中學(xué)+本科捆綁案例-康考迪亞大學(xué)計算機錄取案例
蘭州學(xué)生通過金吉列留學(xué)中學(xué)+本科捆綁申請,完美實現(xiàn)加拿大留學(xué)夢...
大家好,我是留求藝留學(xué)韓國部鑫老師,留學(xué)是眾多莘莘學(xué)子夢想開始的地方,走出國門體驗不同的風(fēng)土人情,政治文化,提升自我修養(yǎng),豐富人生閱歷。做留學(xué)行業(yè)以來我一直立志于做好學(xué)生后期申請工作,“以細節(jié)制勝”是幫助學(xué)生斬獲韓國名校offer的法寶。根據(jù)學(xué)生的特點、背景及需求,專業(yè)、細心的設(shè)計留學(xué)的每一個環(huán)節(jié),挖掘?qū)W生亮點,為每位學(xué)生自定個性化,符合學(xué)生自身特點的留學(xué)方案,能讓申請院校一眼相中.高度的責(zé)任感,高效的辦事效率和行業(yè)專業(yè)度多次獲得學(xué)生和家長的好評。
慶熙大學(xué)留學(xué)案例
學(xué)生情況:
李同學(xué),學(xué)生是大專生五年一貫制的學(xué)生,有音樂的基礎(chǔ),但是大專沒有學(xué)習(xí)這個專業(yè),沒有韓語基礎(chǔ),但是學(xué)生非常想去韓國留學(xué)音樂,支架家里人因為不了解所以都不支持,學(xué)生留學(xué)家里也是不同意這個專業(yè),但是和學(xué)生溝通的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對音樂的熱愛和天分,和學(xué)生家長一起對專業(yè)進行系統(tǒng)的分析,最終決定申請慶熙大學(xué)的王牌專業(yè),后現(xiàn)代音樂學(xué)。
因為學(xué)生沒有語言基礎(chǔ),所以先過渡了韓國的語學(xué)院,進行語言研修,學(xué)生通過在慶熙大學(xué)學(xué)習(xí)韓語,考出TOPIK4級的成績。
申請難點:
學(xué)生是五年一貫制的大專畢業(yè),成績也不是很好,韓語4級,申請的是慶熙大學(xué)的王牌專業(yè),后現(xiàn)代音樂學(xué)。
申請結(jié)果:
通過和學(xué)生配合,對專業(yè)的分析,時間的規(guī)劃,為學(xué)生制定適合的留學(xué)方案,文書方面配合為學(xué)生做背景提升,面試前的指導(dǎo)工作等等,最終拿到學(xué)校的錄取通知。
慶熙大學(xué)
慶熙大學(xué)于 1949 年創(chuàng)辦,是韓國的著名高等學(xué)府,2007 年迎來建校 57 周年的慶熙大學(xué),本著“創(chuàng)造文化世界”的辦學(xué)精神,在急劇變化的教育環(huán)境下,緊隨世界潮流,主導(dǎo)了韓國大學(xué)的國際化。慶熙大學(xué)具備從幼稚園到研究生院的綜合教育體系,是韓國三大私立名校之一。慶熙大學(xué)擁有漢城校區(qū),水源校區(qū)和光陵校區(qū)的 17 所研究生院,23 所大學(xué),90 個院系。慶熙大學(xué)還是世界上唯一一所同時具備醫(yī)學(xué),牙科,韓醫(yī),藥學(xué),護理學(xué)等 5 個醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的綜合醫(yī)療體系大學(xué)校。1999 年,在大學(xué)入學(xué)種類多樣化評估中慶熙大學(xué)被評為最優(yōu)秀大學(xué),2002 年又被選為國際化部門最優(yōu)秀大學(xué)。多年來,在各種教學(xué)改革評估中多次被評為最優(yōu)秀大學(xué)。慶熙大學(xué)還成功開辦了 1999 年的漢城 NGO 世界大會,2006 年的 UN 和平公園及全球 NGO 綜合活動。
【微語】愿你走出半生,歸來仍是少年。愿你留學(xué)一遭,回首有愛相伴。
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