申請(qǐng)美國名校，不僅需要擁有足夠強(qiáng)大的硬實(shí)力，如學(xué)習(xí)成績 （ GPA ）和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績（如 托福、雅思、SAT 等），還需要 擁有足夠強(qiáng)大的軟實(shí)力，比如學(xué)術(shù)背景、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)經(jīng)歷和研究經(jīng)歷等。多年來美國名校的招生標(biāo)準(zhǔn)一直很穩(wěn)定，在檢驗(yàn)青少年智力與語言水平之外，強(qiáng)調(diào)寓于“社會(huì)性”（作為未來公民的社會(huì)身份）中的“個(gè)體性”（作為成熟個(gè)體的自我認(rèn)知）；研究生申請(qǐng)偏重專業(yè)洞察力和職業(yè)敏感度，而本科申請(qǐng)偏重?zé)崆?，興趣及未來潛能。

本篇文章就為大家簡(jiǎn)單介紹一下本科申請(qǐng)的軟實(shí)力也就是軟性背景的提升。

軟性背景主要指：通過你所參加過的實(shí)習(xí)、競(jìng)賽、志愿活動(dòng)、實(shí)踐項(xiàng)目、科研課題、實(shí)驗(yàn)以及企業(yè)工作表現(xiàn)等所反映出來的個(gè)人能力和素質(zhì)。比如某個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)際反映的是你對(duì)于商業(yè)的理解，你是以何樣的思路去解決問題、你是如何克服一些困難？ 比如競(jìng)賽，數(shù)學(xué)建模大賽以及各種理科類競(jìng)賽所反映的是你在書里方面的潛力與資質(zhì)；比如志愿者活動(dòng)，反映的是你對(duì)于某個(gè)事物或是群體組織的熱愛及用心，所表現(xiàn)的是你的個(gè)人奉獻(xiàn)或是愛的能力；比如科研，反映的是你在一個(gè)科研素質(zhì)的潛力，同時(shí)體現(xiàn)你在專業(yè)上的理解水平。

這些活動(dòng)，不僅僅是你的“成就”的證明，同時(shí)也是探測(cè)你的“潛力”的一種方式，同時(shí)體現(xiàn)你對(duì)于申請(qǐng)目標(biāo)的“熱愛”和“動(dòng)機(jī)”，同時(shí)更體現(xiàn)你作為一個(gè)獨(dú)特個(gè)體的“個(gè)性特征”和“思想”。

綜上所述的各種維度的“你”的反應(yīng)直接體現(xiàn)在你的申請(qǐng)素材“ PS ”、“ essay “以及“ CV ”當(dāng)中，以此來向美國院校呈現(xiàn)一個(gè)什么樣的你。它們是你的“歷史”，也是你的“未來”，以此校方判斷你是否是他們要找的人。

如果你沒有這些“歷史背景”，那么你僅僅就是一個(gè)“成績你”，你雖然擁有很高的 TOEFL 和 SAT，抱歉，我們不需要考試機(jī)器。所以說，在你尋找這些背景提升項(xiàng)目的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)順延這個(gè)邏輯，通過這些項(xiàng)目等實(shí)際的根據(jù)，讓院校方了解你。如果你違背了這個(gè)邏輯，做了大量與申請(qǐng)無關(guān)的背景提升，那么很可能給對(duì)方造印象，你應(yīng)該申請(qǐng) A 專業(yè)而不是 B 專業(yè)。同時(shí)也說明你是一個(gè)將規(guī)劃做得亂七八糟的人。

留學(xué)背景提升是留學(xué)申請(qǐng)當(dāng)中的一環(huán)節(jié)，它為你的整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃而服務(wù)。同時(shí)，你應(yīng)該提前執(zhí)行，建議高中就應(yīng)當(dāng)有這種意識(shí)。同時(shí)，去爭(zhēng)取一些有含金量的背景提升活動(dòng)。

接下來就為大家列舉幾個(gè)軟實(shí)力提升的項(xiàng)目：

1.美國數(shù)學(xué)競(jìng)賽（ AMC/AIME ）

這個(gè)競(jìng)賽是按照級(jí)別來分的，分為 AMC8，10，12。這些數(shù)字指的是參賽學(xué)生的年級(jí)。如果你在 10 年紀(jì)，你可以參 AMC10AMC12，因?yàn)?12 指的是小于等于 12 年級(jí)，同樣 10 指的是小于等于 10 年級(jí)。AIME 是一個(gè)邀請(qǐng)賽，AMC10 和 AMC12 中表現(xiàn)優(yōu)秀的選手會(huì)被邀請(qǐng)參加這個(gè)比賽。所以 AMC10 的前 1.2% 和 AMC12 的前 5% 會(huì)被邀請(qǐng)參賽，這些學(xué)生還會(huì)獲得一個(gè)獎(jiǎng)狀。如果在 AIME 中表現(xiàn)優(yōu)秀，還可以被邀請(qǐng)參加美國數(shù)學(xué)奧林匹克，或是初中數(shù)學(xué)奧林匹克。數(shù)學(xué)奧林匹克中表現(xiàn)優(yōu)異的一小部分人，大約前 30 名，會(huì)被邀請(qǐng)參加數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營。在夏令營中，6 個(gè)學(xué)生會(huì)被選拔出來參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克。國際數(shù)學(xué)奧林匹克每年都會(huì)舉行，一共有 6 個(gè)問題，也是時(shí)間最長的國際科學(xué)奧林匹克，很多學(xué)生都會(huì)在 AMC 中獲獎(jiǎng)，所以如果獲獎(jiǎng)了這并不一定代表你非常獨(dú)特。AMC12 今年有 3000 名學(xué)生獲獎(jiǎng)，AMC10 有 1200 名大家最好參加邀請(qǐng)賽，并且得到好的成績。

2.艾茵 . 蘭德寫作競(jìng)賽

艾茵·蘭德寫作競(jìng)賽 (Ayn Ran Institute Essay Contest) 由艾茵·蘭德協(xié)會(huì)（ Ayn Ran Institute，ARI ）發(fā)起組織，旨在通過該項(xiàng)競(jìng)賽推廣艾茵·蘭德的寫作理念，即寫作的客觀性 (Objectivim)。競(jìng)賽面向所有 8-10 年級(jí)學(xué)生，今年設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)超過 750 種，高達(dá) 13 萬美金。競(jìng)賽的主題有三類：描述未來世界“個(gè)人與集體主義的沖突”；“社會(huì)平等與規(guī)則限制的種種關(guān)系”；以及探討“不同社會(huì)環(huán)境下的道德 (morality) 問題”。學(xué)生需要全面了解艾茵·蘭德的作品與個(gè)人思想，從而進(jìn)行寫作。提交競(jìng)賽項(xiàng)目截止日期為 2018 年 5 月 1 日。

3.青年之聲 Aobe

青年之聲獎(jiǎng)是一項(xiàng)全球性的競(jìng)賽，旨在鼓勵(lì)和授權(quán)世界各地的青年通過視覺敘事表達(dá)他們對(duì)積極變化的渴望。我們邀請(qǐng)申請(qǐng)人調(diào)查對(duì)他們有重要意義的問題，并提出可能解決這些問題的可能解決方案。作品類型可以是：動(dòng)畫，紀(jì)錄片，音樂視頻，敘事，詩歌 / 實(shí)驗(yàn)，照片文章或海報(bào)活動(dòng)。每個(gè)類別的前 3 個(gè)提交作品都獲得了 Aobe 青年之聲獎(jiǎng)，其中包括藝術(shù)家及其學(xué)校的獎(jiǎng)項(xiàng)。獲獎(jiǎng)作品還通過多種在線和傳統(tǒng)媒體報(bào)道獲得國際曝光。

4.全美高中生商業(yè)挑戰(zhàn)賽 DECA

DECA 組織 ( 即 Collegiate DECA，或 Delta Epsilon Chi an Distributive Eucation Clubs of America) 是一個(gè)國際高中大學(xué)學(xué)生及教師組織，這些學(xué)生與教師都來自于全球的市場(chǎng)、管理、創(chuàng)業(yè)、金融、銷售與服務(wù)行業(yè)。DECA 是美國職業(yè)與技術(shù)學(xué)生組織 (Career an Technical Stuent,CTSO) 下十大組織之一，旨在培養(yǎng)商界的領(lǐng)導(dǎo)者與企業(yè)家。DECA 的全美高中生商業(yè)挑戰(zhàn)賽種類繁多，包括商業(yè)管理、金融、創(chuàng)業(yè)、市場(chǎng)、服務(wù)與旅游業(yè)

【微語】在遠(yuǎn)方的天空下,你勇敢地追尋知識(shí),每一份努力都會(huì)化作未來的星辰,照亮你的前行之路。