澳大利亞總共 40 余所大學(xué)，其中 QS 世界排名前 100 左右的大學(xué)就有 8 所。世界公認(rèn)的英聯(lián)邦教育體制，優(yōu)質(zhì)的教育資源，極具創(chuàng)造性的創(chuàng)新精神，宜人的氣候，友善的民眾，安定安全的社會(huì)狀態(tài)，主流留學(xué)發(fā)達(dá)國(guó)家中相對(duì)便宜的留學(xué)費(fèi)用，都已經(jīng)成為了澳洲留學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以及數(shù)十萬(wàn)赴澳留學(xué)學(xué)生選擇學(xué)校時(shí)的重要參考指標(biāo)。說(shuō)完了澳洲留學(xué)以及澳洲大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，下面就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)近年來(lái)開(kāi)始倍受廣大學(xué)生及家長(zhǎng)追捧的澳洲高中留學(xué)吧。

澳洲高中優(yōu)勢(shì)一：澳洲高中課程豐富 學(xué)生選擇范圍廣

澳洲留學(xué)高中優(yōu)勢(shì)之學(xué)生的選課范圍非常廣，如澳洲一些規(guī)模較大的高中一般都會(huì)開(kāi)設(shè) 50-60 門(mén)課供學(xué)生選擇，規(guī)模較小的高中也有開(kāi)課 30 多門(mén) ; 充分培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，而且同時(shí)也是鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。相對(duì)比國(guó)內(nèi)的教育及應(yīng)試方式，不管在什么地方，學(xué)習(xí)的都是一樣的，澳洲學(xué)習(xí)會(huì)更加有趣，更符合學(xué)生自己的發(fā)展意愿。

澳洲高中優(yōu)勢(shì)二：升學(xué)制度更合理

澳洲的升學(xué)制度與中國(guó)以高考成績(jī)一錘定音的升學(xué)制度不同。在澳洲高中，升學(xué)考察的可不是一次考試的結(jié)果，而是考察學(xué)生高中兩年的整體情況，因此澳洲的高中更注重學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，無(wú)疑給學(xué)生更大的空間去發(fā)揮。

澳洲高中優(yōu)勢(shì)三：私立與公立院校并存各有優(yōu)勢(shì)

在澳洲，公立學(xué)校是占絕大多數(shù)的，占到了總數(shù)的三分之二，私立高中占到了三分之一。公立高中的資金都是有政府資助的，所有澳大利亞的公民和永久居民都是可以不用繳納學(xué)費(fèi)的。而私立高中完全是自給自足，所以不管是否是公民還是永居都是需要繳納學(xué)費(fèi)的。

對(duì)于海外留學(xué)生來(lái)說(shuō)，公立中學(xué)的學(xué)費(fèi)也是低于私立高中的。公立高中在澳洲每年的收費(fèi)為 1 萬(wàn) 4 澳元上下，具體收費(fèi)根據(jù)不同高中而定。但是私立中學(xué)的平均學(xué)費(fèi)就會(huì)高達(dá) 2.5 萬(wàn)至 3.5 萬(wàn)澳元左右。

當(dāng)然，雖然私校收費(fèi)高，但是私立中學(xué)的硬件設(shè)施，校園規(guī)模和師資水平等都是要好于公立終須的。我們來(lái)以墨爾本地區(qū)的中學(xué)作參考，升學(xué)考試成績(jī)排名前 100 的中學(xué)中，私立中學(xué)所占比例高達(dá) 70%，公立學(xué)校不到 30%。而且要指出的是大部分私立學(xué)校都招收國(guó)際留學(xué)生，而公立學(xué)校只有一部分招收國(guó)際學(xué)生。教有名的維州公立學(xué)校包括 Blawyn High School，Combarewell High School 等，都需要提前一年或者兩年甚至更久就提前預(yù)留位置。

選擇好的高中，或者適合的高中其實(shí)就只有一個(gè)目的。那就是能夠順利升學(xué)到好的大學(xué)。澳洲高中獨(dú)特的教育教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在高中階段就能選修到不同大學(xué)的預(yù)科課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠盡早的對(duì)大學(xué)課程知識(shí)有所感知。達(dá)到提前預(yù)習(xí)，提前適應(yīng)的效果。也能在高中課程設(shè)置的眾多選修課學(xué)習(xí)中提早發(fā)現(xiàn)發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)及其愛(ài)好，為今后的大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇做好鋪墊。而并不會(huì)像國(guó)內(nèi)眾多的高中生一樣，埋頭苦讀最后也不知道自己究竟適合什么樣的專(zhuān)業(yè)，甚至連各種專(zhuān)業(yè)設(shè)置具體是干嘛的，今后的就業(yè)方向是什么都不清楚。從而杜絕了很多國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生糊里糊涂上大學(xué)的窘境。以墨爾本地區(qū)的圣三一中學(xué)為例，圣三一中學(xué)的課程設(shè)置就會(huì)比較突出一些。他的定位就是主要為今后想升學(xué)墨爾本大學(xué)的學(xué)生提供便利。在圣三一中學(xué)高中學(xué)習(xí)期間學(xué)校會(huì)提供墨爾本大學(xué)預(yù)科階段的課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠盡早的了解自己今后大學(xué)的學(xué)習(xí)方向及適合程度。在真正的大學(xué)學(xué)習(xí)開(kāi)始前能夠清楚的知道自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展以及職業(yè)方向。澳洲的高中基本上都會(huì)提供部分大學(xué)的預(yù)科課程給學(xué)生進(jìn)行“適應(yīng)性”學(xué)習(xí)。但是不同的高中可能對(duì)接的大學(xué)課程會(huì)有所不同。所以，對(duì)于今后大學(xué)目標(biāo)明確的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇相應(yīng)適合的高中進(jìn)行學(xué)習(xí)也是非常重要的。

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