與去年相比，新一申請(qǐng)季 Common Essay 的短文題目和寫(xiě)作要求大體一致，現(xiàn)將最新的 Common Essay 題目解題列舉如下，方便正在準(zhǔn)備 18-19 申請(qǐng)季的同學(xué)提早準(zhǔn)備短文寫(xiě)作思路！

01、Some stuents have a backgroun,ientity,interest,or talent that is so meaningful they believe their application woul be incomplete without it. If this souns like you,then please share your story.

解析：此題是 Common Essay 中最傳統(tǒng)的申請(qǐng)短文題目之一，Common Application 多次改革，自始至終一直沿用至今。申請(qǐng)者可以寫(xiě)自己的背景、身份、興趣或才能，建議大家可以結(jié)合自身經(jīng)歷廣泛取材，通過(guò)你的故事學(xué)?？梢粤私饽愕孽r明性格特點(diǎn)、不為人知的經(jīng)歷以及獨(dú)樹(shù)一幟的才能天賦，為學(xué)校呈現(xiàn)一個(gè)與眾不同的自己。

1. The lessons we take from obstacles we encounter can be funamental to later success. Recount a time when you face a challenge,setback,or failure. How i it affect you,an what i you learn from the experience?

選材時(shí)請(qǐng)仔細(xì)斟酌并思考，選取失敗經(jīng)歷對(duì)于你日后成功和發(fā)展的重大意義，可以嘗試寫(xiě)自己生活和成長(zhǎng)中的經(jīng)歷，同時(shí)重點(diǎn)突出逆境中自己在心理和思想上的成長(zhǎng)，以及你從這次經(jīng)歷獲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)是如何影響你并引導(dǎo)走出困境走向成功的。

1. Reflect on a time when you questione or challenge a belief or iea. What prompte your thinking? What was the outcome?

任何偉大想法和理念的誕生都源自于人們不斷地探索和求識(shí)。如果你正是這樣一位不拘泥于慣性思維冒險(xiǎn)家，不斷嘗試變革的開(kāi)拓者，勇于創(chuàng)新發(fā)明家，此題非常適合特點(diǎn)如此鮮明的你。

文章中你需要清晰地闡述你的觀點(diǎn)，你提出這個(gè)觀點(diǎn)的依據(jù)是什么？是什么觸發(fā)了你的思考？最后你是否把你的想法付諸于實(shí)踐，實(shí)踐的最后結(jié)果是什么？

題目更加趨向 “在質(zhì)疑某個(gè)觀點(diǎn)后，你思考的全過(guò)程以及你挑戰(zhàn)后的結(jié)果”，大家在選擇這道題目需要謹(jǐn)慎，不要過(guò)度追求“標(biāo)新立異”給人留下一個(gè)憤世嫉俗的印象是不可取的，所以選取這道題目前立意明確尤為重要。

1. Describe a problem you’ve solve or a problem you’ like to solve. It can be an intellectual challenge,a research query,an ethical ilemma - anything that is of personal importance,no matter the scale. Explain its significance to you an what steps you took or coul be taken to ientify a solution.

在實(shí)踐中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，是申請(qǐng)者從事學(xué)術(shù)研究、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和勝任未來(lái)工作的必備能力。

學(xué)校希望通過(guò)這道題目看到一個(gè)勇于創(chuàng)新、不斷探索、追求極致的你，一位具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能著手解決問(wèn)題的人，無(wú)論是從事學(xué)術(shù)科研還是面對(duì)生活中的困境，都具有取得更大成功的潛質(zhì)。

1. Discuss an accomplishment,event,or realization that sparke a perio of personal growth an a new unerstaning of yourself or others.

亮點(diǎn)在于需要申請(qǐng)者借自己的一次重要經(jīng)歷來(lái)闡述對(duì)于 “個(gè)人成長(zhǎng)和對(duì)自我認(rèn)知”。究其深層含義，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中一件非常具有特殊意義的經(jīng)歷，讓我們?cè)谒枷胱兊酶映墒臁；蚴且淮螎湫碌氖录o予我們重新審視自己的機(jī)會(huì)，記錄我們的成長(zhǎng)軌跡和心路歷程，讓我們對(duì)自己以及他人和外部的世界有更深層級(jí)的認(rèn)知和感悟。

1. Describe a topic,iea,or concept you fin so engaging that it makes you lose all track of time. Why oes it captivate you? What or who o you turn to when you want to learn more?

請(qǐng)描述一個(gè)你感興趣的話(huà)題、觀點(diǎn)或理念，其實(shí)我們生活中不乏各種新思妙想，往往都會(huì)隨著時(shí)間的推移慢慢淡化，但是總有一個(gè)想法和觀點(diǎn)在你的腦海里永未褪色，它會(huì)引發(fā)你濃厚的興趣并促使成為你堅(jiān)定的理念和最大的追求。

首先你需要在文章中確立這個(gè)觀點(diǎn)，然后在文章中表述你抱以極大的熱情專(zhuān)注于此的原因，以及你在學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中獲取信息的渠道和方式。

1. Share an essay on any topic of your choice. It can be one you’ve alreay written,one that respons to a ifferent prompt,or one of your own esign.

此題看似你可以寫(xiě)任何內(nèi)容，實(shí)際上你要寫(xiě)出不同于以上六個(gè)題目要求的短文還是小有難度，建議選題是先從以上六個(gè)題目入手，除非你有更好的寫(xiě)作素材，或自己可以設(shè)計(jì)一個(gè)有新意題目，來(lái)表述自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

2018 年入學(xué)美本學(xué)生文書(shū)題目選擇的比例

Discuss an accomplishment,event,or realization that sparke a perio of personal growth…” ( 選擇的比例： 23.6%)

Share an essay on any topic of your choice. It can be one you ’ ve alreay written,one that respons to a ifferent prompt,or one of your own esign. ( 選擇的比例： 22.5%)

“Some stuents have a backgroun,ientity,interest,or talent that is so meaningful…” ( 選擇的比例： 21.4%).

美國(guó)本科文書(shū)寫(xiě)作建議

要點(diǎn)一：簡(jiǎn)潔原則

當(dāng)我們學(xué)了從句以后，作文里永遠(yuǎn)要加上….that/which/where/when… 才顯得比較高大上，然而，用在文書(shū)上卻適得其反。招生官每天要看大約上千篇文書(shū)，不會(huì)有人會(huì)有時(shí)間去看你冗長(zhǎng)的敘述的，所以一定要簡(jiǎn)潔??！ Common 文書(shū)限定了不能超過(guò) 650 個(gè)字也是有原因的！一定要在有限的篇幅里，寫(xiě)出你的個(gè)性！如果能用一句話(huà)寫(xiě)的，千萬(wàn)不要用兩句話(huà)。有效的用一些同位語(yǔ)插入，縮短你的篇幅，當(dāng)然這是以句子流暢為前提的，千萬(wàn)不要把文章寫(xiě)的像閱讀那么晦澀難懂。

要點(diǎn)二：真實(shí)原則

用文書(shū)描繪一個(gè)真實(shí)的你，而不是你認(rèn)為名校希望你是什么樣的！很多申請(qǐng)人有這樣的誤區(qū)，認(rèn)為 A 大學(xué)喜歡錄取有領(lǐng)袖潛力的學(xué)生、B 大學(xué)喜歡有特殊經(jīng)歷的學(xué)生，因此都會(huì)想到用一些自認(rèn)為的“學(xué)校特色”來(lái)寫(xiě)文書(shū)，認(rèn)為投其所好就會(huì)有更大的機(jī)會(huì)。但是寫(xiě)文書(shū)不是表決心，一個(gè)在社會(huì)主義成長(zhǎng)和受教育的人尚且不會(huì)相信你拿學(xué)位的最大動(dòng)力是因?yàn)閻?ài)國(guó)，更何況是一個(gè)西方思想的老師會(huì)相信你去他們學(xué)校的最大動(dòng)力是愛(ài)學(xué)校么？所以，寧可把自己講的普通一些，也不要給別人留下不誠(chéng)實(shí)的印象。

另一種不真實(shí)的情況，如果 SAT 閱讀和寫(xiě)作分?jǐn)?shù)都不高，而 essay 好得就如同出自大學(xué)教授之手或者 essay 透露的成熟度和高中生形象不符，任何人都可以看到一些端倪。

要點(diǎn)三：細(xì)節(jié)原則

申請(qǐng)本科的文書(shū)要求呈現(xiàn)的是個(gè)人特征和潛力，相同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也有與眾不同的獨(dú)特點(diǎn)，如果是親身經(jīng)歷，那么一定可以抓住一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描述，拒絕泛泛而談。

有些學(xué)生喜歡通過(guò)大篇幅羅列自己參加過(guò)的課外活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己 “全面”的性格特征，或是用來(lái)掩蓋自己學(xué)術(shù)方面沒(méi)有可以闡述的內(nèi)容，然而招生負(fù)責(zé)人希望看到的是你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)術(shù)能力，太多的活動(dòng)反而讓招生官不能從中提煉出你的優(yōu)勢(shì)。寫(xiě)自己經(jīng)歷中的一個(gè)特別點(diǎn)，寫(xiě)“活”文字，才能打動(dòng)招生負(fù)責(zé)人。

要點(diǎn)四：貼近西方思維習(xí)慣

如果要以英文寫(xiě)作，首先需要用西式思維思考，而不是先將內(nèi)容用中文表達(dá)，再翻譯成英語(yǔ)。

東西方文化的差異導(dǎo)致美國(guó)的教授和招生官對(duì)于中國(guó)學(xué)生所闡述的優(yōu)缺點(diǎn)看法不盡相同。在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些本科申請(qǐng)者表達(dá)出來(lái)的 “優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來(lái)是缺點(diǎn)，這一方面的優(yōu)點(diǎn)反而會(huì)反映出申請(qǐng)人在另一方面的缺陷。因此申請(qǐng)人要以西方的思維方式來(lái)提煉自己的申請(qǐng)素材，適當(dāng)?shù)卦谄镎故境鰜?lái)。

【微語(yǔ)】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢(mèng)想、留學(xué)的初衷。