像。加入工作之后,遇到你不了解的東西,利用搜索引擎,或向別人請(qǐng)教,有些時(shí)候也需要帶著一種假設(shè),然后得出結(jié)論;科研的經(jīng)歷,可以很好的折射你學(xué)習(xí)新知識(shí)、進(jìn)行深度的探索的過(guò)程。另外,一般科研項(xiàng)目是美國(guó)的教授來(lái)教,他有責(zé)任給你寫(xiě)一封學(xué)術(shù)推薦信,如果你的表現(xiàn)很好,他會(huì)寫(xiě)一些細(xì)節(jié):怎么跟你互動(dòng)、怎么去選題、你的表現(xiàn)是什么;你的能力,你的技能,你的個(gè)人品質(zhì)是什么。寫(xiě)信的教授可能和你未來(lái)的大學(xué)教授是同一類(lèi)的人,如果這個(gè)教授的推薦信寫(xiě)的比較真實(shí),也比較溫暖,可以體現(xiàn)你和教授之前的互動(dòng),這一封學(xué)術(shù)推薦信,可以讓美國(guó)大學(xué)很好的看到你和教授的關(guān)系,建立起一些連結(jié),使得美國(guó)大學(xué)招生官在審核你的申請(qǐng)材料的時(shí)候,會(huì)考慮到這要項(xiàng)素。

最后,提醒一下正在準(zhǔn)備中的莘莘學(xué)子,不要再耽誤了這個(gè)寒假咯~ 更多資訊,可以資訊小編哦~

【微語(yǔ)】你揮手告別的那一刻,我心中涌動(dòng)著無(wú)盡的思念,愿你的留學(xué)生活如詩(shī)如畫(huà),前程似錦。

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