小步舞是法國(guó)作家莫泊桑的代表作品之一，這篇小說(shuō)通過(guò)敘述一個(gè)老舞蹈教師和他的妻子堅(jiān)持跳小步舞的故事，折射出一個(gè)時(shí)代的滄桑，表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去時(shí)代的留戀之情。在高考語(yǔ)文考試中，小步舞的閱讀理解一直是熱點(diǎn)。那么小步舞的閱讀答案有哪些解析要點(diǎn)呢?本文將從小步舞的敘事手法、環(huán)境描寫作用以及人物塑造等方面解析其閱讀答案要點(diǎn)，幫助讀者深入理解小說(shuō)的文學(xué)價(jià)值。

小步舞以第三人稱敘事表達(dá)主觀情感

小步舞采用的是第三人稱的敘事視角，通過(guò)一個(gè)旁觀者“我”的口吻講述老舞蹈教師夫婦的故事。這種第三人稱敘事雖然具有一定距離，但作者通過(guò)“我”的視角細(xì)致入微地刻畫人物心理，表達(dá)了自己的主觀情感?！拔摇睂?duì)老舞蹈教師夫婦懷有同情，也對(duì)時(shí)代變遷深感惋惜。這種第三人稱敘事既保持了一定距離又能細(xì)膩表達(dá)情感的手法，成為小說(shuō)的一大亮點(diǎn)。

環(huán)境描寫烘托人物心理變化

小說(shuō)中盧森堡公園苗圃的描寫起到重要的烘托作用。苗圃環(huán)境清幽、和平、優(yōu)美，這成為飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的“我”和品位高雅的老舞蹈師尋求心靈慰藉的理想場(chǎng)所。兩人都是這個(gè)環(huán)境下的?？?。在苗圃的舞蹈中，人物內(nèi)心的哀愁、困惑、無(wú)奈統(tǒng)統(tǒng)爆發(fā)出來(lái)。環(huán)境描寫的巧妙之處在于，它既烘托了人物心理，也令故事在時(shí)間和空間上聯(lián)結(jié)到歷史背景，成為環(huán)境與心理、現(xiàn)實(shí)的有機(jī)統(tǒng)一。

人物形象典型化具有代表性

老舞蹈教師和他的妻子這一形象，是對(duì)那個(gè)年代王室貴族文化中淪落者的集中典型化。他們的衣著、舉止、言談中透露出的懷舊、傲慢、空虛都繼承和集中了那個(gè)階層的特征。這種人物塑造手法使得兩個(gè)市井小人物 obtain了歷史符號(hào)的意義。他們跳小步舞的行為也變成了一個(gè)象征，寓意著一個(gè)時(shí)代的頹廢。人物的典型化處理是小說(shuō)的成功之處。

通過(guò)對(duì)小步舞敘事視角、環(huán)境描寫作用和人物塑造手法的解析，可以看出這篇小說(shuō)在結(jié)構(gòu)上嚴(yán)謹(jǐn)，主題表達(dá)上雋永動(dòng)人，成功刻畫了一個(gè)群體在歷史變遷中的頹廢與無(wú)奈，值得細(xì)細(xì)品讀和學(xué)習(xí)。

【微語(yǔ)】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢(mèng)想、留學(xué)的初衷。