一門課 1-4 個(gè)學(xué)分 (creit)，學(xué)生一學(xué)期修 3-5 門課也就是 9-15 個(gè)學(xué)分。全日制學(xué)生本科一學(xué)期最少修 12 個(gè)學(xué)分，研究生最少修 9 個(gè)學(xué)分，美國要求一年至少修 2 個(gè)學(xué)期，也就是本科一年最少 24 個(gè)學(xué)分，研究生 18 個(gè)學(xué)分。只要完成規(guī)定學(xué)分，考試合格就可以畢業(yè)。但學(xué)校都是按學(xué)分收取學(xué)費(fèi)，所以提前畢業(yè)不能節(jié)約學(xué)費(fèi)。

美國大學(xué)學(xué)分制度按照其選課形式不同可分為以下四種。

第一種是全開放選修 ( 也稱自由選修 )。

這是美國大學(xué)學(xué)分制實(shí)行初期的一種選課形式，目前只有少數(shù)高校仍在實(shí)行。這種形式除了一般只規(guī)定英語和現(xiàn)代外語為必修課外，其余均為選修課。

第二種為半開放式選修。

這種形式一般在美國工科院校實(shí)施，通常規(guī)定選修課比例在 20% ～ 40%，其比例相對(duì)于自由選修學(xué)分制要小得多。

第三種為主輔修課程并行式學(xué)分制。

這種形式將學(xué)生應(yīng)選修的課程劃分為主修課與輔修課，且主修課所占比例大于輔修課。例如，加州大學(xué)規(guī)定的主修課比例為 70% ～ 75%，輔修課則為 25% ～ 30%。

第四種是分組選修學(xué)分制。

這是一種專業(yè)課與基礎(chǔ)課并舉的方法，強(qiáng)調(diào)低年級(jí)學(xué)生要通選不同系、專業(yè)的基礎(chǔ)課程，廣泛涉獵，其目的在于拓寬學(xué)生視野，使學(xué)生接受不同思維的訓(xùn)練。目前，美國大多數(shù)高校都實(shí)行這種選課方式，反映了其重視基礎(chǔ)知識(shí)及培養(yǎng)通才的教育理念。

學(xué)校對(duì)學(xué)生沒有嚴(yán)格的年級(jí)與班級(jí)劃分，一般按照所修學(xué)分?jǐn)?shù)決定所屬年級(jí)。24 學(xué)分為一年級(jí)，25 ～ 55 學(xué)分為二年級(jí)，56 ～ 89 學(xué)分為三年級(jí)，90 學(xué)分或以上為四年級(jí)。

與美國大學(xué)學(xué)分制配套的是，美國大學(xué)入學(xué)時(shí)間具有彈性，可在一、六、七、九月申請(qǐng)辦理入學(xué)手續(xù)，但因?yàn)榧倨谧铋L(zhǎng)的是暑假和圣誕節(jié)假 ( 也可視為寒假 )，因此最常見的是秋季入學(xué)和春季入學(xué)。不過，不同學(xué)?？筛鶕?jù)諸如課程設(shè)置之類的具體情況有所區(qū)別，這些在申請(qǐng)美國大學(xué)的網(wǎng)站上都可以查到。

此外，美國大學(xué)的教學(xué)計(jì)劃也富有彈性，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、能力水平等安排個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，即允許學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生延長(zhǎng)畢業(yè)年限，也允許學(xué)生提前畢業(yè)。

【微語】在遠(yuǎn)方的天空下,你勇敢地追尋知識(shí),每一份努力都會(huì)化作未來的星辰,照亮你的前行之路。