由于美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)人數(shù)逐年遞增。一些名牌大學(xué)的招生官表示，他們沒(méi)有時(shí)間去看完學(xué)生提交過(guò)來(lái)的整套申請(qǐng)材料。
今年，NYU申請(qǐng)人數(shù)突破了8.4萬(wàn)人，去年加州大學(xué)9各分校共收到了超過(guò)22萬(wàn)的申請(qǐng)信件。在今年ED1的申請(qǐng)中，各個(gè)大學(xué)的申請(qǐng)人數(shù)都突破了往年最高，錄取率也進(jìn)一步下降。
為了應(yīng)對(duì)這種形勢(shì)，包括喬治亞理工學(xué)院、萊斯大學(xué)和位于賓州的布克內(nèi)爾大學(xué)在內(nèi)的大學(xué)采用了新的審閱方式：
兩個(gè)招生官組成一個(gè)小組，分工審查申請(qǐng)者的材料，其中一個(gè)招生官可能審查成績(jī)單、標(biāo)化考試成績(jī)和推薦信，另一個(gè)招生官則閱讀課外活動(dòng)部分和大學(xué)文書。
兩位招生官同時(shí)閱讀他們自己的份內(nèi)材料，然后討論自己對(duì)申請(qǐng)人的印象，并標(biāo)記錄取、拒絕或其他意見，然后繼續(xù)審閱下一份申請(qǐng)書。
雖然還有第三位招生官檢查這些招生小組的招生筆記和錄取建議，但是在大多數(shù)情況下，招生小組可能是這些大學(xué)申請(qǐng)材料僅有的閱讀者。
這樣看來(lái)，整個(gè)申請(qǐng)書的審閱時(shí)間甚至不超過(guò)8分鐘。
一些高中的升學(xué)輔導(dǎo)員說(shuō)，這個(gè)新方法對(duì)學(xué)生們不利，因?yàn)檎猩俑髯灾蛔x學(xué)生的一部分材料，并不清楚每個(gè)學(xué)生的全貌。
美國(guó)肯塔基州米切爾堡比奇伍德高中的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)教師克里斯·里維斯說(shuō)：“如果他們將學(xué)生的申請(qǐng)書分開來(lái)看，看到的就是不全面的情況。每個(gè)審閱人員都不能得到有關(guān)這個(gè)學(xué)生的全面印象?！笨死锼埂だ锞S斯同時(shí)也是美國(guó)全國(guó)大學(xué)入學(xué)咨詢委員會(huì)的一名主管。

the amissions office at Georgia Tech.委員會(huì)式的(Committee-base)評(píng)估方法是大學(xué)招生部門應(yīng)對(duì)持續(xù)上升的申請(qǐng)量的新招，這種評(píng)估方式中，一個(gè)招生委員會(huì)只有兩個(gè)人。
招生人員認(rèn)為說(shuō)，這種辦法比分別單獨(dú)花幾個(gè)月去看學(xué)生的個(gè)人陳述、成績(jī)單和推薦信要更好。
他們還說(shuō)這樣做能夠起到訓(xùn)練新人的作用；同時(shí)這種方法能夠促使招生人員思考一個(gè)學(xué)生是否應(yīng)該被錄取或不被錄取，并為自己的判斷進(jìn)行辯護(hù)，這樣就能將偏見最小化。
大約有30所名校已經(jīng)采用了這種新的錄取方法?！斑@是一個(gè)更加人性化的審閱學(xué)生申請(qǐng)書的方法”，巴克內(nèi)爾大學(xué)的高級(jí)招生副主任瑪麗琳·斯科特說(shuō)，這所大學(xué)在上兩個(gè)招生季采用這種新方法。
巴克內(nèi)爾大學(xué)的招生人員每年會(huì)收到超過(guò)10,000份的申請(qǐng)書，他們過(guò)去花12到15分鐘來(lái)審閱每一份申請(qǐng)。采用新方法后，一個(gè)兩人的招生小組能在6到8分鐘內(nèi)看完一份申請(qǐng)。斯科特女士指出，加起來(lái)，每個(gè)份申請(qǐng)書會(huì)獲得16分鐘的個(gè)人閱讀時(shí)間。去年，這所學(xué)校錄取了大約3,200新生，但只有不足1,000登記入學(xué)了。
在最后決定錄取前，一個(gè)由三人組成的招生委員會(huì)會(huì)再次審核上述兩人小組審閱材料后所做的筆記。
喬治亞理工學(xué)院在前年秋季學(xué)期引入了招生委員會(huì)式的材料審閱方法。招生人員們兩個(gè)人一個(gè)小組，分成12組，正在以每天500份的速度拼命審閱著學(xué)生遞交的申請(qǐng)。他們?cè)趯彶椴牧洗蠹s8到10分鐘后作出決定：錄取、不予錄取或者放入候補(bǔ)名單。在大約85%的情況下，這名申請(qǐng)人的材料不會(huì)被重新查看。
批評(píng)者認(rèn)為，碎片化的審閱方式能夠發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)者之間的細(xì)微差別，但卻不能減少偏見。這種分組閱讀的方式會(huì)使閱讀申請(qǐng)材料的招生人員強(qiáng)化對(duì)方的臆斷。
不過(guò)，批評(píng)歸批評(píng)，咱們也得認(rèn)命~
那么，如何讓自己在八分鐘審閱中勝出？
文書

文書最重要的是，會(huì)講故事，表達(dá)感情。
“這個(gè)學(xué)生的故事是什么？”曾在哈佛和衛(wèi)斯理執(zhí)教15年并擔(dān)任招生官的Aam教授透露，這個(gè)問(wèn)題是招生官比較感興趣。招生官看學(xué)生資料的時(shí)候，總是以學(xué)生故事為主線來(lái)看學(xué)生的其他資料（比如成績(jī)單、學(xué)術(shù)興趣、課外活動(dòng)、得獎(jiǎng)經(jīng)歷等等），看這些資料是否在一定程度上支持或者來(lái)源于學(xué)生長(zhǎng)久以來(lái)一直構(gòu)思的個(gè)人故事。也就是說(shuō)，申請(qǐng)者的資料信息需要拼湊出你個(gè)性化的故事，展現(xiàn)出你的品質(zhì)。
一位哥大的招生官是這樣審閱一個(gè)同學(xué)的文書的：

他擁有將自己置身環(huán)境之外，理性分析環(huán)境的能力。我專心致志地審閱著文書的其余部分，嘗試著了解這篇志愿者文書與我審閱過(guò)的和將要審閱的諸如此類的文書的不同之處。我深深地陷入了“思想泉流”。我開始了解他是誰(shuí)和他的想法，以及這與老師推薦信，課程，成績(jī)和期望的聯(lián)系。
我寫下備注：“這個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀。”
事實(shí)上，在我看來(lái)這不僅僅只是一篇關(guān)于志愿者活動(dòng)的文書。我們?cè)诤醯牟⒉皇俏臅闹黝}，而是學(xué)生在文書中展現(xiàn)的思考問(wèn)題的方式。我知道，這名學(xué)生會(huì)很好地適應(yīng)世界各地的生活環(huán)境。他會(huì)從他人身上學(xué)習(xí)，分析問(wèn)題，處理并解決生活中的困難。他可以加入到我們的團(tuán)體當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的貢獻(xiàn)者。
文書到底要怎么寫？你要抓準(zhǔn)3個(gè)方面：
準(zhǔn)確Correctness：用詞準(zhǔn)確，時(shí)態(tài)、拼寫和標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤。這一標(biāo)準(zhǔn)用來(lái)評(píng)判學(xué)生是否具備基本英文寫作能力。
有料Content：檢查文章是否圍繞學(xué)生自身來(lái)寫，是否真實(shí)，是否展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性、才能以及思想深度，能否引起反思。
清晰Clarity：文章簡(jiǎn)潔，觀點(diǎn)清晰明確；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拇朕o、詞匯、語(yǔ)法以及多樣精致的句式結(jié)構(gòu)，這是即將步入大學(xué)的高中生應(yīng)該必備的。
新穎Creativity：能否吸引讀者的注意力？主題表達(dá)是否新穎？
課外活動(dòng)

在最新的美國(guó)大學(xué)招生委員會(huì)報(bào)告中，對(duì)于國(guó)際生錄取，我們可以看到有30%的學(xué)校認(rèn)為課外活動(dòng)重要。而課外活動(dòng)又是文書最基礎(chǔ)的素材，所以更要引起中國(guó)學(xué)生的重視。
雖然大家都明白課外活動(dòng)的重要性，但有的人頭疼沒(méi)有任何活動(dòng)平臺(tái)和資源，有的人卻面對(duì)眾多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和有限的時(shí)間不知道該如何取舍，所以隨之而來(lái)的一個(gè)最重要的問(wèn)題是搞明白：到底什么才是真正的好活動(dòng)？耶魯大學(xué)的招生頁(yè)面中這樣界定招生官期待看到的學(xué)生們從事的活動(dòng)：
你抓住了那些能讓你擔(dān)任領(lǐng)袖人物的機(jī)會(huì)，并將你的精力投入你所選擇的活動(dòng)中。你無(wú)需擔(dān)任一個(gè)全國(guó)性的組織的主席才能給錄取委員會(huì)留下深刻印象，但委員會(huì)希望看到你花時(shí)間、抓住有意義的機(jī)遇，并積極地影響你周圍的人。你對(duì)你投入時(shí)間做的事情，展現(xiàn)出深深的執(zhí)著與真摯的熱愛(ài)。你追尋真心向往之事的無(wú)上愉悅—而非連篇累牘陳列活動(dòng)的簡(jiǎn)歷—將會(huì)讓你具備更強(qiáng)有力的資格。
所以，如何選擇自己的課外活動(dòng)呢？

1. 有興趣，有熱情：這個(gè)必須是大前提。如果你對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)壓根沒(méi)積極性，參加了恐怕也只會(huì)折磨自己、浪費(fèi)時(shí)間。
2. 不能影響學(xué)業(yè)：這個(gè)是根本要求。如果因?yàn)檎n外活動(dòng)的喧賓奪主而導(dǎo)致成績(jī)下滑，實(shí)在是得不償失。任何時(shí)候都絕不能怠慢了“校內(nèi)成績(jī)+標(biāo)準(zhǔn)化考試”這兩項(xiàng)硬指標(biāo)。
3. 能學(xué)到東西：參加課外活動(dòng)最大的目標(biāo)是get到新知識(shí)新技能，從而提高自己。沒(méi)必要花時(shí)間在一項(xiàng)不能讓你有啥長(zhǎng)進(jìn)的活動(dòng)上。嘗試探索一些有難度和陌生感的領(lǐng)域，也許會(huì)讓你有意想不到的收獲。
4. 能做出成績(jī)、產(chǎn)生積極影響：最好能通過(guò)課外活動(dòng)證明自己，并憑借自己的努力對(duì)周圍的人和事帶來(lái)積極影響。
   美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)可能會(huì)讓你覺(jué)得你是在玩一場(chǎng)不受控制的豪賭，其實(shí)重要的砝碼都在你自己手里：標(biāo)化成績(jī)，文書，活動(dòng)，GPA等等，其實(shí)很多事情都是可控的，而你只需要把這些做到最好。

【微語(yǔ)】留學(xué)之路雖漫長(zhǎng)，愿你的旅程充滿智慧與成長(zhǎng)。祝你在海外求學(xué)中收獲滿滿，成就輝煌人生。