學(xué)校介紹：

斯坦福大學(xué)（StanforUniversity），或作“史丹福大學(xué)”，全稱(chēng)“小利蘭·斯坦福大學(xué)（LelanStanforJuniorUniversity）”，美國(guó)加利福尼亞州的私立研究型大學(xué)，由加利福尼亞州州長(zhǎng)及鐵路富豪利蘭·斯坦福和他的妻子于1891年建立，也是為紀(jì)念他們因傷寒而于十六歲生日前夕死去的兒子。該校男女同校，宗教自由，并獲評(píng)為是世上一流和最杰出的大學(xué)之一，已有54名教職員及校友獲得諾貝爾獎(jiǎng)。香港富商誠(chéng)之子李澤鉅，美籍華裔歌手費(fèi)翔、華裔美國(guó)人朱棣文1997年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者均畢業(yè)于斯坦福大學(xué)。

斯坦福大學(xué)擁有龐大的資產(chǎn)及遼闊的土地。其校園面積為全美最大之一。它也是太平洋十大學(xué)聯(lián)會(huì)的成員之一，同時(shí)也是美國(guó)西部學(xué)校聯(lián)盟的一員。該校作為一所大型，高住校率的以研究生和專(zhuān)業(yè)學(xué)生為大多數(shù)的研究性大學(xué)，全日四年制的本科課程招生要“更嚴(yán)格”，注重文理科，和研究生接觸率很高。學(xué)?，F(xiàn)有七所學(xué)院，涵蓋多個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域。每年均有來(lái)自美國(guó)各州和世界各地的本科及研究生前來(lái)就讀。

斯坦福與-硅谷

斯坦福的騰飛，是七十年代之后的事，恐怕我們還得歸功于斯坦福的大。八千多英畝的面積，學(xué)校想怎么樣用也用不完，于是1959年年工學(xué)院院長(zhǎng)特門(mén)提出了一個(gè)構(gòu)想——這便是斯坦福大學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：將一千英畝以極低廉、只具象征性的地租，長(zhǎng)期租給工商業(yè)界或畢業(yè)校友設(shè)立公司，再由他們與學(xué)校合作，提供各種研究項(xiàng)目和學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。斯坦福成為美國(guó)首家在校園內(nèi)成立“工業(yè)園區(qū)”的大學(xué)。得益于拿出土地?fù)Q來(lái)的巨大收獲這個(gè)建議，斯坦福使自己置身于在美國(guó)的前沿：工業(yè)園區(qū)內(nèi)企業(yè)一家接一家地開(kāi)張，不久就超出斯坦福能提供的土地范圍，向外發(fā)展擴(kuò)張，形成美國(guó)加州科技尖端、精英云集的“硅谷”（也譯作“矽谷”）。斯坦福大學(xué)被科技集團(tuán)與企業(yè)重重包圍，與高科技，與商界，更與實(shí)用主義和開(kāi)拓精神這些典型的“美國(guó)精神”建立密切的聯(lián)系。隨著美國(guó)西海岸高科技帶的興起，各個(gè)電腦公司，包括“世紀(jì)寵兒”微軟公司紛紛在這一線安營(yíng)扎寨，斯坦福大學(xué)的地位越來(lái)越舉足輕重。

斯坦福申請(qǐng)基本信息介紹

1）斯坦福大學(xué)秋季學(xué)期有EA和RD兩種申請(qǐng)方式，截止日期分別為11月1日和1月3日。

2）斯坦福大學(xué)本身不要求但建議國(guó)際學(xué)生遞交TOEFL成績(jī)，也未設(shè)定最低的TOEFL分?jǐn)?shù)要求；注意，該校不認(rèn)可IELTS成績(jī)，也不接受用SAT或ACT成績(jī)替代語(yǔ)言成績(jī)。

3）斯坦福大學(xué)要求遞交SAT或ACT+寫(xiě)作成績(jī)，建議遞交SATII考試成績(jī)，但不做絕對(duì)要求。本科被錄取新生的SAT閱讀均分：690-780，數(shù)學(xué)均分：700-800，寫(xiě)作均分：690-780；ACT綜合均分為31-35。

4）被錄取學(xué)生的平均GPA未詳。本科新生中96%班級(jí)排名TOP10%，99%班級(jí)排名TOP20%。

5）斯坦福大學(xué)向國(guó)際學(xué)生提供的Nee-base獎(jiǎng)學(xué)金，為Nee-aware形式，也就是說(shuō)，國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)此獎(jiǎng)學(xué)金，將在一定程度上影響錄取。

案例分析：

學(xué)生姓名：賈同學(xué)

成績(jī)概況：GPA89/100，托福111，SAT1480

就讀學(xué)校：東北育才中學(xué)

就讀專(zhuān)業(yè)：不定專(zhuān)業(yè)

留學(xué)層級(jí)：本科新生

錄取結(jié)果：斯坦福大學(xué)，加州大學(xué)洛杉磯分校

學(xué)生劣勢(shì)：學(xué)生并沒(méi)有修過(guò)AP課程，也沒(méi)有參加AP考試，標(biāo)化成績(jī)很普通，1480分在申請(qǐng)中間也屬于較差的成績(jī)。

綜合分析下來(lái)，成功的關(guān)鍵在于：

1.‘個(gè)性化背景’進(jìn)行‘個(gè)性化活動(dòng)策劃’

在該領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行‘長(zhǎng)期，深入’的活動(dòng)開(kāi)展，并取得在同齡人中令人驕傲的成果，證明學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，社會(huì)責(zé)任感，勇于克服困難的勇氣等品質(zhì)。該生從高一寒假便加入到活動(dòng)規(guī)劃體系中。在了解該生的背景特色之后，利用該生的背景，特長(zhǎng)，制定了線條化，多維度的活動(dòng)策劃。學(xué)生在身體力行的過(guò)程中體驗(yàn)，思考，成長(zhǎng)，克服了很多困難，也取了一個(gè)個(gè)突破性成果。這條歷時(shí)一年半有余的成長(zhǎng)之路和取得的成果在申請(qǐng)中得以充分體現(xiàn)，大幅度提高了她的競(jìng)爭(zhēng)力，也贏得了名校招生官的首肯。充分證明，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的大環(huán)境下，名校的角逐是需要充分的準(zhǔn)備，規(guī)劃，和提升的。

2.活動(dòng)不在于多，在于精，而且和自己背景特色/特長(zhǎng)的相關(guān)性。并且體現(xiàn)了善于將自身特長(zhǎng)進(jìn)行shareancontribute的主動(dòng)性和熱情。

3.留學(xué)申請(qǐng)環(huán)節(jié)‘重點(diǎn)突出’，‘有度’，讓學(xué)生的特色更集中。無(wú)論是文書(shū)亮點(diǎn)的挖掘，還是文書(shū)的細(xì)膩化撰寫(xiě)，甚或是CommonApp中活動(dòng)的選擇都做到細(xì)致，精煉，完整。

4.申請(qǐng)面試充分準(zhǔn)備。在收到斯坦福的校友面試邀請(qǐng)后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了及時(shí)的面試輔導(dǎo)，讓學(xué)生把握自己的特色，出色的表現(xiàn)。

【微語(yǔ)】留學(xué)是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升自我的好機(jī)會(huì)，愿你在外國(guó)的土地上收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，前程似錦。