一、客戶背景

學(xué)生：何同學(xué)
赴澳目的：留學(xué)

客戶背景：

2000 年 10 月出生，2018 年 8 月開學(xué)，遞交和開學(xué)時還不滿 18 歲，學(xué)校監(jiān)護，出生地福建福清

雅思 4.5分，2018 年 6 月高中畢業(yè)，赴澳洲麥考瑞大學(xué)讀 ELP+stanar founation +iploma of meia an communication +bachelor of art，家庭收入不高，父親一人上班，年收入不高，沒有什么流水入賬，沒有可以提供的任何房產(chǎn)（自建房沒有任何書面材料）和車，媽媽不上班

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析：應(yīng)屆畢業(yè)
劣勢分析：高危地區(qū)，雅思成績不太高，申請的院校也不是十分優(yōu)秀的，父母
經(jīng)濟情況、模擬電調(diào)效果不佳

三、世上無難事只怕有心人

準備工作: 分析案情抓重點
1: 存款
建議多準備，準備了 80 萬元
2: 模擬電調(diào)
家長準備一直不充分，一開始的回答讓人十分的擔憂，遞交前、遞交后多次安排資深文案進行模擬電調(diào)，老師幫助客戶查找院校資料，課程設(shè)置，和客戶進行面對面的詳細指導(dǎo)，最終客戶準備的比較充分

面臨考驗
8 月 7 日遞交，一直沒消息，晚報道 9 月 3 日，9 月 4 日中午接到簽證官電話，簽證官分別給媽媽和學(xué)校校長打了電話。學(xué)校方面，電話中質(zhì)疑學(xué)生畢業(yè)證真實性，校長立即聲明絕對是真實的。家長方面，簽證官提出的都是普遍性的問題，媽媽也都很誠懇的回答了所有問題。電調(diào)后，家長第一時間通知了老師，老師也立即告知了文案老師，并讓家長將被問到的問題和回答一一寫了下來。家長很認真的手寫下來。收到后，文案和經(jīng)理仔細查看分析。看是否需要給簽證官進行解釋。

功夫不負苦心人，9 月 24 日學(xué)生順利獲簽。如果您是高危地區(qū)，如果您涉及到換專業(yè)，倒讀等一系列簽證問題，歡迎咨詢留求藝澳洲部資深顧問老師。

留求藝澳洲部資深優(yōu)秀咨詢顧問老師，擁有海外留學(xué)背景和數(shù)年從事留學(xué)行業(yè)的工作經(jīng)驗，是目前澳洲部專業(yè)、優(yōu)秀、錄取率和簽證通過率最高的咨詢顧問之一。在留求藝留學(xué)北京工作的這些年里，老師用自己認真，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，成功幫助學(xué)生申請到悉尼大學(xué),墨爾本大學(xué),澳國立大學(xué),新南威爾士大學(xué),莫納什大學(xué),阿德萊德大學(xué),西澳大學(xué)等世界名校，擅長的申請領(lǐng)域涵蓋商科，文科，藝術(shù)，理工等眾多領(lǐng)域。老師非常熟悉澳洲高中、預(yù)本科、專升碩和碩士等各個學(xué)術(shù)階段的申請，對每個學(xué)生的個案掌握精準，能夠為每一個學(xué)生制定個性化的留學(xué)方案。

【微語】你揮手告別的那一刻,我心中涌動著無盡的思念,愿你的留學(xué)生活如詩如畫,前程似錦。