不同世界排名背后的故事
...擇校上除了地理位置、環(huán)境和學(xué)費(fèi)之外,更多的也會(huì)參考世界排名,但是不同的機(jī)構(gòu)出臺(tái)的不同的世界排名,你真的看懂了嗎?其實(shí)每個(gè)排名的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都不同,側(cè)重點(diǎn)不同,所以評(píng)選出來的結(jié)果不同。如果同學(xué)們要借鑒排名來......
準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)們,你們?cè)趽裥I铣说乩砦恢?、環(huán)境和學(xué)費(fèi)之外,更多的也會(huì)參考世界排名,但是不同的機(jī)構(gòu)出臺(tái)的不同的世界排名,你真的看懂了嗎?
其實(shí)每個(gè)排名的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都不同,側(cè)重點(diǎn)不同,所以評(píng)選出來的結(jié)果不同。如果同學(xué)們要借鑒排名來選校,則需要知道每個(gè)排名的標(biāo)準(zhǔn)。
THE是一家英國(guó)媒體機(jī)構(gòu),它的排名榜單是2010年才新出的,除了提供主要的綜合排名及學(xué)科排名外,其還在2011年起推出附屬的《世界大學(xué)聲譽(yù)排名》。路透社 (Thomson Reuters) 機(jī)構(gòu)是其世界大學(xué)排名的唯一數(shù)據(jù)提供商。
考量的因素主要包括:
教學(xué)水平(學(xué)習(xí)環(huán)境):30%
科研(論文發(fā)表數(shù)量、收入和聲譽(yù)):30%
文獻(xiàn)引用(研究影響):30%
國(guó)際視野(教授、學(xué)生、研究):7.5%
產(chǎn)業(yè)收入(知識(shí)轉(zhuǎn)化):2.5%
整體來看,THE的考量偏重教學(xué)和研究能力,幾乎90%都是在考察教學(xué)和論文,屬于“傳統(tǒng)學(xué)霸型”榜單。
如果你希望在學(xué)術(shù)的道路上有長(zhǎng)期發(fā)展,那么THE的榜單會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的參考。
QS世界大學(xué)排名,是由教育組織Quacquarelli Symons所發(fā)表的年度世界大學(xué)排名。第一次發(fā)布于2004年。2004-2009年間與泰晤士高等教育雜志(THE)合作推出排名,2010起兩家分開,各自發(fā)布排名。目前QS和愛爾蘭出版社ELSEVIER合作。
考量的因素如下:
學(xué)術(shù)領(lǐng)域的同行評(píng)價(jià),占40%
全球雇主評(píng)價(jià),占10%
單位教職的論文引用數(shù),占20%
教師/學(xué)生比例,占20%
國(guó)際學(xué)生比例,占5%
國(guó)際教師比例,占5%
跟THE差不多,QS也是注重學(xué)術(shù),對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)成果很關(guān)心,但是QS同樣注重多樣性和包容性,對(duì)學(xué)校的口碑和國(guó)際化也有一定要求。
這個(gè)排名,俗稱“交大排名”,是由中國(guó)政府授權(quán)上海交通大學(xué)世界一流大學(xué)研究中心研究發(fā)布的,始于2003年,初衷是尋找中國(guó)大學(xué)和世界名牌大學(xué)在科研上的差距。
考量的因素如下:
ARWU排行榜通過四項(xiàng)不同的指標(biāo)對(duì)大學(xué)進(jìn)行排名,其中教師質(zhì)量和科研成果又分為兩個(gè)指標(biāo):
教育質(zhì)量:獲諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的校友折合數(shù),占比為10%,指標(biāo)代碼為Alumni。
教師質(zhì)量:獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的教師折合數(shù),占比為20%,指標(biāo)代碼為 Awar;各學(xué)科領(lǐng)域被引用次數(shù)最高的科學(xué)家數(shù)量,占比為20%,指標(biāo)代碼為HiCi。
科研成果:在《Nature》和《Science》上發(fā)表論文的折合數(shù),占比為20%,指標(biāo)代碼為N&S;被科學(xué)引文索引(SCIE)和社會(huì)科學(xué)引文索引(SSCI)收錄的論文數(shù)量,占比為20%,指標(biāo)代碼為PUB。
師均表現(xiàn):上述五項(xiàng)指標(biāo)得分的師均值,占比為10%,指標(biāo)代碼為PCP。
對(duì)純文科大學(xué),不考慮 N&S 指標(biāo),其權(quán)重按比例分解到其它指標(biāo)中。
簡(jiǎn)而言之,軟科比THE還要學(xué)霸,就是看學(xué)校的科研和論文成果。
考量的因素如下:
本科學(xué)術(shù)聲譽(yù):22.5%
畢業(yè)率和新生返校率:22.5%
師資力量:20%
新生水平:12.5%
經(jīng)濟(jì)實(shí)力:10%
畢業(yè)率表現(xiàn):7.5%
校友捐贈(zèng):5%
從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來看,USNews考察的的確也很綜合,學(xué)校的學(xué)術(shù)、師資、財(cái)力水平、學(xué)生滿意度都有涉及。
福布斯本身是一家美國(guó)的商業(yè)雜志,一向也是以榜單聞名的,關(guān)于教育的榜單主要有【America’s Best Value Colleges】、【America's Top Colleges】、【Best Business Schools】、【Best International Business School】。
考量的因素如下:
學(xué)生滿意度:27.5%
畢業(yè)生成功度:30%
學(xué)生債務(wù):17.5%
四年畢業(yè)率:17.5%
競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng):7.5%
其實(shí)不難看出,福布斯作為一本商業(yè)雜志,更多的是從商業(yè)投資的角度來評(píng)價(jià)學(xué)校,重視投入產(chǎn)出比,側(cè)重于通過衡量一所學(xué)校的畢業(yè)生薪資水平、名望度和對(duì)學(xué)校的滿意感,來評(píng)估一所學(xué)校的質(zhì)量。
【微語(yǔ)】出國(guó)留學(xué),不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨(dú)立和強(qiáng)大!
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