首先，如何處理“情有可原”的GPA較低的情況? 1.如果是因?yàn)榇笠淮蠖煽?jī)比較差，而拉低了整體GPA的水平，就說明大三大四的成績(jī)是有進(jìn)步的，那么這種大三大四GPA的進(jìn)步就是我們?cè)谏暾?qǐng)中需要重點(diǎn)展示的部分; 2.如果專業(yè)課的GPA比其他輔修課的明顯高些，我們完全可以在簡(jiǎn)歷里只寫專業(yè)課的GPA;

首先，如何處理“情有可原”的GPA較低的情況?

1.如果是因?yàn)榇笠淮蠖煽?jī)比較差，而拉低了整體GPA的水平，就說明大三大四的成績(jī)是有進(jìn)步的，那么這種大三大四GPA的進(jìn)步就是我們?cè)谏暾?qǐng)中需要重點(diǎn)展示的部分;

2.如果專業(yè)課的GPA比其他輔修課的明顯高些，我們完全可以在簡(jiǎn)歷里只寫專業(yè)課的GPA;

3.每個(gè)學(xué)校評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不同，如果本科院校整體的成績(jī)都比較低，比如北大北航，在跟其他院校的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)條件時(shí)，就可能會(huì)處于劣勢(shì)，那么我們就可以在GPA之外，列出來年級(jí)排名，彰顯自己的學(xué)習(xí)能力。

其次，除了以上情有可原的情況，有的學(xué)生就是整體GPA較低。但是學(xué)生又想呈現(xiàn)一個(gè)好點(diǎn)的成績(jī)，就開始動(dòng)腦筋了：“我們學(xué)校教務(wù)處允許我們刪掉一些非專業(yè)課程，包括馬克思原理，近代史綱要等等，我一個(gè)學(xué)理科的，刪掉這些課程也沒問題吧?”

此處就要注意了，國(guó)外學(xué)校對(duì)于擅自刪改成績(jī)一事會(huì)看得非常嚴(yán)肅，并且像馬原，近史綱這些一般中國(guó)大學(xué)生都會(huì)修的課程，單單你的成績(jī)單上沒有，難免還是會(huì)引人質(zhì)疑的。

并且，國(guó)外審核成績(jī)單的老師都是很有經(jīng)驗(yàn)的，要是沒逃過他們的火眼金睛，后果可能就不堪設(shè)想了，輕則直接拒絕入學(xué)，并發(fā)出警告，重則會(huì)被視為作弊不誠(chéng)信行為，并在全美通告，上了美國(guó)所有大學(xué)的黑名單，留美就要真的變成遙不可及的夢(mèng)想了。

最后，有些網(wǎng)申系統(tǒng)會(huì)讓你提供大三大四的GPA，甚至有些在英國(guó)讀本科的學(xué)生，也需要這兩年的GPA。而往往成績(jī)單上并沒有顯示出這部分GPA，這種該怎么辦呢?具體詳情可以咨詢美國(guó)咨詢顧問張老師~

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