IGCSE是國際普通中學教育證書(International General Certificate of Secondary Education)的簡稱，是英國劍橋國際考試委員會(CIE)開設的國際通用中學課程。在國際學校，IGCSE階段通常包括IG1和IG2兩年級的課程。雖然不同國際學校的IGCSE課程設置會有一定相似性，但仍存在一定的差異。本文將解析IGCSE階段課程設置的共性與個性，以幫助家長更好地了解和選擇適合孩子的國際學校。

核心課程設置具有共性

雖然IGCSE課程設置會因學校而異，但主要核心課程都較為相似，這是IGCSE課程的共性。例如英語、數(shù)學、科學等主要學科都會設置，以確保學生在這些科目上獲取基礎知識。具體來說，無論哪所國際學校，IG1階段都會設置英語、數(shù)學、科學等主科;IG2階段也會繼續(xù)鞏固這些核心科目的學習。這些共同的核心課程奠定了IGCSE學習的基礎，也使不同國際學校的IGCSE課程具有一定的可比性。

選修課程較具個性

而在選修課程的設置上，不同國際學校則會有較大差異，這反映了學校教學理念和特色的個性。一些學?？赡芨⒅厝宋纳缈祁愡x修，另一些則側重理工科目。學校也會根據(jù)自身師資配置、學生家庭背景等情況，設計出獨特的選修課組合。這給家長更多選擇空間，可以根據(jù)孩子的興趣特長選擇適合的學校。選修課的差異性也使得IGCSE畢業(yè)證書可以更全面地反映學生的學業(yè)成果。

藝術體育類課程區(qū)分學校風格

除學科類課程外，學校在藝術、體育等課程的設置上也存在差異。一些學校強調全人教育，會設置各類音樂、美術等藝術課程。另一些學校則側重體育運動。這些課程的不同設置很大程度上反映了學校的教學理念和學校風格。家長可以根據(jù)孩子的興趣，選擇側重藝術或體育的學校。這些課外類課程也是學校個性的重要體現(xiàn)。

課程時間分配????個性化

在課程時間分配上，不同國際學校也存在一定差異。一些學校強調提高學科類學習成績，會給主科目較多時間。另一些學校追求全面發(fā)展，主科和選修課時間分配較為均衡。根據(jù)學校的定位和背景，主科目學習時間占比可能在60%至80%之間。理工科目和文科課程的比例也會因學校理念不同而有所不同。所以在選擇學校時，家長需要考量學校的課程時間分配是否匹配孩子的需求。

總而言之，IGCSE階段不同國際學校的課程設置都具有一定共性，主要體現(xiàn)在核心課程的相似性上，但選修課等方面又存在個性化的差異。家長需要全面考量孩子的興趣特長、學校理念等，選擇適合孩子的國際學校。

【微語】愿你走出半生，歸來仍是少年。愿你留學一遭，回首有愛相伴。