英國招生官告訴你，孩子這些能力從小就要培養(yǎng)。

一組對英國和美國名校招生官的調(diào)查：你認為什么能力會影響大學生活？在招生過程中會考量學生哪些能力？

?英國：

89%招生官 - 不能獨立思考&學習；
88%招生官 – 無法管理自己的時間和課業(yè)；
74%招生官 – 缺乏社交能力；

一位英國招生官表示：“不單純要考核學術能力和專業(yè)知識，學生應該提前做好準備，有能力自主學習，批判性思考、評估自己，并且掌握基本的生活常識。”

批判性思維

這一點對中國家長來說可能比較陌生，但在英國，從幼兒園小學開始，學校就會強調(diào)“Critical Thinking”，并在潛移默化中培養(yǎng)孩子的這種能力。

例如，牛津大學某一年的面試題目：

“設想有架梯子靠著一面垂直墻壁，梯子中間的腳踏板被漆上顏色，若是梯子倒向地面，這條踏板會在空中劃出什么形狀？”（數(shù)學專業(yè)）

目的就是為了考察學生的概括、歸類、推理、想象、邏輯等能力，也就是能在吸取外面的信息時，不是全部接納，而是通過自己的思考，論證，提出一定質(zhì)疑的思維過程。

獨立思考和學習的能力

大學和中小學，是兩種完全不同的模式，國內(nèi)和國外的學校，同樣也是差異很大。尤其是在招生官比較看重的，獨立思考和學習的能力上。

國內(nèi)學校更多的灌輸給學生知識，老師講知識點，學生記筆記聽講，記住知識點，然后通過考試測驗就可以。

但英國的學校，更強調(diào)學生自主去探索、思考的能力。不是為孩子們規(guī)定好了框架，而是讓孩子自由發(fā)展，發(fā)掘自己的長處。

如有任何問題，請私信。

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