疾步在人行道上，看到對(duì)面一位高個(gè)女子推著一個(gè)坐輪椅的小女孩走過(guò)來(lái)，只一眼，也足以看出小女孩殘疾得很厲害，廋小的身體佝僂著蜷縮在輪椅上，我本能地趕緊垂下眼，不敢讓目光在她們身上多停留半刻，生怕有“不敬”之嫌。

垂下眼瞼的一剎那，耳邊卻響起熱情的問(wèn)候：“Morning！” “Morning！”女子和小女孩幾乎同時(shí)發(fā)聲，聲音一樣的清脆悅耳。再次抬起眼，兩副笑吟吟的面孔映入眼簾，一樣的真誠(chéng)、一樣的溫暖。她們看著我，目光親切自然，分明地透著友善。

迎著這目光，我以我最溫柔的語(yǔ)調(diào)回應(yīng)：“Morning!” 暗自慚愧先前那點(diǎn)敏感的“小心眼”，我不再刻意回避，一直微笑著看她們和我擦肩而過(guò)。小女孩穿著和艾米一樣的校服，看起來(lái)10歲出頭的年紀(jì)，稚氣的面孔上尋不到半點(diǎn)自卑的痕跡，反倒有幾分神氣。高個(gè)女子應(yīng)該是送她上學(xué)的媽媽吧，臉上也無(wú)一絲一毫的沮喪，穿著長(zhǎng)裙和高跟鞋，昂首闊步，簡(jiǎn)直神采飛揚(yáng)。她們的笑容明顯發(fā)自?xún)?nèi)心，而非強(qiáng)作歡顏。

接下來(lái)的日子，我在送艾米乘校車(chē)的路上或送好艾米返家的路上，常常遇到這對(duì)母女。我們每每笑著互致問(wèn)候，自然、隨意。有一次小女孩冷不丁來(lái)了句：“你好！”語(yǔ)調(diào)里夾帶一絲調(diào)皮。我不由呵呵笑出聲來(lái)，回道：“你好！你們好！”

常在鎮(zhèn)中心的街道和商店里看到一些身體殘疾或智障的人，青少年居多，看起來(lái)很開(kāi)心的樣子，身邊陪伴的家人也都春風(fēng)拂面、談笑風(fēng)生。過(guò)往行人沒(méi)有人多看他們一眼，不像是刻意的回避，應(yīng)該真正是“平等視之”的心態(tài)。

我問(wèn)過(guò)自己：“為什么這里殘疾人這么多？英國(guó)的醫(yī)學(xué)水平不應(yīng)該很發(fā)達(dá)嗎？怎么還有如此多的殘疾兒出生？”想來(lái)原因可能有這么幾點(diǎn)（屬于自己瞎琢磨，未經(jīng)求證）：很多英國(guó)婦女抽煙喝酒，甚至吸食大麻，勢(shì)必影響胎兒健康。英國(guó)社會(huì)文明程度和寬容度較高，殘疾人制度保障比較健全，殘疾人家庭在精神和物質(zhì)上承受的壓力都相對(duì)輕得多，殘疾人不憚出現(xiàn)于公共場(chǎng)所，因此才會(huì)有殘疾人“隨處可見(jiàn)”的視覺(jué)效應(yīng)。

雖然我認(rèn)為所謂強(qiáng)弱都是相對(duì)的概念，再?gòu)?qiáng)的“強(qiáng)者”遇到比自己還強(qiáng)的人，便成了“弱者”，再弱的人在比自己更弱的人面前，也可以“強(qiáng)者”自居。但是殘疾人無(wú)論如何都應(yīng)該算是社會(huì)上的弱勢(shì)群體，身為“弱者”，英國(guó)的殘疾人有著相當(dāng)?shù)淖孕藕吞谷?，甚至生活得挺有尊?yán)、挺幸福。這種“弱者”的自信和幸福源自何方？本人強(qiáng)大的內(nèi)心、家庭的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)、社會(huì)的保障和包容，三者兼而有之吧。最后一點(diǎn)應(yīng)是根本、是源頭，是前兩個(gè)因素的強(qiáng)大支撐。

艾迪有次和校樂(lè)團(tuán)去鎮(zhèn)上的一所殘疾學(xué)校義演，回來(lái)后感慨萬(wàn)分地告訴我：“媽媽?zhuān)@個(gè)學(xué)校里的學(xué)生真可憐！老大不小的，有的不會(huì)說(shuō)話，有的坐輪椅，到哪都要人推著，還有就知道傻樂(lè)的，啥也不懂。太可憐了！”

“他們不覺(jué)得自己可憐，就不可憐?！辈恢獮楹?，我脫口而出。艾迪怔了一下，看著我，眼睛里寫(xiě)著大大的問(wèn)號(hào)。但是忙著自己的事情去了，并沒(méi)跟我繼續(xù)“探討”這個(gè)問(wèn)題。

看著艾迪忙碌的身影，我暗暗想：孩子啊，等你稍空些的時(shí)候，我要跟你說(shuō)說(shuō)我遇到的那對(duì)母女，還有我在外面見(jiàn)到的那些殘疾人，以及我的一些感受和體會(huì)。我要告訴你，至少在這個(gè)國(guó)度，殘疾人不“弱”，不需可憐，相對(duì)應(yīng)的，我們也不“強(qiáng)”，因此沒(méi)有施與同情的資格和必要，平等待之就好。

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方追逐夢(mèng)想的腳步,是我心中最美的風(fēng)景,愿你學(xué)有所成,不負(fù)韶華！