Anci 說(shuō)，申請(qǐng)者竟然為了達(dá)到他們以為的招生官要求，舍棄自己的夢(mèng)想，這讓她“非常傷心”。

其實(shí)，幾乎所有的招生官都堅(jiān)持認(rèn)為，申請(qǐng)關(guān)鍵是絕不要為了所謂的“夢(mèng)想大學(xué)”，而妄圖“重置”自己的生活，相反，應(yīng)該盡最大努力，展示自己最真實(shí)的那一面。那么，如何給招生官們留下最為深刻的印象呢？

一、上自己能力范圍內(nèi)的最有挑戰(zhàn)力課程。

學(xué)校想看見(jiàn)你挑戰(zhàn)自我、充分抓住機(jī)會(huì)。假設(shè)有兩個(gè)學(xué)生，GPA、考試成績(jī)和推薦信都一樣，essay 寫(xiě)得也都同樣優(yōu)秀。

學(xué)生 A 上了三門(mén) AP 課程，學(xué)生 B 上了兩門(mén)。A 看起來(lái)更厲害點(diǎn)對(duì)吧？如果 A 上的高中可以提供 32 門(mén) AP 課程，而 B 上的高中則是小型農(nóng)業(yè)學(xué)校，只開(kāi)設(shè)了兩門(mén) AP 課程，那情況就不一樣了。

“我們會(huì)特別看重背景條件，”范德堡大學(xué)招生助學(xué)主任 Douglas Christiansen 說(shuō)道。

每年，大學(xué)會(huì)和一些高中固定合作，收到高中發(fā)來(lái)的一些學(xué)校資料，這樣就能知道這所高中提供了哪些課程。申請(qǐng)者當(dāng)然不需要門(mén)門(mén)課都要上，只需上那些自己足夠勝任的、要求最為嚴(yán)格的課程。記?。簹v史 AP 課程成績(jī)“ B ”比一般課程成績(jī)的“ A ”，更受招生官矚目，不過(guò)，可不要得了個(gè)“ C ”。

二、從課外活動(dòng)出凸顯自己的責(zé)任感。

很多大學(xué)反感一連串的課外活動(dòng)，他們真正想看的，是申請(qǐng)人能長(zhǎng)期專注投入一到兩個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目最好能展現(xiàn)申請(qǐng)人的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。

此外，大學(xué)也愈加看重貧困學(xué)生的一些品質(zhì)，如工作貼補(bǔ)家用，照顧弟弟妹妹或生病的家人等。路易克拉克大學(xué)的招生主任 Erica Johnson 就建議，如果學(xué)生不想在 essay 中寫(xiě)這些，那就可以把它們加到課外活動(dòng)中去，以便招生官注意到。

社區(qū)服務(wù)呢？如果你是想走個(gè)形式，并非出自真心，那就算了吧。很多學(xué)校的確很看重這方面，但既然不是你的本意，那不如不做。

“給文學(xué)雜志寫(xiě)稿和田徑場(chǎng)跑步?jīng)]有可比性，學(xué)校的社區(qū)服務(wù)和賽百味的兼職工作也沒(méi)有可比性?！?Anci 說(shuō)，“招生官看重的，是學(xué)生思考課外活動(dòng)背后的意義的能力?！?/p>

三、明智選擇學(xué)校。

申請(qǐng)的最終目標(biāo)是入讀一所最適合自己的大學(xué)。如果你明確這一點(diǎn)，那么根據(jù)自身情況選擇 5-8 所學(xué)校，拿到 offer 的概率會(huì)比較大。

正如哈佛招生官曾對(duì)申請(qǐng)人說(shuō)得那樣：“越是經(jīng)過(guò)深思熟慮選擇的目標(biāo)大學(xué)，就越有可能被成功錄取?！?/p>

仔細(xì)權(quán)衡一下 Anci 提出的這些問(wèn)題：你是想做班上最聰明的那個(gè)學(xué)生，還是想被聰明人圍繞，整個(gè)班上都是聰明學(xué)生？你會(huì)不由自主融入高度合作的環(huán)境，或被競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)帶動(dòng)嗎？

如果你有這個(gè)癥狀，那可能代表你沒(méi)選好學(xué)校了：你發(fā)現(xiàn)，為什么要申請(qǐng)?jiān)撔＿@個(gè)問(wèn)題，你很難想出好答案。

四、essay早下手，在essay中認(rèn)真剖析自己。

寫(xiě)出最終滿意的 essay 之前，你可能要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)期，可能有很多想法，有些可能寫(xiě)到一半寫(xiě)不下去。剛被達(dá)特茅斯錄取的 19 歲女孩 Tracy Geng 就說(shuō)，她高三前的 6 月份就開(kāi)始了 essay 寫(xiě)作。第一份草稿是關(guān)于自己寫(xiě)詩(shī)的愛(ài)好，“寫(xiě)得簡(jiǎn)直酸掉牙，”她說(shuō)。

然后她再三思考，決定深入一點(diǎn)。為年輕中國(guó)舞蹈演員組織的創(chuàng)意寫(xiě)作 workshop 給了她靈感，她把這次經(jīng)歷和對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)相結(jié)合，既表現(xiàn)了對(duì)中國(guó)文化的傳承，又體現(xiàn)了她的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

五、提到自己缺點(diǎn)時(shí)，小心為妙。

專家建議，當(dāng)你在通用申請(qǐng)上提到自己曾有過(guò)的健康問(wèn)題，可以順理成章地向招生官解釋，為什么某些課程沒(méi)有上，或成績(jī)不夠那么漂亮，那么你才可以這么做。理想狀態(tài)下，你只需要提到一些讓你學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、更好應(yīng)對(duì)大學(xué)挑戰(zhàn)的不好經(jīng)歷。

招生官指出一個(gè)常見(jiàn)錯(cuò)誤，把學(xué)習(xí)障礙當(dāng)做成績(jī)不好的借口。你應(yīng)該這么解釋：“盡管患有學(xué)習(xí)障礙，但我收獲了成長(zhǎng)，我將在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力。”這展示你的自我意識(shí)能力與決心——大學(xué)非?？粗氐膬煞N品質(zhì)。

【微語(yǔ)】留學(xué)是人生一段重要的經(jīng)歷，不管你做出怎樣的選擇，我們都要去尊重它。