一、客戶背景

客戶背景：

2000 年 10 月出生，2018 年 8 月開(kāi)學(xué)，遞交和開(kāi)學(xué)時(shí)還不滿 18 歲，學(xué)校監(jiān)護(hù)，出生地福建福清

雅思 4.5分，2018 年 6 月高中畢業(yè)，赴澳洲麥考瑞大學(xué)讀 ELP+stanar founation +iploma of meia an communication +bachelor of art，家庭收入不高，父親一人上班，年收入不高，沒(méi)有什么流水入賬，沒(méi)有可以提供的任何房產(chǎn)（自建房沒(méi)有任何書(shū)面材料）和車(chē)，媽媽不上班

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析：應(yīng)屆畢業(yè)
劣勢(shì)分析：高危地區(qū)，雅思成績(jī)不太高，申請(qǐng)的院校也不是十分優(yōu)秀的，父母
經(jīng)濟(jì)情況、模擬電調(diào)效果不佳

三、世上無(wú)難事只怕有心人

準(zhǔn)備工作: 分析案情抓重點(diǎn)
1: 存款
建議多準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了 80 萬(wàn)元
2: 模擬電調(diào)
家長(zhǎng)準(zhǔn)備一直不充分，一開(kāi)始的回答讓人十分的擔(dān)憂，遞交前、遞交后多次安排資深文案進(jìn)行模擬電調(diào)，老師幫助客戶查找院校資料，課程設(shè)置，和客戶進(jìn)行面對(duì)面的詳細(xì)指導(dǎo)，最終客戶準(zhǔn)備的比較充分

面臨考驗(yàn)
8 月 7 日遞交，一直沒(méi)消息，晚報(bào)道 9 月 3 日，9 月 4 日中午接到簽證官電話，簽證官分別給媽媽和學(xué)校校長(zhǎng)打了電話。學(xué)校方面，電話中質(zhì)疑學(xué)生畢業(yè)證真實(shí)性，校長(zhǎng)立即聲明絕對(duì)是真實(shí)的。家長(zhǎng)方面，簽證官提出的都是普遍性的問(wèn)題，媽媽也都很誠(chéng)懇的回答了所有問(wèn)題。電調(diào)后，家長(zhǎng)第一時(shí)間通知了老師，老師也立即告知了文案老師，并讓家長(zhǎng)將被問(wèn)到的問(wèn)題和回答一一寫(xiě)了下來(lái)。家長(zhǎng)很認(rèn)真的手寫(xiě)下來(lái)。收到后，文案和經(jīng)理仔細(xì)查看分析?？词欠裥枰o簽證官進(jìn)行解釋。

功夫不負(fù)苦心人，9 月 24 日學(xué)生順利獲簽。如果您是高危地區(qū)，如果您涉及到換專(zhuān)業(yè)，倒讀等一系列簽證問(wèn)題，歡迎咨詢留求藝澳洲部資深顧問(wèn)老師。

【微語(yǔ)】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿是牽掛與祝福。