Anci 說，申請者竟然為了達到他們以為的招生官要求，舍棄自己的夢想，這讓她“非常傷心”。

其實，幾乎所有的招生官都堅持認為，申請關(guān)鍵是絕不要為了所謂的“夢想大學”，而妄圖“重置”自己的生活，相反，應該盡最大努力，展示自己最真實的那一面。那么，如何給招生官們留下最為深刻的印象呢？

一、上自己能力范圍內(nèi)的最有挑戰(zhàn)力課程。

學校想看見你挑戰(zhàn)自我、充分抓住機會。假設有兩個學生，GPA、考試成績和推薦信都一樣，essay 寫得也都同樣優(yōu)秀。

學生 A 上了三門 AP 課程，學生 B 上了兩門。A 看起來更厲害點對吧？如果 A 上的高中可以提供 32 門 AP 課程，而 B 上的高中則是小型農(nóng)業(yè)學校，只開設了兩門 AP 課程，那情況就不一樣了。

“我們會特別看重背景條件，”范德堡大學招生助學主任 Douglas Christiansen 說道。

每年，大學會和一些高中固定合作，收到高中發(fā)來的一些學校資料，這樣就能知道這所高中提供了哪些課程。申請者當然不需要門門課都要上，只需上那些自己足夠勝任的、要求最為嚴格的課程。記?。簹v史 AP 課程成績“ B ”比一般課程成績的“ A ”，更受招生官矚目，不過，可不要得了個“ C ”。

二、從課外活動出凸顯自己的責任感。

很多大學反感一連串的課外活動，他們真正想看的，是申請人能長期專注投入一到兩個項目，項目最好能展現(xiàn)申請人的領(lǐng)導特質(zhì)。

此外，大學也愈加看重貧困學生的一些品質(zhì)，如工作貼補家用，照顧弟弟妹妹或生病的家人等。路易克拉克大學的招生主任 Erica Johnson 就建議，如果學生不想在 essay 中寫這些，那就可以把它們加到課外活動中去，以便招生官注意到。

社區(qū)服務呢？如果你是想走個形式，并非出自真心，那就算了吧。很多學校的確很看重這方面，但既然不是你的本意，那不如不做。

“給文學雜志寫稿和田徑場跑步?jīng)]有可比性，學校的社區(qū)服務和賽百味的兼職工作也沒有可比性?！?Anci 說，“招生官看重的，是學生思考課外活動背后的意義的能力?！?/p>

三、明智選擇學校。

申請的最終目標是入讀一所最適合自己的大學。如果你明確這一點，那么根據(jù)自身情況選擇 5-8 所學校，拿到 offer 的概率會比較大。

正如哈佛招生官曾對申請人說得那樣：“越是經(jīng)過深思熟慮選擇的目標大學，就越有可能被成功錄取。”

仔細權(quán)衡一下 Anci 提出的這些問題：你是想做班上最聰明的那個學生，還是想被聰明人圍繞，整個班上都是聰明學生？你會不由自主融入高度合作的環(huán)境，或被競爭意識帶動嗎？

如果你有這個癥狀，那可能代表你沒選好學校了：你發(fā)現(xiàn)，為什么要申請該校這個問題，你很難想出好答案。

四、essay早下手，在essay中認真剖析自己。

寫出最終滿意的 essay 之前，你可能要經(jīng)過漫長的時期，可能有很多想法，有些可能寫到一半寫不下去。剛被達特茅斯錄取的 19 歲女孩 Tracy Geng 就說，她高三前的 6 月份就開始了 essay 寫作。第一份草稿是關(guān)于自己寫詩的愛好，“寫得簡直酸掉牙，”她說。

然后她再三思考，決定深入一點。為年輕中國舞蹈演員組織的創(chuàng)意寫作 workshop 給了她靈感，她把這次經(jīng)歷和對詩歌的熱愛相結(jié)合，既表現(xiàn)了對中國文化的傳承，又體現(xiàn)了她的主動性和創(chuàng)造性。

五、提到自己缺點時，小心為妙。

專家建議，當你在通用申請上提到自己曾有過的健康問題，可以順理成章地向招生官解釋，為什么某些課程沒有上，或成績不夠那么漂亮，那么你才可以這么做。理想狀態(tài)下，你只需要提到一些讓你學習成長、更好應對大學挑戰(zhàn)的不好經(jīng)歷。

招生官指出一個常見錯誤，把學習障礙當做成績不好的借口。你應該這么解釋：“盡管患有學習障礙，但我收獲了成長，我將在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力?！边@展示你的自我意識能力與決心——大學非?？粗氐膬煞N品質(zhì)。

【微語】留學是人生一段重要的經(jīng)歷，不管你做出怎樣的選擇，我們都要去尊重它。