2019USNews世界大學(xué)排名，眾所周知US news作為全美權(quán)威排名機(jī)構(gòu)，每年推出的排名都被廣為熱議，相信各位小伙伴和家長(zhǎng)在擇校的時(shí)候也一定參考過。然而當(dāng)你仔細(xì)對(duì)照世界大學(xué)排名時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這倆出入也太大了吧。上一秒還在“臥槽這個(gè)學(xué)校全球前十”，下一秒就是“全美三十開外？心態(tài)崩了”，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？

根據(jù)13個(gè)衡量學(xué)術(shù)研究表現(xiàn)和全球/地區(qū)聲譽(yù)的指標(biāo)，U.S. News 對(duì)來自美國(guó)及世界其他七十多個(gè)國(guó)家的高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行排名。學(xué)生可利用這些排名探索國(guó)界以外的其他高等教育選擇并比對(duì)學(xué)校科研任務(wù)的關(guān)鍵指標(biāo)。今年的排名包括全球1,250所頂尖高等學(xué)府。

> 同樣U.S.News排名，世界大學(xué)和美國(guó)大學(xué)為何大不同？

在剛剛發(fā)布的世界大學(xué)排名中，美國(guó)華盛頓大學(xué)（University of Washington at Seattle）名列第十，但在美國(guó)大學(xué)榜單中僅為59名。類似的差異比比皆是，對(duì)此讀者不免疑竇叢生…

1、排名差距源自哪里？

一般認(rèn)為，高等教育機(jī)構(gòu)的主要使命包括兩大方面：一方面在于教書育人，為社會(huì)培養(yǎng)英才；另一方面通過各領(lǐng)域的科研工作對(duì)經(jīng)濟(jì)、民生乃至個(gè)人幸福做出貢獻(xiàn)。

盡管U.S.News在排名系統(tǒng)中均考慮學(xué)校聲譽(yù)指標(biāo)，但美國(guó)大學(xué)排名體系主要衡量高等教育機(jī)構(gòu)關(guān)于教學(xué)培養(yǎng)成果的表現(xiàn)，而世界大學(xué)排名體系則注重研究方面的實(shí)力。這是導(dǎo)致同樣的大學(xué)在上述兩個(gè)體系中的排名存在較大差距的原因所在。

當(dāng)然如何衡量高等教育的質(zhì)量，或者是否可以通過量化指標(biāo)衡量大學(xué)，學(xué)術(shù)界乃至全社會(huì)爭(zhēng)議巨大，至今無法達(dá)成一致意見…

2011年以來，U.S. News根據(jù)大學(xué)發(fā)展及社會(huì)趨勢(shì)對(duì)美國(guó)大學(xué)的排名方法進(jìn)行更改，將更多的重點(diǎn)置于結(jié)果導(dǎo)向，例如提高了畢業(yè)率、學(xué)生保留率權(quán)重以及加入高中升學(xué)顧問的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

為了提升社會(huì)公平性，US News在今年九月發(fā)布的2019美國(guó)大學(xué)排名中，引入了社會(huì)階層流動(dòng)能力（Social Mobility）這一全新指標(biāo)；并取消了新生錄取率指標(biāo)、降低大學(xué)本科聲譽(yù)、新生標(biāo)化考試分?jǐn)?shù)、新生高中成績(jī)居前10%者占比的權(quán)重。

取消或降低錄取率等新生選拔性指標(biāo)則有助于招生數(shù)量眾多，選拔性略低的公立大學(xué)提高排名表現(xiàn)，進(jìn)一步對(duì)成功培養(yǎng)大量來自中低社會(huì)階層學(xué)生的高等教育機(jī)構(gòu)做出獎(jiǎng)勵(lì)。

但在世界大學(xué)排名上，考慮到每個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況不同，面臨的就業(yè)壓力也有很大的區(qū)別等原因，U.S.News則更強(qiáng)調(diào)研究實(shí)力和國(guó)際聲譽(yù)等普適世界各地高等教育機(jī)構(gòu)的指標(biāo)，而對(duì)諸如學(xué)生選拔度、教學(xué)質(zhì)量和本科培養(yǎng)成果等因素不予考慮。U.S.News主編Brain Kelly在2014年華盛頓郵報(bào)對(duì)他的采訪中指出：“我們認(rèn)為關(guān)于教職員工的生產(chǎn)力和威望這個(gè)因素……對(duì)某些方面有意義，對(duì)其他方面不一定有意義?！?/p>

2、赴美留學(xué)應(yīng)該參考哪一個(gè)排名體系？

美國(guó)高等教育是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的體系。這也是一個(gè)非常市場(chǎng)化系統(tǒng)，其成員的江湖地位很大程度基于其用戶感知，也就是說大學(xué)的聲望對(duì)于其學(xué)生申請(qǐng)和獲取知名雇主高收入職位起到重要的作用。而最近數(shù)十年來，大學(xué)聲望的量化指標(biāo)則由一個(gè)名叫U.S. News的新聞雜志社設(shè)立的排名系統(tǒng)來確定！

我們建議已經(jīng)將美國(guó)確定為留學(xué)方向的中國(guó)學(xué)生，尤其是就讀本科或碩士的學(xué)生，利用U.S.News美國(guó)大學(xué)排名作為選擇學(xué)校和專業(yè)的參考。大家可以把U.S.News當(dāng)成一個(gè)普及性的排名來看，在對(duì)學(xué)校不甚了解之時(shí)，你可以通過了解排名對(duì)這個(gè)學(xué)校具備一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

榜單僅可用于參考，但不可對(duì)其迷信。正如U.S. News 首席數(shù)據(jù)戰(zhàn)略家和排名負(fù)責(zé)人羅伯特·莫爾斯（Robert Morse）所指出的：“我們一直鼓勵(lì)榜單使用者將排名作為擇校的起點(diǎn)。”

對(duì)于尚未決定到留學(xué)國(guó)家，準(zhǔn)備攻讀博士學(xué)位或進(jìn)行博士候研究工作的學(xué)者，則可通過了解U.S.News世界大學(xué)排名（以及其他權(quán)威全球性大學(xué)排名），作為選擇學(xué)校和研究方面的起點(diǎn)。當(dāng)然排名僅為參考，在進(jìn)行留學(xué)規(guī)劃時(shí)，還應(yīng)充分考慮學(xué)校專業(yè)實(shí)力、導(dǎo)師水平甚至人品、學(xué)校所在國(guó)家生活環(huán)境等諸多因素，本文不加一一贅述。

U.S. News 世界大學(xué)排名指標(biāo)：

全球研究聲譽(yù) 12.5%

區(qū)域研究聲譽(yù) 12.5%

發(fā)表論文 10%

出版書籍 2.5%

學(xué)術(shù)會(huì)議 2.5%

標(biāo)準(zhǔn)化引文影響 10%

總引用量 7.5%

高頻被引文獻(xiàn)數(shù)量（在引用最多文獻(xiàn)的前10%）12.5%

高頻被引文獻(xiàn)百分比（在引用最多文獻(xiàn)的前10%）10%

國(guó)際合作 5%

具有國(guó)際合作的論文比例 10%

高頻被引文獻(xiàn)數(shù)量（在各自領(lǐng)域被引次數(shù)最多的前1%）5%

高頻被引文獻(xiàn)百分比（在各自領(lǐng)域被引次數(shù)最多的前1%）5%

美國(guó)大學(xué)牢牢占據(jù)了前十中的八個(gè)位置，哈佛大學(xué)，麻省理工學(xué)院和斯坦福大學(xué)依舊分居前三。

而英國(guó)大學(xué)排名最高的是牛津大學(xué)，位居第五，其老對(duì)手劍橋大學(xué)則排在了第七位。

接下來跟大家聊聊，U.S.News美國(guó)大學(xué)排名指標(biāo)體系：

> US News 美國(guó)大學(xué)排名指標(biāo)進(jìn)行重大調(diào)整

高等教育歷來被視為實(shí)現(xiàn)美國(guó)夢(mèng)的重要階梯，但這一階梯并非所有人都觸手可及。根據(jù)2017年發(fā)起的一項(xiàng)研究顯示，就讀精英大學(xué)的機(jī)會(huì)仍然嚴(yán)重不平等，在12所頂級(jí)私立大學(xué)（這些大學(xué)也在US NEWS美國(guó)大學(xué)排名中名列前茅）的學(xué)生中，來自全美收入居前1%的家庭人數(shù)超過收入墊底50%家庭的總和。

在排名過程中，US News收集并分析來自具有信譽(yù)背書的調(diào)查數(shù)據(jù)，以及有關(guān)畢業(yè)率、教師資源、學(xué)生學(xué)術(shù)水準(zhǔn)、校友捐贈(zèng)和其他因素等信息。批評(píng)者一直以來都指出US News排名指標(biāo)過于依賴聲望和金錢，卻無法有效衡量高校的社會(huì)價(jià)值。

有鑒于此，之前發(fā)布的2019年US New美國(guó)大學(xué)排名的衡量指標(biāo)相比去年有了很大調(diào)整。

其中最顯著的改變是增加社會(huì)階層流動(dòng)能力（Social Mobility）這一全新指標(biāo)，該指標(biāo)占比5%；并取消了新生錄取率指標(biāo)（-1.25%）。社會(huì)階層流動(dòng)性能力通過低收入學(xué)生的畢業(yè)率，以及低收入學(xué)生畢業(yè)率與該學(xué)校其他學(xué)生的畢業(yè)率的對(duì)比進(jìn)行衡量。取消新生錄取率指標(biāo)則有助于招生數(shù)量眾多，選拔性略低的公立大學(xué)提升排名表現(xiàn)。

今年排名指標(biāo)的其他調(diào)整還包括：降低大學(xué)本科聲譽(yù)的權(quán)重（-2.5%）、降低新生標(biāo)化考試分?jǐn)?shù)的權(quán)重（-0.375%）和新生之中高中成績(jī)居前10%者占比的權(quán)重（-0.875%）。

調(diào)整后US News排名指標(biāo)為：

培養(yǎng)成果（35%）：

US News首席數(shù)據(jù)戰(zhàn)略家莫爾斯表示：“一個(gè)無法使學(xué)生正常畢業(yè)的大學(xué)無法被稱為成功的高等學(xué)府，這也是為什么我們將大學(xué)排名最倚重的衡量指標(biāo)放在培養(yǎng)成果，包括學(xué)生畢業(yè)率和留存率。通過引入社會(huì)階層流動(dòng)能力指標(biāo)，US News對(duì)那些更好地服務(wù)于所有學(xué)生（而無論其經(jīng)濟(jì)地位）的教育機(jī)構(gòu)，表達(dá)了進(jìn)一步的認(rèn)可?！?/p>

今年US News培養(yǎng)成果指標(biāo)權(quán)重從去年的30%提升到35%。其中，社會(huì)階層流動(dòng)能力5%、畢業(yè)率17.6%、留存率4.4％、以及畢業(yè)率表現(xiàn)8％。

教師資源（20％）：

該指標(biāo)用于衡量學(xué)校每個(gè)學(xué)生和教師的支出。根據(jù)US News，“慷慨的學(xué)生人均支出表明一所大學(xué)有能力提供多樣化的項(xiàng)目和服務(wù)。“其中，小班教學(xué)8%、教師薪資7%、教師學(xué)歷3%、師生比1%、以及全職教師比例1%。

財(cái)政資源（10％）：

US News用該指標(biāo)衡量學(xué)生的人均教學(xué)、研究、學(xué)生服務(wù)、和其他教育相關(guān)支出的財(cái)務(wù)資源。其他非教育類（運(yùn)動(dòng)、宿舍、醫(yī)院等）支出則不予考慮。

本科學(xué)術(shù)聲譽(yù)（20％）：

US News對(duì)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者，包括頂尖學(xué)者，包括校長(zhǎng)，教務(wù)長(zhǎng)和院長(zhǎng)們進(jìn)行調(diào)查，以對(duì)同儕機(jī)構(gòu)的無形資產(chǎn)，例如教師對(duì)教學(xué)的奉獻(xiàn)精神等，做出評(píng)價(jià)。其中，同行評(píng)議15%、高中升學(xué)輔導(dǎo)評(píng)議5%。本項(xiàng)指標(biāo)2018年權(quán)重為22.5%。

校友捐贈(zèng)率（5％）：

捐贈(zèng)是學(xué)生滿意度的間接衡量指標(biāo); 如果認(rèn)為自己在校受到了良好的教育，學(xué)生更愿意為母校做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生選拔度（10％）：

US News認(rèn)為：“大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍部分取決于學(xué)生群體的能力和志向。”為了衡量這一點(diǎn)，該機(jī)構(gòu)主要考察標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)和學(xué)生高中排名。其中大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試SAT和ACT占大學(xué)選拔度指標(biāo)的7.75％。高中階段排名占另外2.25％。原先權(quán)重2.5%的錄取率指標(biāo)今年被徹底取消。

最新排名分析：

無論是綜合型大學(xué)還是文理學(xué)院，榜單前二十名均沒有很大改變。不過兩個(gè)榜單中，20靠后的學(xué)校名次有了較大變化，其中以加州系統(tǒng)為代表的公立大學(xué)成為主要獲益者、而排名居中的私立大學(xué)大多有所下滑。

綜合性大學(xué)

綜合性大學(xué)冠亞軍寶座依然屬于普林斯頓大學(xué)和哈佛大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)、MIT、芝加哥大學(xué)和耶魯大學(xué)并列第三；斯坦福大學(xué)今年第七名，杜克和賓大并列第八，約翰霍普金斯挺進(jìn)前十。

在今年綜合性型大學(xué)榜單的變動(dòng)中值得關(guān)注的是：加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）由于籌得40億美元的巨額資金，首次榮升公立大學(xué)第一名，總排名19，成為全美TOP20中唯一公立大學(xué)，加州大學(xué)旗艦校園伯克利則第一次排名屈居UCLA之后，名列22。其他加州系統(tǒng)的大學(xué)表現(xiàn)同樣搶眼。今年UCSB一躍從去年的37升至 30；UCI則 從去年的 42 飆車到了 33。

共有五所加州系公立大學(xué)名列公立學(xué)校前10，UCLA第一、UCB第二、UCSB第五、UCI第七、而UCD則并列第十。

另一所公立大學(xué)佛羅里達(dá)大學(xué)一躍成為35，與理工牛校佐治亞理工并駕齊驅(qū)。

排名41到55的學(xué)校中，有幾所連續(xù)3年都在持續(xù)上升或者近兩年上升較快。這幾所學(xué)校分別是：

佩伯代因大學(xué)（從50名到46名）；

喬治亞大學(xué)（從56名到54名到46名）；

德州大學(xué)奧斯汀分校（從56名到49名）。

工科名校UIUC重回Top50，排名46。綜排表現(xiàn)搶眼的還有羅格斯大學(xué)和雪城大學(xué)，前者從去年的69名躍升至56名，后者從61名上升到53名。

有升就有降，讓我們看看排名下降的院校：

斯坦福大學(xué)排名降低至第7。加州理工學(xué)院也跌出了Top 10，位列第12名。波士頓學(xué)院、波士頓大學(xué)、凱斯西儲(chǔ)大學(xué)和倫斯勒理工等學(xué)校都有明顯的下滑。

前 50 中，最傷心的莫過于波士頓地區(qū)的 BC 和 BU 了，分別被擠下去了 6 名和 5 名。

曾牢牢占據(jù)“泛Top30”圈的威廉瑪麗學(xué)院和波士頓學(xué)院，從32名掉到38名，變成了40名邊緣校。

同樣令人大跌眼鏡的還有賓州州立大學(xué)，這兩年排名一直往下掉，今年從去年的52名掉至59。而很多同學(xué)用來保底的Forham從去年的61跌到70名，幾乎消聲匿跡了。

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