9月份，大學(xué)新生入學(xué)的時(shí)間，對(duì)于之前高考和留學(xué)同時(shí)準(zhǔn)備的孩子來說，現(xiàn)在已經(jīng)有滿意的學(xué)校入學(xué)了，但是對(duì)于一些高考之后才想讓孩子準(zhǔn)備留學(xué)的家庭來說，無疑已經(jīng)錯(cuò)過了最佳申請(qǐng)季，那么，他們對(duì)待留學(xué)存在什么誤區(qū)呢？

誤區(qū) 1：沒有TOEFL和SAT成績(jī)或者成績(jī)不好，肯定上不了美國名校?

眾所周知，TOEFL和SAT考試是美國大學(xué)本科申請(qǐng)的門檻。很多高中生留學(xué)決定過于倉促，還沒有來的及準(zhǔn)備TOEFL和SAT考試，或者是準(zhǔn)備的時(shí)間較短，成績(jī)不是很理想，所以家長(zhǎng)和學(xué)生就認(rèn)為申請(qǐng)美國名校無望。其實(shí)，美國大學(xué)預(yù)科是為了中國學(xué)生申請(qǐng)美國頂尖名校，同時(shí)為這些名校能招收到優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)立的。它不僅僅是對(duì)語言運(yùn)用方面的提升，還針對(duì)不同美國名校的不同錄取要求，綜合完善學(xué)生自身的素質(zhì)。

通過大學(xué)預(yù)科的學(xué)習(xí)，在一定的時(shí)間內(nèi)完成美國名校在語言和綜合素質(zhì)上的要求后，可以提升學(xué)生的申請(qǐng)實(shí)力和綜合能力，直接去美國攻讀名校的本科，省時(shí)省力，可謂是就讀美國名校的一條捷徑。

誤區(qū) 2： TOEFL和SAT成績(jī)很好，GPA很高，就一定能去美國名校?

中國學(xué)生久經(jīng)考場(chǎng)，對(duì)考試的天賦是任何國家的學(xué)生望塵莫及的。所以，TOEFL、SAT考試中，不乏高分學(xué)生，甚至滿分者。但美國的教育并不像中國教育崇尚“分?jǐn)?shù)至上”，高分并不意味著你在招生官眼中就是最優(yōu)秀的。美國名校更注重學(xué)生的綜合能力，最好還有所特長(zhǎng)。在這一方面，中國學(xué)生就有些薄弱，所以經(jīng)常能聽到某某省高考狀元被美國名校拒絕的事情。這就說明，分?jǐn)?shù)雖然重要，但也不能決定一切.

美國大學(xué)預(yù)科的課程設(shè)置，正是彌補(bǔ)了中國學(xué)生分?jǐn)?shù)高，但綜合能力較弱這個(gè)缺點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)，有的放矢，迅速提高學(xué)生各方面能力，在申請(qǐng)美國名校的征途上，有更大的把握。

誤區(qū) 3：我已經(jīng)申請(qǐng)了美國大學(xué)，就不用再上預(yù)科了

中美教育的巨大差異，導(dǎo)致很多學(xué)生雖進(jìn)入美國大學(xué)但卻不能很快的適應(yīng)美國的教育模式，給自己的學(xué)業(yè)和生活設(shè)置了很多不必要的障礙。美國大學(xué)預(yù)科課程設(shè)置完全依照美國大學(xué)的課程設(shè)置和要求，能夠讓學(xué)生提前感受美國的教育方式，并且，預(yù)科課程還包含豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解美國思維、文化，這樣可以更好更快速地融入美國當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)生活。

誤區(qū) 4：美國的申請(qǐng)周期短，根本不用提前考慮的太多

申請(qǐng)學(xué)校定要了解要包括各校招生的要求、申請(qǐng)時(shí)間、材料準(zhǔn)備等，而準(zhǔn)備過程是相當(dāng)費(fèi)時(shí)的，申請(qǐng)者應(yīng)極早花時(shí)間弄清招生程序。而且各個(gè)大學(xué)的審理標(biāo)準(zhǔn)和周期也都大大不同，申請(qǐng)者要了解清楚并按學(xué)校要求申請(qǐng)到中意的學(xué)校不是很容易。一般美國名校要提前 10個(gè)多月申請(qǐng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的申請(qǐng)過程。而且名校一般有EA或都者ED申請(qǐng)，更是要提前一年早提交申請(qǐng)，所以要提早動(dòng)手。有些學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金上也是采取先到先得的原則，所以申請(qǐng)美國是宜早不宜遲，免得延誤自己的時(shí)間。

誤區(qū) 5：徘徊在選擇什么專業(yè)上，”究竟什么專業(yè)好呢”?

在美國本科教育分為 4年，前2年一般稱為通識(shí)教育。各個(gè)學(xué)校和各個(gè)院系的基礎(chǔ)課程相差無幾，真正學(xué)專業(yè)課的時(shí)候是大學(xué)的3年級(jí)和4年級(jí)。在美國，本科讀了2年后轉(zhuǎn)專業(yè)和轉(zhuǎn)學(xué)是很普遍的一件事。學(xué)生到了美國，經(jīng)過了2年的學(xué)生和生活，更加正確的認(rèn)識(shí)到自己究竟感興趣的是什么，再選擇什么專業(yè)也不晚。如果你的GPA不錯(cuò)，甚至轉(zhuǎn)到更加有名的學(xué)校也不是件難事。

誤區(qū) 6：相同條件的某人在某個(gè)大學(xué)申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金了，我一定也能申請(qǐng)到

首先要說這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的，獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)是因人而異的。要根據(jù)高中的 GPA、英文成績(jī)、推薦信、個(gè)人自述、獲獎(jiǎng)證書、申請(qǐng)的專業(yè)以及申請(qǐng)的早晚等等眾多因素來裁定。比如同樣成績(jī)高中畢業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)同一所大學(xué)，申請(qǐng)理工科的也許比申請(qǐng)商科的獎(jiǎng)學(xué)金得到的多，申請(qǐng)?jiān)绲谋壬暾?qǐng)的晚的學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金得到的多。獎(jiǎng)學(xué)金不能以一概全，而且本科階段獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)送的很少，很多學(xué)校沒有給國際學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金。

誤區(qū) 7：公立大學(xué)比私立大學(xué)好?

可能受國內(nèi)高校的影響，普遍學(xué)生認(rèn)為公立大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)程度會(huì)高于私立大學(xué)，其實(shí)不然。在美國，私立大學(xué)的數(shù)量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過于公立大學(xué)，二者也是并存的。公立大學(xué)和私立大學(xué)的主要區(qū)別在于經(jīng)費(fèi)來源不同。公立大學(xué)的經(jīng)費(fèi)主要來自于州政府向?qū)W生提供各種資助 ;而私立大學(xué)在這方面所得的經(jīng)費(fèi)則微乎其微，它的經(jīng)費(fèi)來源主要是高昂的學(xué)費(fèi)和社會(huì)募捐。公立和私立院校的另一個(gè)區(qū)別在于，雖然私立大學(xué)的學(xué)費(fèi)高昂，但是私立大學(xué)發(fā)放的各種獎(jiǎng)學(xué)金制度會(huì)優(yōu)于公立大學(xué)。教師與學(xué)生的比例往往是公立大學(xué)少于私立大學(xué)。

誤區(qū) 8：過于重視學(xué)校的排名

美國的高等院校一直備受世界關(guān)注，美國大學(xué)其實(shí)并沒有官方排名。一般出現(xiàn)的有 US.NEWS排名、上海交大排名和美國國家研究會(huì)排名等等，中國學(xué)生和家長(zhǎng)一般會(huì)以”US.NEWS”為主。其中又分為綜合排名和專業(yè)排名。學(xué)生往往在研究學(xué)校具體排名的時(shí)候會(huì)一頭霧水，不知道從何下手，以什么排名為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的排名是各個(gè)方面綜合而評(píng)的，學(xué)生并沒有必要一定要選擇一個(gè)在什么名次上的學(xué)校，正真適合自己的，在自己選擇的專業(yè)上有突出的就是好學(xué)校，也就是適合你自己的學(xué)校。

高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有保障的預(yù)科對(duì)孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要。預(yù)科不應(yīng)該僅僅是語言的學(xué)習(xí)，更重要的應(yīng)該是除了語言的提升，還能夠提升學(xué)生的學(xué)術(shù)技能和綜合申請(qǐng)實(shí)力，這為將來的學(xué)業(yè)做好基礎(chǔ)鋪墊，并且提供中美交流的機(jī)會(huì)，解決中美文化差異的問題，使學(xué)生能夠申請(qǐng)到美國名校讀本科，并很快地融入美國生活，為將來的留美生活做一個(gè)良好的過渡。

【微語】留學(xué)是一種經(jīng)歷，更是你人生中不可或缺的一段旅程，在這段旅程中，你將遇見形形色色的人，看透世間百態(tài)。