為了應(yīng)對(duì)這種形勢(shì)，包括喬治亞理工學(xué)院、萊斯大學(xué)和位于賓州的布克內(nèi)爾大學(xué)在內(nèi)的大學(xué)采用了新的審閱方式：
兩個(gè)招生官組成一個(gè)小組，分工審查申請(qǐng)者的材料，其中一個(gè)招生官可能審查成績單、標(biāo)化考試成績和推薦信，另一個(gè)招生官則閱讀課外活動(dòng)部分和大學(xué)文書。
兩位招生官同時(shí)閱讀他們自己的份內(nèi)材料，然后討論自己對(duì)申請(qǐng)人的印象，并標(biāo)記錄取、拒絕或其他意見，然后繼續(xù)審閱下一份申請(qǐng)書。
雖然還有第三位招生官檢查這些招生小組的招生筆記和錄取建議，但是在大多數(shù)情況下，招生小組可能是這些大學(xué)申請(qǐng)材料僅有的閱讀者。
這樣看來，整個(gè)申請(qǐng)書的審閱時(shí)間甚至不超過8分鐘。
一些高中的升學(xué)輔導(dǎo)員說，這個(gè)新方法對(duì)學(xué)生們不利，因?yàn)檎猩俑髯灾蛔x學(xué)生的一部分材料，并不清楚每個(gè)學(xué)生的全貌。
美國肯塔基州米切爾堡比奇伍德高中的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)教師克里斯·里維斯說：“如果他們將學(xué)生的申請(qǐng)書分開來看，看到的就是不全面的情況。每個(gè)審閱人員都不能得到有關(guān)這個(gè)學(xué)生的全面印象?！笨死锼埂だ锞S斯同時(shí)也是美國全國大學(xué)入學(xué)咨詢委員會(huì)的一名主管。

the amissions office at Georgia Tech.
委員會(huì)式的(Committee-base)評(píng)估方法是大學(xué)招生部門應(yīng)對(duì)持續(xù)上升的申請(qǐng)量的新招，這種評(píng)估方式中，一個(gè)招生委員會(huì)只有兩個(gè)人。
招生人員認(rèn)為說，這種辦法比分別單獨(dú)花幾個(gè)月去看學(xué)生的個(gè)人陳述、成績單和推薦信要更好。
他們還說這樣做能夠起到訓(xùn)練新人的作用；同時(shí)這種方法能夠促使招生人員思考一個(gè)學(xué)生是否應(yīng)該被錄取或不被錄取，并為自己的判斷進(jìn)行辯護(hù)，這樣就能將偏見最小化。
大約有30所名校已經(jīng)采用了這種新的錄取方法?！斑@是一個(gè)更加人性化的審閱學(xué)生申請(qǐng)書的方法”，巴克內(nèi)爾大學(xué)的高級(jí)招生副主任瑪麗琳·斯科特說，這所大學(xué)在上兩個(gè)招生季采用這種新方法。
巴克內(nèi)爾大學(xué)的招生人員每年會(huì)收到超過10,000份的申請(qǐng)書，他們過去花12到15分鐘來審閱每一份申請(qǐng)。采用新方法后，一個(gè)兩人的招生小組能在6到8分鐘內(nèi)看完一份申請(qǐng)。斯科特女士指出，加起來，每個(gè)份申請(qǐng)書會(huì)獲得16分鐘的個(gè)人閱讀時(shí)間。去年，這所學(xué)校錄取了大約3,200新生，但只有不足1,000登記入學(xué)了。
在最后決定錄取前，一個(gè)由三人組成的招生委員會(huì)會(huì)再次審核上述兩人小組審閱材料后所做的筆記。
喬治亞理工學(xué)院在前年秋季學(xué)期引入了招生委員會(huì)式的材料審閱方法。招生人員們兩個(gè)人一個(gè)小組，分成12組，正在以每天500份的速度拼命審閱著學(xué)生遞交的申請(qǐng)。他們?cè)趯彶椴牧洗蠹s8到10分鐘后作出決定：錄取、不予錄取或者放入候補(bǔ)名單。在大約85%的情況下，這名申請(qǐng)人的材料不會(huì)被重新查看。
批評(píng)者認(rèn)為，碎片化的審閱方式能夠發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)者之間的細(xì)微差別，但卻不能減少偏見。這種分組閱讀的方式會(huì)使閱讀申請(qǐng)材料的招生人員強(qiáng)化對(duì)方的臆斷。
不過，批評(píng)歸批評(píng)，咱們也得認(rèn)命~
那么，如何讓自己在八分鐘審閱中勝出？
文書

文書最重要的是，會(huì)講故事，表達(dá)感情。
“這個(gè)學(xué)生的故事是什么？”曾在哈佛和衛(wèi)斯理執(zhí)教15年并擔(dān)任招生官的Aam教授透露，這個(gè)問題是招生官比較感興趣。招生官看***的時(shí)候，總是以學(xué)生故事為主線來看學(xué)生的其他資料（比如成績單、學(xué)術(shù)興趣、課外活動(dòng)、得獎(jiǎng)經(jīng)歷等等），看這些資料是否在一定程度上支持或者來源于學(xué)生長久以來一直構(gòu)思的個(gè)人故事。也就是說，申請(qǐng)者的資料信息需要拼湊出你個(gè)性化的故事，展現(xiàn)出你的品質(zhì)。
一位哥大的招生官是這樣審閱一個(gè)同學(xué)的文書的：
自我認(rèn)知，社會(huì)感知。這是很有深度的東西。雖然我審閱的這個(gè)同學(xué)的這篇文書并不是一篇措辭精美的文書，沒有華麗的辭藻，但是我在意的并不是措辭，而是文書中表露的情感。
他擁有將自己置身環(huán)境之外，理性分析環(huán)境的能力。我專心致志地審閱著文書的其余部分，嘗試著了解這篇志愿者文書與我審閱過的和將要審閱的諸如此類的文書的不同之處。我深深地陷入了“思想泉流”。我開始了解他是誰和他的想法，以及這與老師推薦信，課程，成績和期望的聯(lián)系。
我寫下備注：“這個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀?！?br>事實(shí)上，在我看來這不僅僅只是一篇關(guān)于志愿者活動(dòng)的文書。我們?cè)诤醯牟⒉皇俏臅闹黝}，而是學(xué)生在文書中展現(xiàn)的思考問題的方式。我知道，這名學(xué)生會(huì)很好地適應(yīng)世界各地的生活環(huán)境。他會(huì)從他人身上學(xué)習(xí)，分析問題，處理并解決生活中的困難。他可以加入到我們的團(tuán)體當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的貢獻(xiàn)者。
文書到底要怎么寫？你要抓準(zhǔn)3個(gè)方面：
準(zhǔn)確Correctness：用詞準(zhǔn)確，時(shí)態(tài)、拼寫和標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤。這一標(biāo)準(zhǔn)用來評(píng)判學(xué)生是否具備基本英文寫作能力。
有料Content：檢查文章是否圍繞學(xué)生自身來寫，是否真實(shí)，是否展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性、才能以及思想深度，能否引起反思。
清晰Clarity：文章簡(jiǎn)潔，觀點(diǎn)清晰明確；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拇朕o、詞匯、語法以及多樣精致的句式結(jié)構(gòu)，這是即將步入大學(xué)的高中生應(yīng)該必備的。
新穎Creativity：能否吸引讀者的注意力？主題表達(dá)是否新穎？
課外活動(dòng)

在最新的美國大學(xué)招生委員會(huì)報(bào)告中，對(duì)于國際生錄取，我們可以看到有30%的學(xué)校認(rèn)為課外活動(dòng)重要。而課外活動(dòng)又是文書最基礎(chǔ)的素材，所以更要引起中國學(xué)生的重視。
雖然大家都明白課外活動(dòng)的重要性，但有的人頭疼沒有任何活動(dòng)平臺(tái)和資源，有的人卻面對(duì)眾多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和有限的時(shí)間不知道該如何取舍，所以隨之而來的一個(gè)最重要的問題是搞明白：到底什么才是真正的好活動(dòng)？耶魯大學(xué)的招生頁面中這樣界定招生官期待看到的學(xué)生們從事的活動(dòng)：
你抓住了那些能讓你擔(dān)任領(lǐng)袖人物的機(jī)會(huì)，并將你的精力投入你所選擇的活動(dòng)中。你無需擔(dān)任一個(gè)全國性的組織的主席才能給錄取委員會(huì)留下深刻印象，但委員會(huì)希望看到你花時(shí)間、抓住有意義的機(jī)遇，并積極地影響你周圍的人。你對(duì)你投入時(shí)間做的事情，展現(xiàn)出深深的執(zhí)著與真摯的熱愛。你追尋真心向往之事的無上愉悅—而非連篇累牘陳列活動(dòng)的簡(jiǎn)歷—將會(huì)讓你具備更強(qiáng)有力的資格。
所以，如何選擇自己的課外活動(dòng)呢？

1. 有興趣，有熱情：這個(gè)必須是大前提。如果你對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)壓根沒積極性，參加了恐怕也只會(huì)折磨自己、浪費(fèi)時(shí)間。
2. 不能影響學(xué)業(yè)：這個(gè)是根本要求。如果因?yàn)檎n外活動(dòng)的喧賓奪主而導(dǎo)致成績下滑，實(shí)在是得不償失。任何時(shí)候都絕不能怠慢了“校內(nèi)成績+標(biāo)準(zhǔn)化考試”這兩項(xiàng)硬指標(biāo)。
3. 能學(xué)到東西：參加課外活動(dòng)最大的目標(biāo)是get到新知識(shí)新技能，從而提高自己。沒必要花時(shí)間在一項(xiàng)不能讓你有啥長進(jìn)的活動(dòng)上。嘗試探索一些有難度和陌生感的領(lǐng)域，也許會(huì)讓你有意想不到的收獲。
4. 能做出成績、產(chǎn)生積極影響：最好能通過課外活動(dòng)證明自己，并憑借自己的努力對(duì)周圍的人和事帶來積極影響。
   美國大學(xué)申請(qǐng)可能會(huì)讓你覺得你是在玩一場(chǎng)不受控制的豪賭，其實(shí)重要的砝碼都在你自己手里：標(biāo)化成績，文書，活動(dòng)，GPA等等，其實(shí)很多事情都是可控的，而你只需要把這些做到最好。

【微語】留學(xué)是一條漫長的路，不要因小失大。在留學(xué)中，你可以感悟人生，體驗(yàn)文化，磨礪意志，陶冶情操，但千萬不要迷失方向。