表達(dá)自我，而非迎合學(xué)校

北京《青年參考》報(bào)道，曾任哈佛大學(xué)招生辦公室高級(jí)招生官的羅伯托 ·諾亞對(duì)《新西蘭先驅(qū)報(bào)》表達(dá)了以下觀點(diǎn)：“不要看他要什么，而要看你有什么。忘掉招生官想讓你怎么做、想讓你說(shuō)什么，他們幾乎看重每一種積極的品質(zhì)，只要這種品質(zhì)屬于你?！?/p>

諾亞建議，與其盲目迷信 “招生官最想要的”，不如認(rèn)真思考自己到底有怎樣的品質(zhì)。一篇個(gè)人陳述中，最有效的內(nèi)容往往是那些傳達(dá)“個(gè)人最重要品質(zhì)”的部分，這些部分將在很大程度上決定招生官是否欣賞你。

有招生官認(rèn)為，表達(dá)自我與迎合學(xué)校并不矛盾。勞倫斯大學(xué)招生及財(cái)政援助部主任肯 ·安瑟門(mén)特對(duì)《華盛頓郵報(bào)》表示：“寫(xiě)大學(xué)申請(qǐng)信可能就像對(duì)著‘達(dá)人秀’的評(píng)委歌唱，你希望自己寫(xiě)的內(nèi)容使他們按下那個(gè)大大的按鈕，轉(zhuǎn)過(guò)椅子來(lái)大聲說(shuō)‘我選你’。寫(xiě)作與唱歌有異曲同工之妙，你得讓對(duì)方感到，‘你的聲音就是我們要找的’?！?/p>

最重要的是展示個(gè)性

諾亞表示，他看到過(guò)學(xué)生在個(gè)人陳述里描繪自己多么敬愛(ài)祖母，這是一個(gè)典型的反面例子。即便這篇文書(shū)寫(xiě)得十分動(dòng)人，也已遠(yuǎn)遠(yuǎn)背離了個(gè)人陳述的本質(zhì)?！耙浀媚闶俏臅?shū)唯一的主人公。你把祖母寫(xiě)得那么好，招生官看了之后只想讓你祖母來(lái)上學(xué)?！眴讨巍?a href="http://v5tt.cn/xuexiao/8130.html" target="_blank">華盛頓大學(xué)招生辦主任科斯塔斯·所羅門(mén)說(shuō)：“注意，在申請(qǐng)文書(shū)中，要寫(xiě)那些對(duì)考生個(gè)人有意義，而不是對(duì)考生父母有意義的經(jīng)歷?！?/p>

諾亞說(shuō)，招生官更期待看到 “特別的故事”，而非千篇一律的“我喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我有技能和背景，所以我申請(qǐng)”。哪怕只是小小的亮點(diǎn)和新意，也足以讓招生官在成千上萬(wàn)份個(gè)人陳述中選擇你。

西北大學(xué)前招生顧問(wèn)海梅 ·加西亞對(duì)《華盛頓郵報(bào)》說(shuō)，如果你已經(jīng)確信你要去哪里，就盡早申請(qǐng)?！耙话銇?lái)說(shuō)，高校招生官都知道，那些提前做出申請(qǐng)決定的人，就是被錄取后對(duì)大學(xué)擁有更高滿意度的人。校方不會(huì)告訴你這一點(diǎn)，但早期報(bào)名學(xué)生的錄取率通常比其他學(xué)生的錄取率高?！?/p>

真實(shí)永遠(yuǎn)是第一位的

《新西蘭先驅(qū)報(bào)》援引專(zhuān)為美國(guó)高校提供中國(guó)招生咨詢(xún)的網(wǎng)站 2015 年發(fā)布的數(shù)據(jù)稱(chēng)，90% 的中國(guó)申請(qǐng)者提交的推薦信有問(wèn)題，“造假”的手段五花八門(mén)——自己寫(xiě)好了推薦信后請(qǐng)老師簽字，或者在翻譯老師寫(xiě)好的推薦信時(shí)，悄悄加上幾句贊美之語(yǔ)。在推薦信上動(dòng)手腳，讓其成為美化自己的工具，成了中國(guó)學(xué)生進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)時(shí)的“必做項(xiàng)目”。

諾亞對(duì)《新西蘭先驅(qū)報(bào)》強(qiáng)調(diào)，推薦信必須保持 “原汁原味”，確保所有信息都是推薦者本人的原意。他再三強(qiáng)調(diào)，千萬(wàn)不要讓招生官覺(jué)得你可能篡改了推薦信?！靶÷斆鳌狈堑珶o(wú)益于申請(qǐng)，還會(huì)留下作假的污點(diǎn)與嫌疑。

“避免在文書(shū)中寫(xiě)一個(gè)虛構(gòu)的你，別受外界影響。請(qǐng)成年人或?qū)＜倚薷?，?jīng)常使申請(qǐng)信失去招生官們尋找的最自然的因素?！?a href="http://v5tt.cn/xuexiao/7933.html" target="_blank">維克森林大學(xué)招生辦主任瑪莎·布勒文思·奧爾曼告訴《華盛頓郵報(bào)》。

出國(guó)留學(xué) 這些校內(nèi)資源別錯(cuò)過(guò)

多數(shù)歐美高校設(shè)有較為完備的學(xué)生支持資源，從語(yǔ)言、心理到就業(yè)等。留學(xué)生入校后應(yīng)盡快了解相關(guān)資源，讓留學(xué)之路更為順暢。

ESL 語(yǔ)言輔導(dǎo)中心

為了減少留學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，英美高校一般設(shè)有 ESL (English as a Secon Language) 語(yǔ)言輔導(dǎo)中心。學(xué)生去語(yǔ)言中心進(jìn)行咨詢(xún)的時(shí)候，學(xué)校通常會(huì)給你一張表格，讓你填寫(xiě)自己的空余時(shí)間，然后在系統(tǒng)里匹配與你時(shí)間相合的老師或志愿者，作為你的搭檔。

這些搭檔大部分是該校的美國(guó)學(xué)生，有的是出于賺零花錢(qián)的目的（學(xué)校會(huì)付這些人工資，以小時(shí)計(jì)算），有的是出于好奇，想要了解留學(xué)生國(guó)家的文化。留學(xué)生與英語(yǔ)搭檔的見(jiàn)面頻率多為每周一次，以一對(duì)一的形式進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

寫(xiě)作中心

國(guó)外高校經(jīng)常要求學(xué)生寫(xiě)小文章（ article ）或者論文（ paper ），談一下自己對(duì)閱讀材料的見(jiàn)解，促使學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考。這對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)的留學(xué)生無(wú)疑是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在提交論文前，好好利用學(xué)校的寫(xiě)作中心，修正語(yǔ)法錯(cuò)誤或表達(dá)不規(guī)范的部分，是比較穩(wěn)妥的辦法。

寫(xiě)作中心不僅幫助國(guó)際學(xué)生。除了糾正學(xué)生基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤之外，寫(xiě)作中心的工作人員還可以教你怎么寫(xiě)注釋、規(guī)范引用文章，如何根據(jù)教授的評(píng)語(yǔ)修改論文等。

學(xué)業(yè)指導(dǎo)處

選課對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是件大事，所選課程的質(zhì)量會(huì)直接影響學(xué)生的 GPA，對(duì)學(xué)生將來(lái)應(yīng)聘和繼續(xù)深造影響深遠(yuǎn)。

國(guó)外高校設(shè)有學(xué)業(yè)指導(dǎo)處（ Acaemic Avising Office ），有專(zhuān)人為你選的課程把關(guān)，解答你的各種疑問(wèn)并給出建設(shè)性意見(jiàn)。在學(xué)校，開(kāi)學(xué)之后的一到兩周內(nèi)都是試課階段，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)課的進(jìn)度或難易程度與預(yù)期不同，馬上可以退課。留學(xué)生們一定要和學(xué)業(yè)指導(dǎo)處的老師多聯(lián)絡(luò)，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。

就業(yè)指導(dǎo)中心

留學(xué)的人，大多數(shù)想畢業(yè)后在國(guó)外工作一段時(shí)間，積累經(jīng)驗(yàn)后再回國(guó)?？墒菍?duì)母語(yǔ)非英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在國(guó)外找工作困難重重。

學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心 (Career Service) 可以幫上忙，比如有老師可以幫你修改簡(jiǎn)歷和求職信，直到讓人看不出語(yǔ)法錯(cuò)誤或表述問(wèn)題；可以幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，例如何時(shí)開(kāi)始尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、參加什么樣的社交活動(dòng)建立人脈，還組織學(xué)生進(jìn)行模擬面試。就業(yè)指導(dǎo)中心不時(shí)會(huì)發(fā)郵件邀請(qǐng)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種工作會(huì)、與工作面試有關(guān)的講座等。就業(yè)指導(dǎo)中心的網(wǎng)站常常發(fā)布企業(yè)招聘的信息。

心理咨詢(xún)中心

海外高校對(duì)學(xué)生的心理健康往往高度重視，學(xué)校心理咨詢(xún)中心 (Counseling Center) 的咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)會(huì)為學(xué)生提供一對(duì)一的心理咨詢(xún)，而且談?wù)摰膬?nèi)容是絕對(duì)保密的。

留學(xué)生獨(dú)在異國(guó)他鄉(xiāng)，在巨大的學(xué)業(yè)壓力面前更容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。如果感到自己心理狀況不佳，不妨去學(xué)校的心理咨詢(xún)中心咨詢(xún)一下，咨詢(xún)師知道如何開(kāi)導(dǎo)你，可以幫你減輕壓力，這也是個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)。

【微語(yǔ)】出國(guó)留學(xué)，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨(dú)立和強(qiáng)大！