“在美國，隨著年齡的增長，一點點加重學習的任務(wù)，到了大學是最苦的，所有的精英教育都是必須吃苦的。而中國的孩子到了大學，卻一下子放松下來了。他們放松的4年，恰好是美國大學生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。”

美國的教育是通才教育，允許學生自由發(fā)展，這是教育的最基本要求。大學教育并不只是對某個技能的教育，而是讓學生有廣闊的視野，這是美國教育和中國教育明顯的區(qū)別之一。在美國的大學，學生們并不把考試當成目的，而是把求知、實用當成目的。

1、在哈佛激發(fā)你的潛能

哈佛的餐廳，很難聽到說話的聲音，每個學生端著比薩可樂坐下后，往往邊吃邊看書或是邊做筆記。沒見過哪個學生光吃不讀的，更沒見過哪個學生邊吃邊閑聊的。感覺哈佛的餐廳不過是一個可以吃東西的圖書館，是哈佛 100個正宗圖書館之外的另類圖書館。于是，哈佛產(chǎn)生的諾貝爾獎得主有33位，美國總統(tǒng)有7位。

在哈佛，隨處可以看到睡覺的人，甚至在食堂的長椅上也有人在睡。而旁邊來來往往就餐的人并不覺得稀奇，因為他們知道這些倒頭就睡的人實在太累了。走進哈佛，感受最深的就是，哈佛學生太苦了，但是他們明顯也是樂在其中。

2、在哈佛征服學習

哈佛大學終身教授說過：“中國大學生的大學生活太輕松了，我們總是說，中國的孩子為了高考受了多少苦，其實，在美國一些著名的中學里，高中的學習同樣是很苦的。我的孩子上中學的時候，也經(jīng)常學到半夜?！?/p>

“在美國，隨著年齡的增長，一點點加重學習的任務(wù)。到了大學是最苦的，所有的精英教育都是必須吃苦的。而中國的孩子到了大學，卻一下子放松下來了。他們放松的4年，恰好是美國大學生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。所以，美國的高科技人才一直是世界最多的?！?/p>

在哈佛，征服學習是每個人的口號。要想變得強大就需要學習得更多，為此哈佛的課程安排得多而且緊張。其目的是幫助學生提高批判性思維能力和想象力，學會發(fā)現(xiàn)和鑒別事實真相，堅持對事物進行嚴謹?shù)姆治觯軌蚶硇?、歷史地認識現(xiàn)實問題和道德問題。另外，練就長時間超負荷學習的毅力。

人到底可以有怎樣的意志力，人到底可能有怎樣的潛力？

哈佛大學能一一告訴你。

【微語】在遠方的天空下,他/她用筆尖書寫著未來,愿每一個夜晚都有星光陪伴,讓夢想不再孤單。