教育在加拿大是一個(gè)社會(huì)化的機(jī)會(huì)?；谶@種理念，教育部門在制定教育方針時(shí)，首先看的是社會(huì)需要，在此基礎(chǔ)上決定人才培養(yǎng)方向，比如說(shuō)社會(huì)需要工程師、導(dǎo)彈設(shè)計(jì)師，高等教育就負(fù)責(zé)培養(yǎng)這類人才;社會(huì)需要水管工、護(hù)士，應(yīng)運(yùn)而生很多社區(qū)學(xué)院(Communitycollege);社會(huì)需要很多收銀員、餐廳服務(wù)員，中學(xué)畢業(yè)生足以勝任，他們就不需要去選修微積分等高等教育的必修課。

高中生開(kāi)學(xué)第一天就已經(jīng)被分流，成績(jī)中上等打算升大學(xué)的學(xué)生，選修的課程會(huì)難度較高;不準(zhǔn)備上大學(xué)，而是打算上大專或者高中畢業(yè)直接走向勞動(dòng)力市場(chǎng)的學(xué)生，就選修一些和自己未來(lái)走向相關(guān)的專業(yè)。家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前簽字的時(shí)候都非常清楚孩子的未來(lái)是什么。而且，這里高中畢業(yè)的要求比上大學(xué)要求低很多很多。

整個(gè)安大略省中學(xué)的學(xué)生群體也是多種多樣的，除了普通學(xué)生，還有特殊教育學(xué)生，ESL(EnglishasaSeconLanguage)學(xué)生、國(guó)際學(xué)生、重讀學(xué)生等等，所以整個(gè)課程設(shè)置會(huì)滿足各類學(xué)生的不同需求，對(duì)成績(jī)好的孩子還有AP(AvancePlacement)課程，提前修讀大學(xué)課程。此外，智力發(fā)育低于平均水平、學(xué)習(xí)有困難的特殊教育學(xué)生，則有相應(yīng)的特殊學(xué)校，或者在普通學(xué)校學(xué)習(xí)但獲得特別的支持。(幾千年前，孔子他老人家就提出了“因材施教”，如今這理念在他的故土沒(méi)有落地生根，卻在發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)花結(jié)果，不知道他會(huì)作何感想?)比如，行動(dòng)不便的學(xué)生有校車(schoolbus)每天準(zhǔn)點(diǎn)門到門接送;學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在課堂上甚至有專門的陪讀老師;而生活不能自理的學(xué)生，陪讀老師更是時(shí)刻陪伴在身旁。所有這些特別支持都是由政府出資的，政府的口號(hào)是不能讓一個(gè)學(xué)齡階段的孩子“失學(xué)”。(在這里，我們看到了真正的“一個(gè)都不能少”。)

加拿大也沒(méi)有留級(jí)的說(shuō)法，11年級(jí)的學(xué)生不會(huì)在9年級(jí)讀書(shū),但是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,會(huì)出現(xiàn)11年級(jí)學(xué)生某些課程修的是9或10年級(jí)的情況。每一門課可以重讀但不可以留級(jí)，讀三遍都可以。每一個(gè)人不一樣，學(xué)習(xí)不好的孩子就可以發(fā)展別的興趣、愛(ài)好，比如，某些來(lái)自非洲的學(xué)生學(xué)習(xí)不好但擅長(zhǎng)跳舞，學(xué)校就會(huì)組織相應(yīng)的舞會(huì)讓他/她的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，任何一個(gè)孩子到學(xué)校都得到尊重和發(fā)展。

基于這樣的教育目標(biāo)，安省教育局對(duì)老師們的要求是，每一個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，成績(jī)不好的孩子需要老師花更多時(shí)間和精力，這才是教育者的天職。

高中課程設(shè)置：選擇的自由和魅力

整個(gè)安省高中課程從9年級(jí)到12年級(jí)(相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初三到高三)有十八大組，從A(Arts)到T(TechnologyEucation)，其中包括藝術(shù)、英文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、歷史、地理、體育、家政、法語(yǔ)、電腦應(yīng)用等有幾百門課，以藝術(shù)組(TheArts)為例，包括整合藝術(shù)(IntegrateArts)，舞蹈(Dance)，戲劇(DramaticArts)，媒體藝術(shù)(MeiaArts)，音樂(lè)(Music)，繪畫(huà)(Painting),攝影(Photography)和視覺(jué)藝術(shù)(VisualArts)12門課供學(xué)生選擇。

上述這些課程又分為不同的類型(thecoursetype))，比如升學(xué)/學(xué)術(shù)型(D=Acaemic))，應(yīng)用型(P=Applie)，學(xué)院準(zhǔn)備型(C=Collegepreparatory)，大學(xué)準(zhǔn)備型(U=Universitypreparatory)等等。

應(yīng)用型的課程還會(huì)開(kāi)如何用鋸、斧頭等的課，教你如何安裝一個(gè)車庫(kù)門，還有教你修汽車的課程，還有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)(CO-OP)。

很多中學(xué)都有這種一邊上學(xué)一邊帶薪工作的學(xué)習(xí)方式：選修金融學(xué)分的學(xué)生可以一邊上學(xué)一邊去銀行打工，選修修理汽車學(xué)分的學(xué)生可以一邊上學(xué)一邊拿著大眾公司的工資，這在北美是非常流行的一種上學(xué)方式。

加拿大的高中實(shí)行學(xué)分制，一般每門課一個(gè)學(xué)分。每位學(xué)生獲得高中畢業(yè)文憑的要求：1.達(dá)到中學(xué)英文水平(OntarioSeconarySchoolLiteracyTest);。2.參加最少40小時(shí)的社區(qū)活動(dòng)。3.修滿30學(xué)分，其中18分是必修學(xué)分,12分是選修學(xué)分。高中允許用4年時(shí)間或者5年時(shí)間完成。你可以一年一年按部就班地讀高中，你也可以學(xué)一年休一年地讀，只要讀夠?qū)W分，學(xué)校就給你頒發(fā)高中畢業(yè)文憑。

18分必修學(xué)分通常包括：英文四學(xué)分;數(shù)學(xué)三學(xué)分;科學(xué)二學(xué)分;歷史一學(xué)分;地理一學(xué)分;法語(yǔ)一學(xué)分;藝術(shù)一學(xué)分;體育一學(xué)分;等等?？晒┻x修的課程組包括：歷史地理(加拿大歷史和地理，美國(guó)歷史和地理，世界歷史和地理等);商科(統(tǒng)計(jì),會(huì)計(jì),市場(chǎng)學(xué),各種商業(yè)法律,消費(fèi)學(xué)等);自然科學(xué)(物理,化學(xué),生物,數(shù)學(xué),計(jì)算機(jī)語(yǔ)言等);藝術(shù)(戲劇,繪畫(huà),攝影,各種美術(shù)設(shè)計(jì)等);技術(shù)(電工、木工、管工、汽車修理、房屋修繕等);社會(huì)人文科學(xué)(社會(huì)學(xué),人類學(xué)、人文學(xué),營(yíng)養(yǎng)和食品，哲學(xué)，宗教學(xué)等)。在選修課中，學(xué)生以一至二組課為重點(diǎn)，從9年級(jí)到12年級(jí)形成自己的系列組合。

綜合來(lái)看，加拿大高中的課程設(shè)置系統(tǒng)與國(guó)內(nèi)的大學(xué)更接近，學(xué)生有選擇課程的自由，課程的多樣化可與國(guó)內(nèi)的大學(xué)媲美，而部分課程直接與大學(xué)接軌。同時(shí)，高中很重視社會(huì)活動(dòng)(包括社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等)，這一點(diǎn)與國(guó)內(nèi)的高中差別很大。

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【微語(yǔ)】留學(xué)之路雖長(zhǎng)，愿你滿載祝福與勇氣，學(xué)成歸來(lái)，天地?zé)o限寬廣。