態(tài)度奠基名校，平凡華麗轉(zhuǎn)身 美國多所 UC 系統(tǒng)大學(xué)同時錄?。?！

一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 夏同學(xué)

成績概況： 均分 90+、GPA 3.8、托福 102、

GMAT 1420、SAT 2 Mathematics 800 ； P hysic760

就讀學(xué)校： 王府高中

錄取專業(yè)： 經(jīng)濟(jì)學(xué)

留學(xué)層級： 本科

錄取結(jié)果： University of California-Santa Barbar a 加州大學(xué)圣巴巴拉分校，

University of California-Irvine 加州大學(xué)歐文分校，

University of California-Davis 加州大學(xué)戴維斯分校

入學(xué)學(xué)校：University of California-Santa Barbar a 加州大學(xué)圣巴巴拉分校

二、申請?jiān)\斷分析

優(yōu)勢分析

1. 學(xué)生硬件條件基本達(dá)標(biāo)，英語基礎(chǔ)良好

2. 在國際學(xué)校接受教育，留學(xué)意識超前，準(zhǔn)備時間充足

3. 積極配合留學(xué)顧問，主動提升軟背景，態(tài)度端正

劣勢分析

1. 就讀于國際學(xué)校，課程安排較滿，校外課余時間較少。

2. 受限于中國傳統(tǒng)教育，缺乏留美本科生必備素質(zhì)基礎(chǔ)。

三、申請思路及專家分析

學(xué)生就讀于國際高中，有 AP 課程基礎(chǔ)，并受到留學(xué)氣氛熏陶，留學(xué)目標(biāo)明確。高一開始時間規(guī)劃，軟背景提升時間充裕。通過與學(xué)生的溝通，我發(fā)現(xiàn)該生性格開朗，優(yōu)雅富有涵養(yǎng)，知識儲備有寬度，經(jīng)天緯地侃侃而談。據(jù)此，確定申請方案，在申請材料中主要展現(xiàn)該生性格上的閃光點(diǎn)和豐富的課外知識。

學(xué)生目標(biāo)院校綜排較高，必須與來自其他北京優(yōu)質(zhì)學(xué)校的名校共同競爭。對此，我們進(jìn)行多次的頭腦風(fēng)暴，挖掘出該生身上符合美國學(xué)生的素質(zhì)，語言邏輯能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和號召力等。該生在高二假期參加了伯克利大夏校，在活動過程中積極與我溝通交流。在我的鼓勵下，申請并成功擔(dān)任了國際學(xué)生演講部的秘書長。在活動結(jié)束的演講中，作為中國學(xué)生代表發(fā)表演講。給美國校方留下了深刻的印象。

申請過程中，因該生準(zhǔn)備十分完備，在 UC 系統(tǒng)開啟的第一天，便順利的完成了網(wǎng)申工作。并巧妙的提及自己的夏校經(jīng)歷。經(jīng)過了短暫的等待后，先后收到了多所大學(xué)的 Offer，它們無一例外的對該生的精彩的夏校經(jīng)歷非常關(guān)注。最后，該生最終決定選擇加州大學(xué)圣巴巴貝拉分校。

該生在硬件方面并沒有非常耀眼的亮點(diǎn)，可以說這樣的高中留美學(xué)生遍地皆是?？墒牵撋鷳B(tài)度非常端正，并且為美國本科的申請預(yù)留了充足的準(zhǔn)備時間，積極配合留學(xué)顧問提升自身軟背景。天助自助者！最終，該生憑借與眾不同的康奈爾校方推薦信，贏得了 UC 系統(tǒng)多所大學(xué)的青睞，完成美國名校留學(xué)的華麗轉(zhuǎn)身。

四、offer展示（可略，如有照片需遮蓋個人信息）

【微語】留學(xué)之路雖長，愿你滿載祝福與勇氣，學(xué)成歸來，天地?zé)o限寬廣。