香港高校的教學(xué)國(guó)際化，有英式教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，畢業(yè)生不管是留港工作還是回內(nèi)地都有不少優(yōu)惠政策，是很多內(nèi)地學(xué)生都向往的留學(xué)地。不同于內(nèi)地的統(tǒng)招，想要申請(qǐng)香港留學(xué)，寫留學(xué)申請(qǐng)文書是必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

留學(xué)申請(qǐng)書主要包括：個(gè)人陳述 (PS)、推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷以及 Essay 等

這幾項(xiàng)材料是展現(xiàn)你軟實(shí)力的憑證，是給招生老師留下好印象的最好方法。一份好的申請(qǐng)文書，能夠大大提高申請(qǐng)的成功率，所以留學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待留學(xué)申請(qǐng)文書的寫作。下面小編就和大家講講香港留學(xué)申請(qǐng)書的寫作要點(diǎn)。

1、文章形神俱在

邏輯思維能力不是很強(qiáng)、擅長(zhǎng)感性化思維的學(xué)生文書中容易出現(xiàn)類似的失誤。形這里指文章內(nèi)容，神這里指文章的思路及邏輯結(jié)構(gòu)。

2、素材主次分明

自身比較優(yōu)秀，素材多樣化的學(xué)生容易犯這方面的錯(cuò)誤，表現(xiàn)在各種素材堆砌，不加篩選的放在簡(jiǎn)歷與文書中，在看似很豐富的經(jīng)歷中忽視了與申請(qǐng)有關(guān)的有價(jià)值的素材。

例如有一個(gè)學(xué)生申請(qǐng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究生，經(jīng)歷比較豐富，大學(xué)時(shí)是學(xué)?；顒?dòng)的積極參與者和組織者，比如十佳社團(tuán)組織者、校園歌手之類，專業(yè)課成績(jī)也很優(yōu)秀。但是作為一個(gè)理工科的申請(qǐng)者，僅有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。了解到學(xué)生在大二時(shí)，參加過一次針對(duì)華南地區(qū)媒體生存狀況的調(diào)查，而調(diào)查中，學(xué)生作為唯一數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與模型分析。學(xué)生認(rèn)為當(dāng)時(shí)的工作比較簡(jiǎn)單，所以沒有放在出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書中，這顯然是在舍本逐末。

3、實(shí)踐經(jīng)歷與個(gè)人成長(zhǎng)結(jié)合

這是很多申請(qǐng)研究生的學(xué)生最開始時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，忽視了物、我兩者的平衡。物，可以理解為課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。我，理解為活動(dòng)及經(jīng)歷中的收獲、反思及成長(zhǎng)。比如要求申請(qǐng)者寫一次活動(dòng)或者印象深刻的經(jīng)歷，很多申請(qǐng)者的文章通篇寫某此活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，我擔(dān)任什么職務(wù)，做了什么。這樣寫是不合適的，因?yàn)閷W(xué)校教授更看重的是作為一個(gè) “人”，你是否善于從過往經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是否有獨(dú)立的判斷及思考能力，通過這個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷看出你有哪方面的品質(zhì)。

【微語】留學(xué)是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對(duì)世界認(rèn)識(shí)和理解的加深。