孩子學(xué)英語(yǔ)難
眾所周知,英語(yǔ)是新加坡的官方語(yǔ)言,但是在新加坡,很多家庭不光講英語(yǔ),還會(huì)講華語(yǔ)或者馬來(lái)語(yǔ),所以對(duì)于純粹只說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家來(lái)說(shuō),新加坡人學(xué)好英語(yǔ)也不是一件很簡(jiǎn)單的事情。但是新加坡教育先進(jìn)也是得益于新加坡對(duì)英......
在中國(guó),我們的英語(yǔ)課是以學(xué)習(xí)課文為主,基本內(nèi)容也就是學(xué)習(xí)單詞、語(yǔ)法或者句型。對(duì)于閱讀往往不夠重視。
最初新加坡的英語(yǔ)教育也和我們一樣,但是新加坡教育部為了調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,推出了新的教育大綱,主張以閱讀替代以語(yǔ)法為核心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,還增加了很多英語(yǔ)興趣活動(dòng)。
同時(shí)制定了“英文學(xué)習(xí)與閱讀策略計(jì)劃”(Strategies for English Language Learning an Reaing,簡(jiǎn)稱(chēng)STELLAR)
所謂STELLAR,即是希望孩子在閱讀中學(xué)好英語(yǔ),而不僅僅是掌握一門(mén)語(yǔ)言那么簡(jiǎn)單。
所以在這樣的背景下,學(xué)校會(huì)同時(shí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課和閱讀課,兩者是分開(kāi)的,讓孩子更加重視閱讀。
對(duì)于孩子來(lái)講,也許學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言是相當(dāng)枯燥的,所以很多老師會(huì)把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實(shí)物結(jié)合起來(lái),舉個(gè)例子。下面這堂課的內(nèi)容是冰淇淋,于是老師把制作冰淇淋的材料帶進(jìn)了課堂,并一一為孩子介紹。
不僅如此,大家還會(huì)在課堂中一起制作冰淇淋,孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)往往效率就會(huì)高了不少,與此同時(shí),孩子們還需要寫(xiě)下制作過(guò)程,這樣還鍛煉了孩子們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。
當(dāng)然了,STELLAR不僅僅是這樣而已。
新加坡教育部希望家長(zhǎng)可以參與到孩子的教育當(dāng)中去,所以給父母準(zhǔn)備了很多學(xué)習(xí)資料,鼓勵(lì)他們?cè)诩依飵椭⒆訉W(xué)習(xí)英語(yǔ),培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。
說(shuō)了這么多,我們還是一起來(lái)看看孩子們?cè)谡n堂上具體都學(xué)習(xí)什么內(nèi)容吧。
這里先要說(shuō)一下,新加坡的教育分為基礎(chǔ)教育階段和定向教育階段,基礎(chǔ)教育是1-4年級(jí),5/6年級(jí)就是定向教育階段了,今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)基礎(chǔ)教育。
小學(xué)1-4年級(jí)共通內(nèi)容
Grammar 語(yǔ)法****
Linguistic Concepts an Language Issues 語(yǔ)言概念和語(yǔ)言問(wèn)題。
閱讀和寫(xiě)作____
一年級(jí):Narrative,Formal corresponence,Letters,Emails,Journal/Diary,Recounts 敘述文、正式信函、普通書(shū)信、電子郵件、日志/日記、復(fù)述。
二年級(jí):**** Autobiographical an Biographical writing,Narrative,Information texts,Avertisements 自傳、傳記、敘述文、信息文本、廣告。
三年級(jí):Expository Texts,Review Writing,Eitorials/Commentaries,Formal Letters說(shuō)明文、各種評(píng)論文、社論/評(píng)論、正式書(shū)信。
四年級(jí):Expository Texts,The Argumentative Essay,Eitorials/Commentaries 說(shuō)明文、議論文、社論/評(píng)論。
聽(tīng)力和口語(yǔ)
一年級(jí):Discussion,Presentation 討論、陳述。
二年級(jí):Discussion,Presentation 討論、陳述。
三年級(jí):Speech,Debates,Proposal Presentations演講、辯論、個(gè)人陳述。
四年級(jí):Interviews,Debates,Conversation 采訪、辯論、談話(huà)。
看到這份大綱,我們可以發(fā)現(xiàn),語(yǔ)法和語(yǔ)言概念貫穿始終,而聽(tīng)力和閱讀則是逐步進(jìn)階,但是自始至終也都沒(méi)有放棄閱讀。對(duì)于我們中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)相當(dāng)值得學(xué)習(xí),只有在閱讀中學(xué)習(xí)單詞、語(yǔ)法才能事半功倍。
【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追求夢(mèng)想的翅膀振翅欲飛,愿你的留學(xué)生活如詩(shī)如畫(huà),收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
本文地址:http://v5tt.cn/liuxue/219786.html
轉(zhuǎn)載說(shuō)明:文章《孩子學(xué)英語(yǔ)難》由【留求藝】原創(chuàng)發(fā)布(部分轉(zhuǎn)載內(nèi)容均有注明出處,如有侵權(quán)請(qǐng)告知),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明文章來(lái)源。
眾所周知,英語(yǔ)是新加坡的官方語(yǔ)言,但是在新加坡,很多家庭不光講英語(yǔ),還會(huì)講華語(yǔ)或者馬來(lái)語(yǔ),所以對(duì)于純粹只說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家來(lái)說(shuō),新加坡人學(xué)好英語(yǔ)也不是一件很簡(jiǎn)單的事情。但是新加坡教育先進(jìn)也是得益于新加坡對(duì)英......
英語(yǔ)不好,奉勸你先在國(guó)內(nèi)把英語(yǔ)讀好,再考慮出國(guó)留學(xué)比較穩(wěn)妥!但是在一線的咨詢(xún)工作中,依然有不少人問(wèn):某某家的孩子英語(yǔ)不大好,也出國(guó)上大學(xué)去了,我家孩子英語(yǔ)不好,能不能出國(guó)呢?...
平平淡淡間取舍,分分秒秒中競(jìng)爭(zhēng),及早的讓孩子接受最好的教育,贏在起跑線上,是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,然而,孩子稚齡單飛,家長(zhǎng)難免擔(dān)心,如何選擇學(xué)校,是個(gè)令人頭疼的問(wèn)題。如果選錯(cuò)學(xué)校,會(huì)誤了孩子前程,so,今天我......
近年來(lái),不少中國(guó)學(xué)生在決定是考雅思還是考研時(shí)往往會(huì)感到糾結(jié)。...
在國(guó)內(nèi)越來(lái)越提倡素質(zhì)教育的今天,家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的全面發(fā)展對(duì)其日后人生道路的影響。赴美讀高中已經(jīng)呈現(xiàn)一種白熱化趨勢(shì),一個(gè)選擇可以影響孩子一生的定位,如果希望孩子以后上名校,能夠更好的適應(yīng)美國(guó)的生活與......
考研英語(yǔ)難?試試兩手準(zhǔn)備,雙份錄取...
學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)是很多人感到困難的事情。從口音、發(fā)音、語(yǔ)法到流利程度都是難點(diǎn)。以下是從多個(gè)角度分析學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)難不難。一、分析英語(yǔ)本身難度英語(yǔ)是一種復(fù)雜的語(yǔ)言,其語(yǔ)法規(guī)則、詞匯量以及發(fā)音都很難。例如,英語(yǔ)有許......
小托福和pet都是英語(yǔ)水平檢測(cè)考試,對(duì)中小學(xué)生英語(yǔ)能力進(jìn)行評(píng)估。...
...中,很多人常常糾結(jié)于要選擇學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言,是日語(yǔ)還是英語(yǔ)更難學(xué)。從多個(gè)角度來(lái)看,我們可以對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析。首先,讓我們從語(yǔ)言本身的復(fù)雜性進(jìn)行比較。英語(yǔ)作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言,相對(duì)而言...
考研英語(yǔ)與托福的難度各有特點(diǎn),它們考察的英語(yǔ)能力側(cè)重點(diǎn)不同,因此很難一概而論哪個(gè)更難。以下是它們各自的特點(diǎn):考試內(nèi)容:分為英語(yǔ)一和英語(yǔ)二,主要考察閱讀理解和寫(xiě)作能力。題型:包括英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、......