由于中美教育體制以及留學申請的繁瑣流程，在美國本科申請中，很多學生和家長對美國本科申請存在著一些誤區(qū),列舉的一些常見的問題，希望能幫助本科留學美國的同學避免一些不必要的麻煩。

誤區(qū) 1：走速成路徑——不考托福直接去美國讀語言。

有人認為這是一種留學的捷徑，可以免除準備托福的時間而直接去留學了。殊不知，這只是把學習英語的任務(wù)推遲到出國以后。沒有一定的英語基礎(chǔ)是不可能完成美國的大學學習的，因此你肯定要先進行語言的學習，往往學習半年甚至一兩年，因此并不一定 “節(jié)省”時間。

此舉有一個優(yōu)點，就是可以在英語環(huán)境下學習英語。但是卻有一個隱患：隱患就是在英語能力低下的前提下，學生如何學習和獨立生活可能是個問題，如果不能適應(yīng)的話可能會造成很大不便。

誤區(qū) 2：對University和College的誤解。

除了綜合性的大學之外，美國還有大量的文理學院 (Liberal Arts College)，一些申請者認為學院肯定不如大學好，對這些文理學?？床簧涎?。殊不知，文理學校的教育并不遜色于綜合性大學，往往以小班特色教學為主，平均一個班的人數(shù)在十人左右，老師和學生之間的交流和溝通遠勝于綜合性大學。一些好的文理學院，如Williams College和Wellesley College，其本科教育在很多美國人的心目中是比哈佛耶魯還要好的選擇。

誤區(qū) 3：申請定位的不合理。

有一類申請者對排名有一種盲目依賴和崇拜，非要申請前 10或者前30、50的學校，而完全不顧自己的綜合實力的強弱。美國的大學本科教育是一種通識和素質(zhì)教育，因此不同學校的教學質(zhì)量并不存在象排名顯示的那樣一種差距。

在美國4 000多所大學中，我認為前100都是非常好的學校，不同申請者要根據(jù)自己的綜合實力合理選校，爭取能夠去到自己能去的最好學校。還有一類申請者，一開始就鉆進了牛角尖，有嚴重的名校情節(jié)，比如“哈佛情節(jié)”或“常春藤情節(jié)”，非哈佛不去、非常春藤學校不去，否則就留在國內(nèi)讀大學。申請成功了固然值得祝賀，但萬一去不成常春藤就留在國內(nèi)讀大學恐怕也不是一個明智的選擇。

【微語】出國留學，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨立和強大！