一、學生背景
學生姓名：劉同學
成績概況：GPA3.23/4.0、托福91、GRE310+3.5
所學專業(yè)：生物醫(yī)學工程
就讀學校：南方醫(yī)科大學
留學層級：研究生
錄取結果：Columbia University /Construction Engineering

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析
1、準備時間充分
2、愿意接受建議，配合度高

劣勢分析
其實以學生本身申請目標來說，劣勢是非常明顯的

1、本科學校普通，南方醫(yī)科大有一些醫(yī)學很強的專業(yè)，但是可惜學生學的生物醫(yī)學工程是比較普通的，最開始學生還打算轉(zhuǎn)學醫(yī)學相關專業(yè)，目標和現(xiàn)實差距巨大。

2、標化成績普通，托福和GRE成績都是剛剛過線。

3、學術經(jīng)歷幾乎沒有

4、生物醫(yī)學工程這個專業(yè)對于未來想要轉(zhuǎn)醫(yī)學，或者轉(zhuǎn)生物的學生來說是非常難受的，以后有機會和大家詳細分享。

三、申請思路及專家分析

葉子同學其實剛上大二就開始咨詢了，因為學生本身是想學醫(yī)的，高考發(fā)揮不好才學了生物醫(yī)學工程，開始打算轉(zhuǎn)學，但是自己下不了決心，一直耽誤到快大三也沒研究明白，期間跟我，跟家長吵了無數(shù)次，這可能也導致學生GPA也不高。

所以在這里也衷心勸下各位，有了想法就別猶豫，聽話和努力才有好的結果，糾結的越多，就越耽誤自己。

大三開始正式開始準備研究生申請，第一個難點是選擇申請專業(yè)，很多學校的生物醫(yī)學工程其實就是個單純的工程類專業(yè)，葉同學大三6個學期的成績單上，絕大部分課程都是物理相關，電路相關，電子相關，化學相關，數(shù)據(jù)庫，算法結構，信號系統(tǒng)等等課程，而生物相關的課程只有，解剖、生物信息，醫(yī)學成像。如果排除這幾門課程，幾乎這就是個學EE的學生的成績單。但是孩子又非常想學醫(yī)學相關專業(yè)，所以最終我們選擇生物工程這個專業(yè)作為申請主要目標。

之后是定下托福和GRE的學習計劃，出分真的異常困難，主因是無法平衡本科本身課程學習的壓力和語言學習的壓力，萬幸我們抓住了寒假和暑假的時間，做了兩次科研類項目，勉強在背景上達到一個比較豐富的狀態(tài)。同時我們把重心從，18年秋季入學轉(zhuǎn)到19年春季入學，給學生更多語言準備時間，算是功夫不負有心人吧，學生大四的時候跟學校反復溝通，把實習的任務進行了縮減，空出來2個多月的時間靜下心來準備托福和GRE考試，最終還是達到了一個基礎的申請要求。

最后是學校選擇，南加州大學是我們反復確定都定下的沖刺校，第一春季招生，第二學校有自己的語言中心，一旦直錄沒成還能再次向預科項目遞交申請；第二我們其中一項科研經(jīng)歷方向是解剖技術中對不同類型顯微鏡和不同撿法的分析，這是南加州大學教授來訪留求藝時曾經(jīng)向我介紹過的研究重點。第三學生是工科學生中少有的具備不錯手繪能力的學生。這些讓我們對申請南加州大學一直有著不低的信心。

最后能成功，非常滿足，希望葉子同學，未來一切順利

四. Offer 展示

【微語】留學之路雖漫長，愿你的旅程充滿智慧與成長。祝你在海外求學中收獲滿滿，成就輝煌人生。