一、學(xué)生背景

Z同學(xué)，不滿18歲，在沈陽(yáng)一高中高三在讀，雅思5.0

赴澳悉尼科技大學(xué)UTS 入讀10周語(yǔ)言+預(yù)科+ Bachelor of management

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

學(xué)習(xí)規(guī)劃正常，有雅思成績(jī)5.0，父母收入不錯(cuò)。

劣勢(shì)分析

學(xué)校屬于非八大院校，東北高危地區(qū)，父母離異，學(xué)生跟媽媽住，但初次指導(dǎo)媽媽模擬電調(diào)情況不樂(lè)觀，對(duì)問(wèn)題不是特別熟悉；個(gè)體。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

1）撰寫(xiě)合理的GTE（在GTE中闡述了國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)背景，解釋為什么選擇澳洲以及該學(xué)校的理由以及將來(lái)畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃）。

2）經(jīng)濟(jì)材料提供了30萬(wàn)人民幣的擔(dān)保金；

3）遞交簽證前，給予學(xué)生父母分別作了詳盡的模擬電話調(diào)查輔導(dǎo)，并發(fā)給顧問(wèn)老師家長(zhǎng)需要注意加強(qiáng)鞏固的問(wèn)題；10天后給媽媽二次模擬電調(diào)，并再次指出須注意的問(wèn)題，請(qǐng)其注意鞏固.

2019年02月14日遞交簽證，02月28媽媽接到上海使館電調(diào)，問(wèn)了諸多問(wèn)題：孩子在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，赴澳就讀的學(xué)校以及學(xué)校優(yōu)勢(shì)，要讀哪些科目，本科階段的學(xué)費(fèi)，簽證類別，畢業(yè)后的規(guī)劃，家長(zhǎng)工作收入情況以及住宿情況。

其中，最后三大方面的問(wèn)題：

孩子畢業(yè)后打算？回答：要回國(guó)找工作。問(wèn)去什么單位什么公司具體一些呢？回答：沒(méi)有定好公司，可能會(huì)去外企工作。

問(wèn)住宿怎么住，回答住寄宿家庭，

問(wèn)住華人家庭還是外國(guó)人家庭，回答：外國(guó)人家庭，

問(wèn)家長(zhǎng)懂英語(yǔ)嗎怎么跟人家溝通？

回答說(shuō)自己不懂英語(yǔ)，但是大女兒，孩子姐姐懂會(huì)英語(yǔ)，可以跟那邊家庭溝通，問(wèn)姐姐是留學(xué)嗎還是做什么，回答：在國(guó)內(nèi)做生意的

問(wèn)家長(zhǎng)做什么工作，家長(zhǎng)是做服裝生意的，問(wèn)店名，店面積，店的地址，員工人數(shù)以及每年的凈收入，還問(wèn)是否上稅，如果讓提供稅單是否能提供，家長(zhǎng)說(shuō)可以。

當(dāng)天跟媽媽了解了這些電調(diào)情況后，提醒家長(zhǎng)去盡快提供單位的稅單，個(gè)人以及或單位的銀行卡流水。

但是電調(diào)后的第二天，客戶說(shuō)實(shí)際情況沒(méi)有稅，是免稅的…… 我們根據(jù)客戶實(shí)際情況請(qǐng)其提供了媽媽名下和姐姐名下的銀行卡流水，以及媽媽名下的100w存款，以及姐姐名下的大額理財(cái)(近400W的期限為10年的銀行理財(cái))，媽媽和姐姐名下的車（姐姐名下是馬薩拉蒂的豪車）.

家長(zhǎng)材料分兩批給的，第二批材料給了后補(bǔ)件的時(shí)候移民局系統(tǒng)壞掉，周末試了后無(wú)法上傳，周一3.5早上6點(diǎn)在家給客戶上傳補(bǔ)件。

材料補(bǔ)交后于周一3.5下午學(xué)生下簽~

總結(jié)：非八大的學(xué)生目前電調(diào)頻繁，嚴(yán)重的甚至無(wú)電調(diào)直接拒簽。移民局最近審理愈發(fā)嚴(yán)格。除了合理GTE或?qū)W習(xí)計(jì)劃之外，建議提供經(jīng)濟(jì)材料，如擔(dān)保金，父母收入的銀行卡流水，其他存款以及房車等。另外，加強(qiáng)電調(diào)的準(zhǔn)備工作.

【微語(yǔ)】破千重關(guān)心懷天下，讀萬(wàn)卷書(shū)志在四方。