比進(jìn)名校更重要,是18歲前具備這些能力
連續(xù)10年擔(dān)任斯坦福大學(xué)新生教務(wù)長(zhǎng)的朱莉(Julie Lythcott-Haims)在帶過(guò)20000名斯坦福大學(xué)新生后,根據(jù)10年來(lái)作為教務(wù)長(zhǎng)的觀察,參照全美各地家長(zhǎng)和教育工作者的建議,告訴我們:如果希望孩子在18歲時(shí)可以在世界的舞臺(tái)上施展......
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),斯坦福大學(xué)的校園里發(fā)生過(guò)這么一件事:
一個(gè)大一新生到校幾天后,快遞公司把他從家里寄來(lái)的箱子送到了他宿舍外面的人行道邊。這個(gè)新生就任箱子擱在那兒,因?yàn)橄渥佑执笥种?,每個(gè)箱子都要兩個(gè)人才抬得動(dòng),他一個(gè)人不知道怎么把它弄到自己的房間去。
于是,他媽媽給宿舍管理員打電話求助,管理員才找人把箱子搬進(jìn)了他的房間。
他告訴宿舍管理員,> 他不知道如何找人幫忙。
這是全球排名前10的斯坦福大學(xué)里發(fā)生的真實(shí)案例。
身為父母,愛(ài)是我們?nèi)啃袆?dòng)的基礎(chǔ),為了確保孩子成功,我們有很多事情要做,我們要為孩子安排生活中的一切,學(xué)習(xí)中的一切,日程這么緊張,很難有空閑的時(shí)間為他們提供生活技能課程。但是,我們真的愿意他們站在陽(yáng)光閃耀的路邊,不知道如何把快遞箱弄進(jìn)宿舍,唯一的辦法就是給我們打電話,讓我們幫著想辦法嗎?
斯坦福新生教務(wù)長(zhǎng)Julie Lythcott-Haims
連續(xù)10年擔(dān)任斯坦福大學(xué)新生教務(wù)長(zhǎng)的朱莉(Julie Lythcott-Haims)在帶過(guò)20000名斯坦福大學(xué)新生后,根據(jù)10年來(lái)作為教務(wù)長(zhǎng)的觀察,參照全美各地家長(zhǎng)和教育工作者的建議,告訴我們:如果希望孩子在18歲時(shí)可以在世界的舞臺(tái)上施展拳腳,那么靠父母絕不是幫他們解決各種問(wèn)題的途徑,他們需要具備一套基本的生活能力。她還歸納出上大學(xué)前孩子必須具備的8種能力,這8種能力無(wú)關(guān)才藝與學(xué)業(yè),而是關(guān)乎生活與生存。
01 懂得如何與陌生人交談
一個(gè)進(jìn)入大學(xué)的成年人,需要開(kāi)始學(xué)會(huì)和真實(shí)世界的陌生人相處,包括教師、學(xué)院院長(zhǎng)、房東、店員、打工的同事和上司、銀行出納員、醫(yī)療保健提供者等等。
在小學(xué)高年紀(jì)階段,我們做家長(zhǎng)的就需要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子以成年人的方式與人交流:主動(dòng)與人打招呼做自我介紹、有禮貌的肢體語(yǔ)言,包括微笑著直視對(duì)方的眼睛、尺度適宜地握手、敢于提問(wèn)題等等。一個(gè)十八歲的人學(xué)會(huì)成熟大方的交流方式,會(huì)讓對(duì)方在初次見(jiàn)面時(shí)就很快產(chǎn)生尊重和好感,而不會(huì)因?yàn)槟贻p受到輕視。
02 能夠處理人際關(guān)系問(wèn)題
孩子進(jìn)入大學(xué),步入社會(huì),將面對(duì)比童年更多的人際關(guān)系問(wèn)題,需要知道如何處理與朋友、老師之間的矛盾,如何與一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)。
家長(zhǎng)不能再像小時(shí)候一樣,替他們解決誤會(huì),撫慰他們受傷的心靈,否則孩子永遠(yuǎn)不知道如何應(yīng)付和解決沖突。所以當(dāng)孩子在學(xué)校遇到一些“難纏”的同學(xué)朋友之間的矛盾時(shí),父母不妨克制一下想要幫助安撫的沖動(dòng),觀察,看看孩子是不是能夠獨(dú)自承擔(dān)、獨(dú)自解決。
03 能適應(yīng)新的生活環(huán)境
如今,家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣了孩子去哪兒,我們都開(kāi)車接送或陪同,無(wú)論在哪里,孩子都只是乘客,他們不需要辨別東南西北就會(huì)平安地到達(dá)目的地。因此,孩子不知道從這兒到那兒的路線,不知道如何選擇交通工具,不知道如何制定交通出行方案。身為斯坦福新生教務(wù)長(zhǎng),朱莉經(jīng)常在開(kāi)學(xué)時(shí)遇到迷路的新生。
一個(gè)成年人需要能夠迅速適應(yīng)新的生活環(huán)境,包括認(rèn)識(shí)校園的道路,認(rèn)識(shí)暑期實(shí)習(xí)所在城市的道路以及在國(guó)外工作或?qū)W習(xí)時(shí)所在城市的道路,能夠快速找到出行路線,沉著地應(yīng)對(duì)混亂的交通路況,制定長(zhǎng)途出行的計(jì)劃,這其實(shí)是非常重要的一種生活生存本領(lǐng)。
04 能夠應(yīng)付各種壓力
每當(dāng)孩子遇到困難、需要延長(zhǎng)任務(wù)期限,我們就插上一腳,因此,孩子不知道,在正常生活中,事情不會(huì)總是按照他們的意愿進(jìn)行。
真實(shí)世界,沒(méi)有誰(shuí)能一帆風(fēng)順,他們必須學(xué)會(huì)面對(duì)課程壓力和工作量的起伏變化,能夠應(yīng)付大學(xué)水平的工作、競(jìng)爭(zhēng),以及態(tài)度強(qiáng)硬的老師、老板和其他各種人。所以培養(yǎng)孩子的心理抗壓能力非常重要,褪去完美主義的念頭,擁有一顆平常心,這樣孩子才能習(xí)慣和度過(guò)人生路上的起起伏伏、溝溝坎坎。
05 能夠進(jìn)行時(shí)間自我管理
以前,很多做家長(zhǎng)的常常提醒孩子們?cè)撟鍪裁词虑椋好刻斓淖鳂I(yè)、活動(dòng)和比賽的日期時(shí)間等等,時(shí)間表都是家長(zhǎng)來(lái)掌握,孩子也就習(xí)慣了被動(dòng)聽(tīng)從父母提醒。當(dāng)他們離開(kāi)父母、必須獨(dú)自面對(duì)這些時(shí),往往不知道如何安排時(shí)間、調(diào)整優(yōu)先次序和輕重緩急,于是有人平日里沉湎于游戲網(wǎng)絡(luò),到了該交作業(yè)時(shí)最后一晚熬夜也趕不出來(lái)。
等上了大學(xué)之后,孩子需要自己來(lái)安排選課、打工、社團(tuán)活動(dòng)等多重任務(wù),他必須具備管理好自己的作業(yè)、任務(wù)和截止日期的能力,科學(xué)合理的安排時(shí)間,并為自己的拖延或管理失當(dāng)承擔(dān)后果。
06 能為家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)做貢獻(xiàn)
為了讓孩子專注于學(xué)習(xí),我們不讓他們參與家務(wù)勞動(dòng),因此,孩子不知道如何照顧自己的需要,不懂得尊重別人的勞動(dòng),不善于為整體利益承擔(dān)自己的一份責(zé)任,或者為家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)孩子心安理得地享受“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活時(shí),孩子常常變得以自我為中心,不知道該怎樣尊重、照顧家里和周圍的人。
18歲的成年人,需要學(xué)會(huì)為家庭的建設(shè)出力,與父母一同承擔(dān)家務(wù),而不是每周都把臟衣服背回家讓父母洗。為了不讓孩子成為一個(gè)自私冷漠、不受歡迎的成年人,家長(zhǎng)們要讓孩子日常為家里做些哪怕只是刷碗倒垃圾削蘋(píng)果這樣的小事,從而培養(yǎng)孩子關(guān)心父母、為他人服務(wù)的意識(shí)。
07 有能力掙錢(qián)和打理財(cái)務(wù)
如果一個(gè)孩子在十八歲以前從來(lái)沒(méi)有通過(guò)自己的勞動(dòng)賺過(guò)錢(qián),從來(lái)都是伸手向父母索取,而父母又總是無(wú)條件滿足孩子的各種物質(zhì)要求,那么成人后他們就很難理解金錢(qián)背后凝結(jié)的辛苦勞作,也不會(huì)了解各種東西的成本和如何管理金錢(qián)。
這樣的人往往在工作中缺乏踏踏實(shí)實(shí)做事的責(zé)任感。那些成年了依舊理直氣壯向父母伸手,在工作中眼高手低的年輕人就是這種類型。我們希望他們?cè)诖髮W(xué)嘗試做兼職,并非是需要賺多少錢(qián),而是要培養(yǎng)出孩子完成工作任務(wù)的責(zé)任感,知道賺錢(qián)的辛苦,懂得量入為出,從而不去肆意揮霍財(cái)富。
08 能夠評(píng)估和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)
在孩子的成長(zhǎng)道路上,父母總是竭盡全力為他們鋪平道路,避開(kāi)所有陷阱。但只有經(jīng)過(guò)嘗試、失敗、再嘗試,孩子才能擁有堅(jiān)毅的品格,學(xué)會(huì)對(duì)抗挫折,取得成功。作為成年人,孩子要開(kāi)始學(xué)會(huì)去經(jīng)歷失敗,為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任,在試錯(cuò)中不斷成長(zhǎng)。
孩子們不會(huì)在第18個(gè)生日的午夜時(shí)分,魔術(shù)般地獲得這些能力。因此,父母幫助孩子的方式不是寸步不離事事代勞,而是“閃到一邊”,試試讓孩子為自己做一些決定,一些關(guān)乎孩子前途的重大決定,如升學(xué)和選擇專業(yè),家長(zhǎng)也不要武斷地一言堂。在做決定時(shí)最好讓孩子參與其中,讓他們自己分析利弊和風(fēng)險(xiǎn)所在,對(duì)每個(gè)可能的失敗做好心理準(zhǔn)備。讓孩子自己想辦法解決問(wèn)題,讓孩子具備這些能力,是父母給孩子最好的成年禮。
【微語(yǔ)】出國(guó)留學(xué),不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨(dú)立和強(qiáng)大!
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連續(xù)10年擔(dān)任斯坦福大學(xué)新生教務(wù)長(zhǎng)的朱莉(Julie Lythcott-Haims)在帶過(guò)20000名斯坦福大學(xué)新生后,根據(jù)10年來(lái)作為教務(wù)長(zhǎng)的觀察,參照全美各地家長(zhǎng)和教育工作者的建議,告訴我們:如果希望孩子在18歲時(shí)可以在世界的舞臺(tái)上施展......
作為父母,我們都期望孩子將來(lái)能夠在事業(yè)上獲得成功,過(guò)上幸福美滿的生活,為此,我們盡自己的力量為孩子創(chuàng)造好的條件,希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,將來(lái)考上好的大學(xué),能有一份好的工作??墒?,孩子的人生終究是他自己的......
中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了,在家長(zhǎng)眼中,孩子只需要做好學(xué)習(xí)這一件事就ok,而忽視了孩子其他必備能力的培養(yǎng)。衣來(lái)張手,飯來(lái)張口的日子他們已經(jīng)過(guò)慣了,真的要他們獨(dú)立面對(duì)生活時(shí),那便是徹底的災(zāi)難。連......
斯坦福大學(xué)教務(wù)長(zhǎng):18歲前具備這8種能力...
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出國(guó)留學(xué)通常要求申請(qǐng)人在 18周歲以上,但具體年齡限制會(huì)因國(guó)家和項(xiàng)目而異。以下是一些常見(jiàn)的規(guī)定:許多國(guó)家要求申請(qǐng)者至少18歲,如澳大利亞學(xué)生簽證要求申請(qǐng)人必須年滿6歲。不同國(guó)家對(duì)申請(qǐng)者的年齡有不同的上限,通常......
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