2018-2019申請季的孩子們還有沒拿到最終的錄取結(jié)果，CA已經(jīng)在提醒2019-2020申請季的同學(xué)們要抓緊準備申請了。
還有一年的時間，大家可以從文書題目入手，抓緊提高自己的軟實力，豐富自己的課外活動，不要到了今年10月的時候還沒有素材可寫！
基于學(xué)校顧問們的反饋，現(xiàn)有的文書題目為學(xué)生提供了很大的靈活性，，申請人可以用自己的聲音講述自己獨特的故事，所以CA決定沿用之前的文書題目。此外，由于文書題目保持不變，大家現(xiàn)在就可以翻使用CA賬戶，開始計劃準備他們的大學(xué)申請。
在2018-2019申請年，最受歡迎的選擇題目是：Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've alreay written,one that respons to a ifferent prompt,or one of your own esign；有24.1%的學(xué)生選擇了這個題目；
而排名第二的是“Discuss an accomplishment,event,or realization that sparke a perio of personal growth an a new unerstaning of yourself or others.” (23.7%)；
而題目： “The lessons we take from obstacles we encounter can be funamental to later success. Recount a time when you face a challenge,setback,or failure. How i it affect you,an what i you learn from the experience?” (21.1%)排名第三。
下面，來和快報君看看2019-2020你需要寫的文書題目有哪些~

1. Some stuents have a backgroun,ientity,interest,or talent that is so meaningful they believe their application woul be incomplete without it. If this souns like you,then please share your story.
   有些學(xué)生有非同一般的背景、身份、興趣或才能，這是他們不可缺少的一部分。如果你也有同感，請分享你的故事。
2. The lessons we take from obstacles we encounter can be funamental to later success. Recount a time when you face a challenge,setback,or failure. How i it affect you,an what i you learn from the experience?
   我們從挫折中學(xué)到的經(jīng)驗對之后的成功至關(guān)重要。回憶你一次你面對挑戰(zhàn)、阻礙或者失敗的經(jīng)歷。它是如何影響你的，你從中學(xué)到了什么?
3. Reflect on a time when you questione or challenge a belief or iea. What prompte your thinking? What was the outcome?
   回憶一次你質(zhì)疑或挑戰(zhàn)某種觀念或想法的經(jīng)歷。是什么啟發(fā)了你的思考呢? 結(jié)果如何?
4. Describe a problem you've solve or a problem you' like to solve. It can be an intellectual challenge,a research query,an ethical ilemma - anything that is of personal importance,no matter the scale. Explain its significance to you an what steps you took or coul be taken to ientify a solution.
   描述一個你解決過或者打算解決的問題。這個問題可以是學(xué)術(shù)方面的、研究調(diào)查或者是道德倫理方面的——任何你認為對你個人而言很重要的問題，不論大小。說明它對你的意義和你解決問題的方法。
5. Discuss an accomplishment,event,or realization that sparke a perio of personal growth an a new unerstaning of yourself or others.
   描述讓你成長或者讓你重新認識自己或他人的一個成就、事件、或者感悟。
6. Describe a topic,iea,or concept you fin so engaging that it makes you lose all track of time. Why oes it captivate you? What or who o you turn to when you want to learn more?
   描述一個讓沉迷其中，甚至忘記時間的話題、想法、理念。它哪里吸引你? 當(dāng)你試圖去了解更多的時候，你會求助于什么樣的幫助？
7. Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've alreay written,one that respons to a ifferent prompt,or one of your own esign.
   題目自擬，可以是你之前寫好的文章或者任何你自創(chuàng)的選題。

什么樣的文書才能讓頂尖大學(xué)的招生官眼前一亮呢?
文書最重要的是會講故事。
“這個學(xué)生的故事是什么？”曾在哈佛和衛(wèi)斯理執(zhí)教15年并擔(dān)任招生官的Aam教授透露，這個問題是招生官比較感興趣。招生官看學(xué)生資料的時候，總是以學(xué)生故事為主線來看學(xué)生的其他資料（比如成績單、學(xué)術(shù)興趣、課外活動、得獎經(jīng)歷等等），看這些資料是否在一定程度上支持或者來源于學(xué)生長久以來一直構(gòu)思的個人故事。也就是說，申請者的資料信息拼湊需要拼湊出你個性化的故事。
但是故事不要與他人雷同。美國名校已經(jīng)很明確的說了：“我們不缺高分的學(xué)生，我們在尋找獨特的個性化的學(xué)生”。美國大學(xué)招生委員會最不想看到的是“復(fù)制”的文書，“復(fù)制”的你。他們一直在尋找真實的你，他們認為好的申請文書需要滿足：要真實、要細節(jié)、要與眾不同、要會講故事。
枯燥無味的申請文書第一輪篩選就會被淘汰，文書的主題也就是你講故事的主題，要能表明你是如何與眾不同的，以及你如何為以后的學(xué)校、社區(qū)做貢獻。申請文書的活動事例比學(xué)習(xí)成績和獎項更加重要，任何對你有意義的主題都可以寫得很個人化，如果要寫缺點也OK，展現(xiàn)你是如何改正了這一缺點的，這樣“缺點”也會變“優(yōu)點”。
而參加課外活動可以豐富自己的文書素材。但是參加課外活動要選擇適合自身特點的，而且在寫文書的時候必須精心的策劃和挖掘，即使是同一個課外活動，不同的學(xué)生參加之后的感悟是不一樣的，學(xué)生要學(xué)會在描寫自己感悟的時候突出自己的閃光點和優(yōu)勢，讓自己成為同領(lǐng)域里最亮眼的那位。（文末填寫表單咨詢提升方案）

（非洲割禮活動）
去年，就有很多樸新·啄木鳥教育的學(xué)生遠赴肯尼亞，進行非洲女性割禮的調(diào)研。孩子在寫下自己感受的時候提到：“讓他們用知識把自己武裝起來，為他們這個群體發(fā)出聲音，更是對于所有想要上進想要克服困難的人們都適用。教育就是力量與自由。當(dāng)你學(xué)到了很多知識，你就從內(nèi)到外地有了支撐你與人交流，處理事情的信心與能力。更重要的是，獲得教育的人往往也就有了清晰地自我意識，對自己的未來有著想法，對自己的一切事情也有著喜好與安排。這也就是為什么這些非洲的女孩子們需要教育，教育就是他們改變一切的基礎(chǔ)?！?br>這不僅是一次獨特的經(jīng)歷和個性的文書素材，還是一次思想上的成長和蛻變。
當(dāng)然，從身邊的小事入手，也可以體現(xiàn)出自己獨特的一面。
耶魯大學(xué)前招生官曾經(jīng)在采訪中提到自己印象深刻的文書：
我記得兩篇，有個學(xué)生寫了他父親第一次帶他去上空手道培訓(xùn)的情景，第一句就寫了他在其他體育項目如何不行，你會很有興趣讀下去。
還有個女生寫的是她如何喜歡并鑒賞連環(huán)漫畫冊的，她申請的是藝術(shù)院校，但有的大學(xué)并不認為連環(huán)畫是正兒八經(jīng)的藝術(shù)。
但我還是一開始就為她的文書吸引了，從第一句你就可以感受她對連環(huán)畫的熱愛。
這些文書第一時間就能抓住我的眼球，讓我有耐心細讀下去。
有位申請耶魯?shù)膶W(xué)生，她寫每天上學(xué)，途中經(jīng)過一座高樓，有很多鴿子停歇在上面。你也許覺得這樣的題材非?？尚Γ形娜绱藘?yōu)美，盡管寫的明明是尋常事件，但依然深深吸引了我。
前段時間US.News采訪了美國排名前15的一些綜合性大學(xué)或文理學(xué)院的招生官，他們分享了一些他們眼中與眾不同、脫穎而出的大學(xué)文書例子。
Abigail Conyers 威廉姆斯學(xué)院
Conyers去年讀到過一篇讓她印象深刻的文書。這篇文書闡述了申請者想在威廉姆斯文理學(xué)院學(xué)習(xí)語言及神經(jīng)科學(xué)的愿望。文中申請者講述了自己給患有癡呆癥的奶奶講故事的經(jīng)歷，以及在這個過程中他是如何逐漸對語言產(chǎn)生熱愛的。與此同時，為了更好地了解癡呆癥，他也加入了神經(jīng)科學(xué)實驗室。他希望在大學(xué)里能夠繼續(xù)鉆研，了解大腦是如何產(chǎn)生語言的同時，也對癡呆癥有更多的了解。Conyers說：這個申請者將自己生活經(jīng)歷貫穿在他的整個申請材料中，將所有經(jīng)歷聯(lián)系在一起，幫助招生委員會準確地了解到他深切關(guān)注的問題。
Ellen Kim 約翰霍普金斯大學(xué)
Kim提到一篇申請文書，描述了一個學(xué)生每天早晨為大家朗讀晨間公告的工作，這篇文書讓他記憶猶新。在文書中，這個學(xué)生介紹了自己為什么堅持每天花幾分鐘來做這個工作，以及通過這個工作他想達到的目標。雖然在一般人看來，閱讀晨間公告這個工作平平無奇，不能展示申請人在高中的成就，但這篇文章讓招生官更好地了解到申請者的個人特點，例如，招生官可以了解到當(dāng)學(xué)生興奮時他會有怎樣的舉動，他在社區(qū)中會扮演怎樣的角色。
Sam Prouty 明德學(xué)院招
Prouty說，申請文書也可以寫得很有趣。他去年讀到一篇文書，是寫一個學(xué)生收集Pez飲水機的，這個學(xué)生甚至有一個專門的儲物間來存放自己的收藏品。他在文書中描述了自己跟別人介紹自己這個特殊的癖好時，不同的人各種有趣的反應(yīng)。Prouty說，這篇文書不僅內(nèi)容很吸引他，學(xué)生寫作的方式也讓他覺得很有趣。他強調(diào)：“招生官在看申請文書時，不希望看到你和其他人是一樣的。恰恰相反，我們希望了解你的奇特之處、你的個性特征。如果你很有趣，你應(yīng)該在文書中展現(xiàn)出你的有趣。如果你覺得自己不是搞笑的風(fēng)格，你也大可不必非要嘗試搞笑。我們希望你能夠通過你自己的風(fēng)格和方式，給我們講一個關(guān)于你的故事?！?br>Jarri Whitney 加州理工學(xué)院
理工學(xué)院要求申請者們展示他們對數(shù)學(xué)和科學(xué)的熱情，而這并不一定要通過一個個正經(jīng)的學(xué)?；顒觼碚故荆部梢酝ㄟ^修補車庫或組裝電腦之類的小事情來體現(xiàn)，要緊的是不同內(nèi)容之間一定要保持相關(guān)性。Whitney說他讀過很多文書，都是講述申請者小時候玩樂高的經(jīng)歷讓他們想在長大后成為一個工程師的。選擇這樣一個很多人寫過的話題有利有弊，主要還是要看怎么來寫。他讀過一篇文書，講述了申請者高中的各項活動都與小時候玩樂高的經(jīng)歷密切相關(guān)，他覺得那是他讀過最好的一篇寫樂高的文書。
Lee Coffin 達特茅斯學(xué)院
在Coffin欣賞的一篇申請文書中，申請者描述了他作為一名劇組成員及舞臺監(jiān)督，是如何在劇院里做好一個幕后工作人員的工作的。這篇文書很好地展現(xiàn)了這個學(xué)生未來在大學(xué)中能夠扮演的角色，也出色地闡釋了為什么他想要學(xué)習(xí)戲劇。Coffin說：“有時申請者希望突出自己非常厲害的經(jīng)歷，他們會努力寫出一篇文書來展現(xiàn)自己的完美，但最終這樣的文書并不會為他們的申請增光添彩?！?/p>

【微語】你踏上異國的土地,追尋夢想的翅膀在風(fēng)中展開,每一步都是成長的印記。