一，學生背景

學生姓名：馬同學

學生基本情況：普通高中全力備戰(zhàn)高考的藝術生

錄取院校：圣彼得堡國立大學

二，申請診斷分析

優(yōu)勢分析：

1 ：學生從小學習舞蹈，功底扎實。

2 ：準備申請材料以及學習初級俄語時高度配合，并且家長及周邊親友對留學事宜十分支持。

3 ：對自身的劣勢認識清晰，懂得揚長避短，不偏執(zhí)。

劣勢分析：

學生在錯過了應屆高考時機后，果斷地了解并認可俄語系國家留學，在零基礎的前提下爭取在最短時間內正常升學，且積極準備語言學習。

三，申請思路及專家分析

第一次來留求藝咨詢是馬同學的阿姨及姐姐，她們都是上班族，從下班開始一直了解到深夜，中間也通過電話及微信視頻三方連線互動。小馬同學本身舞蹈基礎扎實，文化課偏弱勢，鑒于一家人對整體情況的清楚認知以及把控，了解主流俄語系國家留學情況，出于對大國背景、就業(yè)方向以及安全問題等考量，由初步考慮的烏克蘭最終定為俄羅斯，當晚決定報名開啟申請流程。對于專業(yè)的選擇也是十分信任機構及負責老師，除了本身舞蹈專業(yè)外，也樂于考慮偏教育或實踐的專業(yè)方向，對于后續(xù)的錄取提供了助力和支持。在積極配合材料準備等具體事宜的同時，學生開始利用在國內的短暫時間一對一學習俄語，盡可能在出境前多掌握些基本內容。在全家人的全力配合及信任下，四個月內辦理好一切申請事宜，成功獲得錄取，順利辦理簽證，出境。雖然在轉機機場學生出現(xiàn)了些許疏漏，好在隨機應變以及境外老師的強大協(xié)助下，最終順利抵達圣彼得堡，成功入學。