今年ED1放榜的時候，我相信大部分學生都有這樣的感觸：為什么錄取的都是美高的學生？美高的優(yōu)勢是在哪里？

2019年申請季，麻省理工學院(MIT)招收了707名早申申請者進入2023級。今年，9600名學生遞交早申申請，錄取率為7.4%。錄取學生來自從阿拉斯加到津巴布韋的486個高中，并無一人來自中國內地高中，名單中雖然有5名中國籍學生，但他們全部來自美國高中。

這位大家敲醒了警鐘，是大陸高中的能力不行？還是有其他原因呢？難道，普高的學生就要逐漸被頂尖學校拋棄了嗎？

就讀普通高中的優(yōu)劣

1.成績好

國內學生備考時間相對充足，有的學校甚至對申請出國留學學生的考勤完全放開，允許學生請假專門在家復習考試。而且學生還可以在各種課外班里進行封閉式培訓。這樣大大提高了標化成績分數(shù)。

在課程內容方面，和普通美國高中生要求相比，國內的課程難度還是要稍高，特別是數(shù)學、物理、化學等理科課程難度，更容易得到美國高校的認可，對申請理科也有加分作用。

雖然有些普高沒有AP課程，但是學生可以利用寒暑假，一個月到三個月的時間，突擊培訓，進行考試。因為有國內應試知識的底子，一般來講，成績都是不錯的。在申請的時候，如果學生可以提供幾門4-5分的AP課程成績，都可以提高你的競爭力。

2.活動少

美國高中在下午2:30左右就完全屬于課外活動時間了，相比美國學生參加的豐富多彩的課外活動而言，高考體系的國內學生根本沒有太多時間安排課外活動，其相應的準備和挖掘方面也存在一定欠缺，部分學生包裝跡象明顯，從而使得美國的大學招生官有時會質疑中國學生課外活動參與的真實性。

3.信用低

特別是學生就讀普通學校，課程設置和美國的教學內容、考核制度均不相同，而且出現(xiàn)明顯不一致的信息時，更容易招致美國招生官對真實性的擔心。

曾經有同學問過哈佛在亞洲的招生官，準確的說是專門針對中國區(qū)的招生官關于中國學生成績單和推薦信的問題。他說沒有哪個美國大學是不知道中國人的推薦信是自己寫的，還說你們高中成績單怎么造假美國大學基本知道路數(shù)。如果你不是去美高或者去讀IB課程，成績單的水分他們還是十分清楚的。又說了一句，我們不會對成績單進行橫向對比，不同學校之間不太可能對比，但是同一個學校之間，比如說這一年有5個學生申請NYU，那么他們還是會對5個學生做一些對比的。他們是覺得同校之間對比的價值和校與校之間對比的價值更大。

就讀美高的優(yōu)劣

1.英文好

純正的英文環(huán)境，為進入大學做好準備。通過在美國高中學習和生活的幾年時間，學生的英語水平將大大提升，自然地培養(yǎng)了真實的英文能力，能輕松達讓招生官認可其英文能力。此外，美國高中設有ESL語言課程，沒有語言預科學校之說，對于國際學生來講，少了一道經由語言學校進入大學的門檻。

2.活動好

美國有全世界頂尖教材和豐富的課程安排。美國高中教育方式與國內不同，實行選課制，同一個學校且同一個年級的同學都可能修完全不一樣的課程，修滿學校規(guī)定的學分就可以。美國就讀高中的學生可根據興趣愛好、自身的特長，有的放矢去選課，自主而靈活。

美國高中流出充足的時間讓學生更全面地發(fā)展，音樂、藝術、體育、社區(qū)活動、競賽活動等樣樣俱全，貼合不同孩子的不同需求。美國讀高中的學生在美國校內、地方、聯(lián)盟、半州或全州、地區(qū)性、全國性各項競賽中的經歷或得到的獎項更容易得到大學招生官的認可，因為大學招生辦對美國各項活動的含金量非常清楚，所以很容易在審核過程中受到青睞，這成為申請者進入名校的關鍵。

3.成長快

學生的個人能力得到提升。在美國就讀高中的國際生，離開父母后，鍛煉了海外生活的能力，獨自解決問題的能力，在鍛煉中變得成熟。美國大學招生官非常重視這些能力。在美國校園中，一個英語非母語的國際學生，如能在全校所有的學生中（包含美國本地生）取得一定的領導地位和成就，更易得到招生官特別的贊許和肯定。頂級名校更有案例，選擇錄取會做飯而不是會彈鋼琴的學生。

4.價格高

但是美高的花費真的太大了。美國的中學分為公立和私立兩種，公立中學由政府資助供當?shù)貙W生就讀，美國私立中學一般為9-12年級(相當于中國的初三到高三)。私立中學，隸屬于私人機構或宗教團體，由民間出資，供當?shù)鼗蛲饧畬W生就讀。美高的開銷還是很大的，下面是學費，不算上日常開銷，住家費用等等。

私立走讀中學學費：每兩學期$20,000-$35,000
私立寄宿中學學費：每兩學期$35,000-$50,000

5.壓力大

一個人在美國讀高中，所要面對的心理壓力是很大的。留學生需要面對孤獨感，挫折感，來自語言溝通障礙和文化差異所帶來的自我認同缺失，同時要面對生活中反方面面的挑戰(zhàn)。

而中國小留學生遠離父母，如果不能自我約束、自我控制的話，很容易被周圍負面的環(huán)境影響。

同樣，中國學生在SAT或者TOEFL上雖然可以拿到高分，但是在美國課堂和作業(yè)中仍然感到壓力很大，特別是人文學科方面。中美教學安排課程設置和課堂教學的差異明顯，中美老師對學生的期望不同，因此想要在美國課堂脫穎而出面對挑戰(zhàn)很大。

其實，無論選擇美高還是普高，適合自己的才是最好的。最后對在普高又想申請美國大學的同學們說，千萬不要以為有一個高分就穩(wěn)穩(wěn)地去上頂尖大學了，美國大學錄取不單單看成績，還要看文書，活動背景，榮譽獎項等等軟實力。如果想讓孩子上Top30，甚至Top10，一定要早做規(guī)劃和準備。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的翅膀在風中舒展,每一步都是成長的印記。